新人教版六年级上册数学第八单元数学广角.doc

新人教版六年级上册数学
第八单元数学广角—数与形教学设计
东北街小学 张丽

教学内容 教科书第107-108页的例1、例2以及相应的练习题。
教学目标
1. 经历探索“由形到数”和“由数到形”的过程，体会数形结合思想在解决问题中的重要价值。
2. 发现图形中的规律，会用图形解决有关的问题，体会数形结合思想和极限思想。
3. 在解决问题的过程中感受数形的直观与抽象，激发学生学习数学的兴趣。
教学重难点
重点：经历探索规律的过程，发现算式中蕴含的数学规律。
难点：运用数形结合的方法探索规律，解决问题。
教具准备
教具：PPT课件
学具：完全相同的小正方形纸卡若干
教学过程
一、创设情境 发现新知
1、出示课件，猜想问题。
2、出示课题：数与形。
二、自主学习 探究新知
1.教学例1。
（1）.课件出示例题。
观察、讨论。
（2）.汇报发现。
（3）当堂练习
2、教学例2。
(1)课件出示例2。
a.观察、试算、发现规律。
b.分步算一算，你有什么发现？
c.数形结合，验证规律。
（2）汇报、交流。
三、巩固练习 运用新知
完成教材108页2题。
四、拓展延伸 深化新知
乘法分配律，出示微视频
五、课堂总结