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第八课 中国娃娃

教学目标 ：
1、通过欣赏《中国娃娃》，了解中国的四大发明、五岳等人文知识，激发学生的爱国热情
2、通过欣赏歌曲《最美丽》，能听出齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式
3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情

教学重点：
了解我国的名胜，增强民族自豪感

教学难点 ：
区分不同的演唱形式

教学方法：
听赏法、讲授法

教学用具：
录音机、挂图

课时安排：
一课时。

教学过程 ：
一、组织教学

二、复习旧课
复习歌曲《在祖国怀抱里》，教师伴奏，请同学齐唱、独唱。学生评价

三、新课
一）欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍：
请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受
2、第二遍：
1）请同学们仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？
（由一到十）
2）书上的提问
（两条大河：长江、黄河
四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术
五岳：华山、恒山、衡山、嵩山、泰山）
3、第三遍：
再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪
二）欣赏歌曲《最美丽》
1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受
2、第二遍之前，教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式你能听出来吗？
3、第三遍：带领同学们听三种演唱形式，请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生各抒己见
4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情
三）活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示图一（山泉）：音响模拟
2、齐奏：X 0 | X  0 | X 0 | X  0 ||
3、出示图二（小溪）：音响模拟
4、齐奏：X X | X X | X X | X X ||
5、出示图三（大河）：音响模拟
6、齐奏：X — | X — | X — | X — ||
7、有能力的班级可做三个声部的合奏
8、创编：请按上面的节奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏
9、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏

四、课堂小结：
今天，你们学到了哪些知识？

教学反思：
对于同学们来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……
等条件成熟时，让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。包含的内容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念，提高学习兴趣。