陈建锋《千年梦圆在今朝》教学设计.doc

《千年梦圆在今朝》教学设计
作者姓名
陈建锋
性别
男

出生年月

1984.04.25
工作单位
湖北省黄冈市蕲春县檀林镇龙井小学
邮政编码
435335
通讯地址
湖北省黄冈市蕲春县檀林镇龙井河村
联系电话
18062879136
电子邮箱
165532548@
所用教科书
书名
人教版小学六年级下册语文

所教年级

六年级
所教册次、
单元
六年级下册、第五单元

设计主题

千年梦圆在今朝
1.整体设计思路、指导依据说明
指导依据：
本课设计运用“导学案”，引导学生进行自主学习、合作学习，体现教师引导作用的同时，充分让学生发挥自主学习、合作学习的能力。
设计思路:
教师依据课文内容，精心编制“导学案”，包括自学感知、导学探究、练习巩固三个部分的内容，让学生自己分析问题、解决问题，充分体现向40分钟要效率的高效课堂教学理念。
2.教学背景分析
教学内容分析：
《千年梦圆在今朝》为小学六年级语文下册第五单元的第三篇课文，通过讲述中华名族为实现几千年来的飞天梦所做出的努力，赞扬中华民族默默奉献、坚持不懈、锲而不舍的科学精神。这是一片阅读课文，因此，本课时的教学将让学生理解中国人是如何圆飞天梦的同时，重点让学生受到中国人的“科学精神”的熏陶，结合当前的飞天热，将以弘扬科学精神为主题的第五单元的教学落到实处。
学生情况分析：
小学六年级学生在识字写字方面已经具备了一定基础，并且初步具备了快速阅读课文、理解课文的能力。而且，本班学生在教师的长期引导下，已经具备一定的自主学习、合作学习的能力，因此，这篇篇幅较长的阅读课文采用了让学生从阅读中感悟、在教师引导下进行合作学习的方法。

3.教学目标分析
知识目标：
1、学会“夜以继日、积劳成疾、华发早生、猝然长逝、九天揽月、坚持不懈、锲而不舍”等词语；
2、了解中国人是怎样一步一步实现“飞天梦”；
能力目标：
培养学生通过阅读感悟课文内涵的能力
情感目标：
感受到中国航天人坚持不懈、锲而不舍的精神。
4.教学重点、难点分析
教学重点：
了解中国人是怎样一步一步实现“飞天梦”，感受到中国航天人坚持不懈、锲而不舍的精神。
教学难点：
学习“首尾呼应”的写作方法。
5.教学过程设计（配合导学案使用）
一、视频导入
首先请同学们欣赏一段视频：播放神舟九号发射升空视频。
同学们，看了刚才的视频，我们都为中国人乘坐自己的载人飞船遨游太空而自豪，可你们知道中国人从古时候的奇妙想象，到今朝遨游太空，历经几千年的飞天梦，是如何梦想成真的吗？
下面我们一起来学习——千年梦圆在今朝(板书)

（设计意图：利用“神九”发射升空一段视频，吸引学生对载人飞船的兴趣，从而可以激发学生的学习积极性和学习热情。）

二、自学感知，探究圆梦。
请同学们用5分钟的时间，结合课文内容，完成导学案“自学感知”部分的问题。
好，时间到，请同学们一起告诉我：课文提到了哪些代表性的时间？
古代——明代——1958年——1992年——2003年
对了，同学们找的非常准确，那么，从这些时间，我们可以看出本文的写作顺序是？（时间顺序。）
对，自古至今，几千年来，我们中国人都有着共同的梦想——飞离地球、遨游太空。
同学们很棒，说明同学自主学习的能力很强。
那么同学们想不想知道我们中国人是怎样一步一步实现飞天梦的呢？
想，不错，这说明同学们有着很强烈的求知欲，那么，请同学们告诉老师中国人为实现飞天梦进行了哪些实践？
师生交流中国人为实现飞天梦进行的实践。

（设计意图：在检测学生自学效果的同时，让学生从这些时间上理解“千年梦”中的千年以及梦分别是什么。可以让学生对于“千年梦”的理解更透彻、更具体。）

三、合作探究，感悟情感。
给同学们5分钟的时间，完成导学案第二部分的问题，要求每一小组的同学首先一起把你们所负责的问题仔细看一遍之后，带着问题结合课文，进行小组讨论，共同完成学习任务。
……
时间到了，请各个小组的代表轮流到讲台上来与大家分享你们所负责问题的答案。其他小组的同学要注意把正确答案填写到你们的导学案上。
从第一小组开始。
（教师及时进行纠正，并在课件上出示正确答案）
好的，一组的同学们非常的棒，出色的完成了老师布置的问题，请全班同学共同给予一组同学掌声。
好，停下来，二组的同学，请你们也上来把你们的答案分享给大家吧，老师相信你们也与一组的同学们一样出色。
师评议：同学们的表现都非常棒！通过同学们的共同努力，出色的完成了学习任务，说明同学们合作学习的能力也非常强。

（设计意图：通过学生自主学习、合作学习，在教师的引导下，自己理解中国人是如何圆梦的。）

四、总结
1、下面请同学们与我一起读这段话：
从古人美好的奇妙想象开始，到明代万户大胆的尝试火箭飞行，在人造卫星发射成功取得突破性进展的同时，通过努力实施载人航天工程，终于在“神舟五号”载人飞船发射成功这一刻，我们炎黄子孙的飞天梦想通过几代人几千年来锲而不舍的努力拼搏，终于成为了现实。
2、欣赏视频《星空中的地球》。
好的，这节课上到这里，同学们请在课后认真完成作业题。
下课，同学们再见！

（设计意图：总结本节课教学知识，通过让学生在课后搜集神七、神八、神九的资料，通过观看美丽的星空视频，让学生进一步在课外受到教育，激发学生对科学的热爱。）

五、练习巩固
下面，请同学们用剩下的以及课余时间完成导学案的练习巩固部分的问题。
（点名学生答题，肯定同学们的表现。）

（设计意图：通过练习题让学生巩固本节课所学习到的知识，从而切实体现本节课教学目标的完成状况。）

板书设计：
19、千年梦圆在今朝
飞离地球，遨游太空
6.教学评价设计
评价内容：
这堂课我讲授的内容是一片阅读课文，旨在培养学生热爱科学的感情，培养学生锲而不舍、坚持不懈的科学精神。简单，易懂，贴近生活实际，所以学生的参与度很高，课堂上积极与老师互动。在课堂上我注重开发学生的想象力和运用语言的能力，通过小组交流、上台展示等多种活动。全面训练学生的综合素质，通过不同层次的教学活动，充分体现学生的个性发展和教学要求的开放性，极大地调动了学生学习的积极性，激发了他们学习的兴趣，教学效果良好。
评价方法：
在本堂课的教学中，我采用的评价方法主要有:1、小组评价法、2、教师评价法、3、谈话法等。
在整堂课的教学过程中，我对学生主要以鼓励为主。对于积极回答问题的学生，我会采用“你真棒”等激励性语言予以表扬，在小组交流讨论的过程中，对表现出色的就让其他同学为他鼓掌进行奖励。在这种赞扬声中，学生极易得到满足，更激发了他们学习的激情。有些学生不善于表达自己且胆小，这时我采用“不要紧张，大胆迈出第一步”等语言来激励他们，给他们一个微笑，慢慢地引导他们，这样无声的评价不仅保护了他们的自尊心，也树立了他们学习英语的信心。
在进行课堂总结的时候，与学生进行一次小小的对话，让学生谈一谈他们这一节课的收获，掌握了哪些知识，还有哪些是需要进一步加强的。
7.教学反思
1、在本堂课的教学中我采用了多种教学方法，如：视频辅助教学、小组讨论、学生发言、教师点评等教学相结合的方法。注重于趣味教学、创设情景，对学生多表扬、勤鼓励，在教学过程中启发、诱导学生思维，培养不同层次的学生大胆运用语言表达的能力。使不同层次的学生都有学习的积极性，学习的兴趣很浓，在知识上均有所提高。
不足：个别没有参与讨论和发言的学生关注不够，导致个别学生积极性不高。
改进：在教学过程中要顾及学生的全面发展，尽量使每个学生都能参与其中，不让学生产生被遗忘、不被重视的感觉，从整体上提高学生的学习兴趣。
2、 主要采用了小组讨论、合作探究的方法法，让学生都能积极参与，真正成为学习的主人。在小组合作中可以一人教大家，也可以大家教一人，让每个组员充分发挥自己的能力。即使基础差一些的学生也能通过小组合作学习有所提高。
不足：小组内个别小组没有提前准备好相关课辅资料，这样一来，个别基础差一些的学生就有些无所适从，得不到帮助，从而也就很难融入氛围。
改进：以后对于小组合作学习，我会提前做好准备工作，尽量让每一个学生都能融入氛围，都能在小组内自由发挥，共同进步。