南湖王楠校本教研活动记录单.doc

校本教研活动记录

教研组名称： 南湖中学英语 教研组
教研组长： 徐娜 记录人： 王楠

活动时间
2016年3月2日
活动地点
东塘中学
活动中心
主持人
王楠
参加人员
徐娜、王楠、郭娟、肖帅、夏娟、孙惠宇
活动主题
Do You Like Bananas?
预计要达到的目标

使教研组的教师们能够通过《Do You Like Bananas?》的备课、听课、反思这些过程，不断学习思考，提高课堂教学质量，提升教育教学素养。

教
研
过
程
（请从本次活动的发言内容概要、主要结论、解决的问题和未解决的问题等方面进行记录）

一、以东塘中学英语教研组为单位，主备教师王楠把主备教案发到英语教研组教师手中。
二、副备教师认真阅读教案，填写修改意见，主备教师根据修改意见进一步完善教案。
三、主备教师上一节公开课，邀请教研组所有成员参加。
四、召开英语教研组会议，展开讨论，各教师谈自己的想法、看法，总结经验，共同进步。

会议发言内容概要：

徐娜老师：伏老师的说课给我留下了深刻的印象，她的工作态度端正，准备充足，给我们呈现了一个精彩纷呈的课堂。但是需要注意的是，对于教学内容中的重点和难点，我们需要区分开来，应该明确重点怎样去呈现，难点又如何去突破。
夏娟老师：《Do You Like Bananas?》这一单元涉及到很多关于食物的新单词，伏老师通过食物图片与单词结合的方式进行教学，可以增加同学们上课的积极性，提高同学们的注意力，降低学生学习的难度，我想在我以后的教学过程中也要多丰富我的课堂形式，提高教学效率。
孙惠宇老师：针对这一单元的教学目标，学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物；学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物；伏老师创设了几个情境，结合句型，使整个课堂显得更加生动。
肖帅老师：伏老师给我们呈现了一堂十分精彩的公开课，我认为如果加入适当的课堂练习，比如简单的选择、连线等来巩固知识，效果会更好。
郭娟老师：我很认同胡老师的看法，对于新单词图片的呈现，有耳目一新之感，这确实非常值得借鉴，因此我认为结合信息科技方法进行教学有利于提高我们的教学水平。
王楠老师：此次教研活动让我受益匪浅，感谢各位老师的积极参与，对于老师们提出的宝贵建议，我会认真思考并改进教学，期待在我以后的工作中能更多地参与到这种教研活动中来，提升教学质量。

教
研
成
果
1. 请列举出通过本次活动汇聚的生成性成果，例如课堂实录、教学设计、讲稿、总结材料等；
并列举出每件成果的主要生成者或执笔者，记录成果的存放处便于未来备查；
（1）南湖中学英语教研组 《Do You Like Bananas?教案》
（2）南湖中学英语教研组 《Do You Like Bananas?PPT展示》
（3）南湖中学英语教研组 《教研组会议记录》
（4）南湖中学英语教研组 《教研活动总结》
2.并在以下文本框内例举出一项具体的活动成果内容（如是课堂实录请单独以附件的形式上传，此处简要描述即可）

南湖中学英语教研组 教研活动 《Do You Like Bananas?PPT展示》

总结
（是否达到或超过预期目标，实施中有哪些经验或教训）

此次教研活动增加了南湖中学英语教研组中教师们的交流，通过主备教师的备课，副备教师的修改，课堂呈现和课后反思等环节，形成最终教学方案，达到了预期目标。教研活动中信息技术的使用为教学质量的提高作出了一定的贡献，因此教师们学会结合信息手段来改进教学是很有必要的。另外，公开课活动的展开有利于教师之间的交流，有利于提升教学水平，提高教学质量。