分数的初步认识练习一.doc

课 题分数的初步认识练习一课 型练习教 学 过 程（第 4 课时）课时目标1、让学生进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组成，进一步掌握比较分数大小的方法，能正确计算简单的分数加减法。2、让学生进一步了解分数知识间的联系，能说明比较分数大小的理由。课时重难点重点：进一步了解分数的含义，能正确计算简单的分数加减法难点：让学生进一步了解分数知识间的联系，能说明比较分数大小的理由课前准备课件教学环节 环 节 内 容一、揭示课题谈话引入二、教师导学 1、初步认识做练习十一第1题让学生看看每个分数，在图里涂色表示这个分数。交流：怎样涂的，为什么这样涂？这里分母、分子各表示什么意思？ 指出：分数几分之几的意思，可以把一个图形按分母几平均分，表示出这样的一份或几份。2、分数的组成做练习十一第2题出示第2题，让学生看图填空交流：你是怎样填的？指出：每个分数都表示它有几个几分之一。板书：每个分数都表示有几个几分之一口答：2个1/3是（）4个1/7是（）5/9里有（）个1/97/10是（）个1/10三、学生试学（看看、做做）分数大小比较做练习十一第3题让学生根据图意填空，互相说说是怎样想的。指出：比较分数的大小，可以用图上表示分数的涂色部分比出大小，还可以看分母相同时，比较各有几个几分之一。板书：分母相同，分子大的比较大；分子都是1，分母大的反而小。做练习十一第4题 要求想想魅族分数可以怎样比？前两组和后两组的比较方法有什么不同？四、课堂同学（反馈、讨论）简单的加减做练习十一第5题让学生计算得数并填写，指名两人板演。问分母相同的分数，怎样计算加法和减法？五、课堂小结练习总结:通过练习，你对分数哪些方面有了更深刻的认识？六、当堂训练做练习十一第6题让学生独立完成七、作业布置数补