新人教版六年级上册数学第八单元数学广角.doc

新人教版六年级上册数学第八单元数学广角数与形教学设计东北街小学 张丽教学内容 教科书第107-108页的例1、例2以及相应的练习题。教学目标1. 经历探索“由形到数”和“由数到形”的过程，体会数形结合思想在解决问题中的重要价值。2. 发现图形中的规律，会用图形解决有关的问题，体会数形结合思想和极限思想。3. 在解决问题的过程中感受数形的直观与抽象，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点重点：经历探索规律的过程，发现算式中蕴含的数学规律。难点：运用数形结合的方法探索规律，解决问题。教具准备教具：PPT课件学具：完全相同的小正方形纸卡若干教学过程一、创设情境 发现新知1、出示课件，猜想问题。2、出示课题：数与形。二、自主学习 探究新知1.教学例1。（1）.课件出示例题。观察、讨论。（2）.汇报发现。（3）当堂练习2、教学例2。(1)课件出示例2。a.观察、试算、发现规律。b.分步算一算，你有什么发现？c.数形结合，验证规律。（2）汇报、交流。三、巩固练习 运用新知完成教材108页2题。四、拓展延伸 深化新知乘法分配律，出示微视频五、课堂总结