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小学语文三下 菩萨兵

菩萨兵(第二课时)
教学目标：
抓住关键句子，体会朱总司令和红军对藏民的关心、爱护，感悟军民之间的鱼水深情。
活动单
导学案
调整与改进
【活动方案】

活动一：前后对比，提出疑问。
1.你是从文中哪儿知道“藏民们将红军称为菩萨兵”的呢？找找看。
2.藏胞认为红军像菩萨一样，心地善良，大慈大悲，有一颗仁爱之心。那一开始，他们是这样认为的吗？找出相关句子体会体会。

3.仔细读读课文2--7自然段，看看朱德总司令和红军战士们是怎样说的，怎样做的？画出有关句子体会体会。
4.加提示语读：他们（ ） 说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!”

一、复习导入
1.同学们，今天我们继续学习第七课 ，学生齐读课题。
2.通过上节课的学习，谁来告诉大家，文中谁将谁称为“菩萨兵”？
二、前后对比，提出疑问。
1.你是从文中哪儿知道“藏民们将红军称为菩萨兵”的呢？找找看。
（1）出示：他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!” 齐读
（2）菩萨一样的司令，菩萨一样的兵是怎样的呢？
2.是的，藏胞认为红军像菩萨一样，心地善良，大慈大悲，有一颗仁爱之心。那一开始，他们是这样认为的吗？藏胞得知又
⑴出示：藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。
3．藏胞由一开始的又躲又跑（板书：躲、跑）到如今称红军为“菩萨兵”，究竟是为什么呢？（板书：→？）
4．红军这群菩萨兵用真挚的爱打动了藏胞，处处替藏胞着想，他们在这里为藏胞春耕，打扫院子，以实际行动赢得了藏胞的信任和欢迎。几天以后，引读第八自然段——
5．藏胞们终于回家了，看到红军战士所做的一切，流下了眼泪。他们将涌上心头的干言万语汇成了一句话，引读最后一句。
3．此时此刻，再次读起这句话，你能体会到藏胞的心情吗？
4．藏胞们从未见过这样的司令，这样的兵！红军的言行感动了每一个藏族同胞，他们由衷地发出这样的感慨：——再读最后一句话

教
学
反
思