《丰收之歌》.doc

丰收之歌
第1课时 第21节
教学内容：
1、聆听《丰收歌》、《丰收的喜悦》
2、了解人声分类的音乐常识
3、编创活动
教学目标： 1、1、聆听《丰收歌》、《丰收的喜悦》，能以即兴舞蹈的形式参与到欣赏中来，体验丰收的喜悦之情。
2、能区别人声的分类。
3、听音乐进行编创活动。
教学重点：能区别人声的分类
教学难点：听音乐进行编创活动
教具准备：电子琴 录音机
教学过程：
一、 组织教学
师生问好歌 复习《桔梗谣》与《圆圆和弯弯》
二、 聆听《丰收歌》
1、导入：每当大年三十人们会怎样？
学生讨论
观看春节晚会的歌舞场面
2、师：人们开心时，会用歌舞的形式表达，粮食大丰收了，会怎样呢？
3、欣赏《丰收歌》听着音乐，看着歌词和插图，你能想象出朝鲜族人民在欢庆丰收时的歌舞场面吗？
4、师生议论
5、再次聆听《丰收歌》。
设问：如果你被这一快乐的场景所感染，请你也一起来参与，体验一下丰收的快乐，大家随音乐跳起来唱起来好吗？
6、问：《丰收歌》是由谁唱的？我们学过的《妈妈之歌》、《小白菜》又是谁唱的？
7、教师小结，人声的分类：男声、女声、童声。
8、你能举出男声、女声、童声的歌曲名字吗？
学生讨论、回答。
三、 聆听《丰收的喜悦》
1、导入：刚才这首歌表达了朝鲜人民欢庆丰收的喜悦的心情。下面请小朋友听一段音乐，听后说说是哪个地区的音乐风格？
2、播放第一段录音
听后学生讨论
设问：你能用舞蹈动作表演一下吗？
3、欣赏全曲
设问：你能听出全曲在表达丰收的喜悦情绪中有什么变化？
听后讨论
设问：你能根据全曲音乐的发展变化用你自己的动作变化去表达吗？
4、再次欣赏， 学生表演
5、师：希望大家边听音乐边动起来，参与到音乐中去，把丰收的喜悦表演出来。
再来一次：要比上次更投入。
6、师：你觉得歌曲有几段？每段情绪一样的吗？请你用色块涂一涂
听音乐，学生看图形涂色块
四、 小结，师生再见。