第课时绪言化学使世界变的更加绚丽多彩.doc

第 课时 绪言 化学使世界变的更加绚丽多彩
【教学目标】
1、让学生初步感受化学的魅力，激发生对化学知识的渴求。
2、了解什么是化学
3、体会化学与人类进步及社会发展的关系。
【教学重点】什么是化学和化学的发展
【教学难点】激发学生对化学学习的兴趣和求知欲
【教法】实验激趣→指导阅读→举例说明→组织交流→总结引题
【学法】倾听、阅读、观察、思考、交流
【教具准备】滴管、滤纸、澄清石灰水、碳酸钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、小烧杯、氯化钡溶液
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、实验激趣：
现在桌面上有几瓶“白开水”，老师可以将它变成“牛奶”、“雪碧”、甚至“红酒”。演示实验：①氯化钡溶液与碳酸钠溶液混合
②碳酸钠溶液中加稀盐酸
③石灰水中滴入酚酞
“白开水”在同学们的惊呼中摇身变成了“牛奶”、“雪碧”、甚至“红酒”。 所有这一切，奥秘就在我们将要学习的化学知识中。化学是神奇的，化学是有趣的，化学可以使世界变得更加绚丽多彩。
二、 板题示标：
今天我们学习绪言 化学使世界变的更加绚丽多彩,这节课的学习目标有: 1、让学生初步感受化学的魅力，激发生对化学知识的渴求。2、了解什么是化学。3、体会化学与人类进步及社会发展的关系。
三、自学指导：
快速阅读课本P1-4页图片和内容，8分钟后，能够回答下列问题：
1、 什么是化学（化学研究的对象是什么）？
2、 举例说说化学与人类的关系？（化学的作用）
3、化学发展历史分为哪些阶段？这些阶段中有哪些重要成就？

四、学生自学，教师巡视
五、后教：（学生回答后，教师点拨)
（投影）：
1、化学：是在 、 层次上研究 的 、 、 与
科学。
2、 化学的作用：①化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及变化，
还要根据需要研究和创造自然界不存在的物质。
②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量起着重要的作用
3、化学的发展大致经历了三个阶段：古代主要成就有： 、 、
；近代的主要成就有： 、 ；
现代的主要有“纳米技术”和“绿色化学”。
六、 当堂训练：
1、 我们古代四大发明中与化学工艺相关的有（ ）。
2、 1896年，（ ）发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循
3、 化学成为一门独立科学始于（ ）研究化学反应。
4、 “绿色化学”的核心是（ ）
七、堂堂清：
1、下列各项研究中，属于化学学科研究内容的是（ ）
A.培育新的花卉品种，增加观赏价值 B、利用指南针确定航海方向
C.综合利用石油生产优质人造纤维 D.设计新程序，开发信息技术
2、提出物质由原子和分子构成的科学家是（ ）
A.道尔顿 B.道尔顿和阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.汤姆生
3、下列物质的制作过程与化学研究密切相关的是（ ）
①酿酒②制黑火药③冶炼金属④生产新药品
A. ①②③ B.①② C.②③④ D.①②③④
4、人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的正确顺序是（ ）
①青铜器②铁器③石器④高分子有机材料
A、①②③④ B、④③②①
C、③①②④ D、②③①④

八、课堂小结：（本节课你的收获是？）

九、板书设计：
化学使世界变的更加绚丽多彩
一、化学
1、定义：
2、发展历程：古代→近代→现代
3、作用：

教学反思：
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