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民间体育游戏集锦1摇啊摇（适合年龄: 3-4岁）游戏目的：身体随节奏做动作活动玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。游戏反复进行。附儿歌：摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。2炊事员（适合年龄: 3-4岁）游戏目的：认识蔬菜的名称游戏玩法：A.每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。B.教师引入：我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？幼儿答：蔬菜蔬菜在这里。C.游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？当萝卜的幼儿回答：萝卜萝卜在这里。教师说：快快走到锅里来。当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：炒完萝卜炒什么？D.教师便再次选择炒某一种菜，如：炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？如此反复游戏。E.幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。F.当教师说我的蔬菜炒好了时，幼儿立即走回自己的座位。游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。3.谁会飞(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。增强幼儿的判断能力和反应能力。游戏玩法：A.幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：蝴蝶来了。B.幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。C.幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。D.教师说：蝴蝶飞飞，飞得高，幼儿就踮起脚飞。教师说：蝴蝶飞飞，飞得低，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。E.当教师说蝴蝶飞飞，飞回家，幼儿就飞回到座位上。F.幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。 G.多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。游戏规则：教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。4.听听这是什么声音(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：辨别各种物体发出的声音玩法一：A.放录音一，请幼儿说说听到了什么。 B.放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。C.教师问：仔细听，这是什么在叫?幼儿答：汪汪汪，这是小狗在叫等等，逐一说出并做相应的动物的动作。玩法二:在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，组成一对音响筒，以此类推，还可组成若干对雨花石、回形针、塑料块、木珠、弹子、玉米粒等音响筒。A.幼儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。B.猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。玩法三:A.幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声菩。B.猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等录音一：本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。录音二：小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。游戏规则：A.每一对音响筒贴上相同的标记。B.此游戏中，幼儿不可打开筒盖。C.可在晨间桌面游戏中自由玩耍。(在幼儿自己掌握玩法后)5.对拍手(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。游戏玩法：A.该游戏儿歌是：拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。B.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。C.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。D.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。E.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。F.加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。G.游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。 6.放鞭炮(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：培养幼儿四散逃跑的能力游戏玩法：在游戏中我们用了一首儿歌新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。其次让孩子知道观看时要躲得远。游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿歌，老师手拿大鞭炮（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到：鞭炮鞭炮放得高时，老师边将雪花片四散撒开边喊劈啪、劈啪、噼噼啪啪，幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就受伤了，就要停玩游戏一次。7.我和镜子做游戏(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：让幼儿认识各器官的名称及用处游戏玩法：A.请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌照镜子，照镜子，照照你的小鼻子。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。同时要用手指指着鼻子。B.发令人问：嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？被问幼儿则答：嗨嗨！我用鼻子闻一闻。幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。 C.这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。D.游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。E.回答正确者，可交换角色；反之则不行。8.我的小手有力量(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：A.幼儿共同边念儿歌边做动作。B.念到握握拳时，用力握拳；念到伸伸拳时，五指弯曲伸直再弯曲伸直；念到捏捏指时，五指指尖捏在一起；念到张一张时，五指用力张开；念到我的小手有力量时，双手握拳，互相用力打三下。附儿歌：我的小手握握拳，伸伸掌，捏捏指，张一张，我的小手有力量。9.贴五官(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：发展平衡能力及手眼协调能力。游戏准备：将动物头像挂起来。头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。游戏玩法：请幼儿站在离动物头像l米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去，迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后，看看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。游戏建议：可以五人一组，每人贴一个部分。年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。10.猫捉老鼠(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。游戏准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。游戏玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在洞口(桌子的两端)捉老鼠。老鼠要注意边爬边躲闪。猫摸到老鼠的身体，就算捉住了。游戏建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。11.猫和麻雀(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：敏捷、机智的练习。游戏准备：有7米直径圆圈的场地（如图），23人扮猫，其余为麻雀，备若干球（多于麻雀的数量）。游戏玩法：游戏开始，猫在大圆圈内的家里，麻雀则在圆圈外的家。这麻雀设法把圈里的果子抢运出来，而猫要设法守住果子，只要麻雀一进圈，猫就可去追捕。游戏规则：麻雀要把球运出圈外停在家里才算胜利。12.河里的小鱼(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：灵敏的躲闪练习。游戏准备：幼儿分为三组，两组做鱼网，另一组作小鱼，小鱼每人一球。游戏玩法：游戏开始，作鱼网的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，小鱼在网内游来游去（运球）。网问：小鱼小鱼哪里游？小鱼答：小鱼小鱼河里游。问：小鱼你想出来吗？答：想出去玩一会儿。问：你想出来不容易。答：我们一定要出去。说完小鱼即运球从网眼往外钻，作网的幼儿则赶紧拉手设法档住小鱼。游戏规则： 小鱼不能只身钻出网，必须带着球。网不能松手，不能用手去拉小鱼。13.老鼠笼(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：敏捷、机智的躲闪练习。游戏准备：将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在笼内作老鼠；每人一球。游戏玩法：游戏开始，作鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在笼的周围运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮笼的幼儿立即蹲下，在圆内的老鼠算被捉住，即参加笼的角色。游戏继续进行，至老鼠全被捉住。14.小鸡吃东西(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：让幼儿正确、响亮地发出鸡、吃的音。游戏玩法：A.教师扮母鸡，手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前，问：我的小鸡在哪里？这位幼儿就发出叽叽叽的叫声。教师说：你是我的小鸡。并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。B.母鸡带小鸡去找食。教师说：小鸡吃米。幼儿到场地中间，蹲下身子作吃米状，并发出吃吃吃，吃吃吃的声音。教师说：小鸡回家了。幼儿就发出叽叽叽的叫声回座位坐好。 C.游戏继续进行时，可以调换吃食方式，如小鸡吃虫、小鸡吃米。如果教师说：小鸡吃木头。幼儿就不能做吃的动作，也不能发出声音。15.五个小朋友(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：A.以五个手指头分别代表五个小朋友B.当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相应动作。后面依次类推。附儿歌五个小朋友一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头；两个小朋友，出门走走走，相互见了面，连忙点点头；三个小朋友，出门走走走，遇到老爷爷，扶他慢慢走；四个小朋友，出门走走走，遇到解放军，向他招招手；五个小朋友，出门走走走，互相见了面，高兴地拍拍手。16.听说游戏(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。游戏玩法：A.教师边拿出口袋，边念儿歌：奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？教师摸出皮球，问：这是什么？（这是皮球。）教师再拍皮球问：老师在做什么？（老师在拍皮球。）B.接着教师念儿歌：奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称。C.每次只摸出一样玩具。17.手指游戏(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：训练手部肌肉的灵活性游戏玩法:拉一拉。（拉的动作）打一打。（敲打的动作）压一压。（推的动作）绕一绕。（卷起的动作）捏一捏。（捏的动作）把它做成一条虫。（扭动的动作）染颜色手是蓝色的。（看着伸出的手）手是绿色的。手指是红色的，在手指间。（扭动手指）在我的脸上染颜色。（摸脸）在我的罩衣上染颜色。（摸罩衣）在我的鞋上染颜色。（摸鞋）在我的袜上染颜色。（摸袜子）18.炒黄豆(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：培养幼儿动作的协调性。游戏玩法:两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。游戏规则：两手拉紧不能松开。游戏建议：A.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。B.中大班幼儿可连续翻。C.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。附儿歌：炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。19.蒸馍馍(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。游戏玩法：甲乙两人面对面坐下，左右手相互交错放在膝盖或桌子上。游戏开始，两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做动作一次，反复进行。游戏规则：游戏时，儿歌不能念错，伸手要快，有节奏地进行。游戏建议：此游戏也可三人玩。附儿歌：小狗熊，离开窝，来到河边蒸馍馍，和好面，点着火，只有锅盖没有锅。小狗熊，忙回窝，一看气得发了火，窝里有锅没有盖，窝外有盖没有锅。20.我们都是木头人(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：培养幼儿自我控制的能力。游戏玩法：幼儿围在一起，请出一领导人站于前。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。游戏规则：当念到最后一个字时就不能再动了。游戏建议：A.为提高幼儿兴趣，领导人可在念完最后一个字时做一个动作，如：平衡状、小猴状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。B.幼儿也可自由发挥做各种动作。附儿歌：三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。21.猎人枪老虎(适合年龄: 3-4岁)游戏目的：培养幼儿的辨别能力。游戏准备：画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。游戏玩法： A.参加游戏人数三至四人，一人为公正人。公正人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张。 B.游戏开始，每位参加者各出一张卡片，一起翻出来看，按图示(见图)克对方或被人克。如果能克掉一人而不被别人克掉，就赢得卡片一张；如果被一人克掉同时又能克掉别人的话，那么仍可收回卡片；如果被人克掉却又不能去克别人，就算输，被收掉卡片一张；如果能同时克掉两位就算优胜，可同时得到两张卡片。然后各人再出第二张卡片，游戏继续进行，最后看每人手中卡片多少决定胜负。游戏规则：A.出卡片时，应同时翻出来，拿出来的卡片不能调换。 B.赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。22.老鹰抓小鸡(适合年龄: 3-4岁)游戏目的:训练幼儿左右移动的能力游戏玩法：参加者选出一人当老鹰，一人当母鸡，其余人作小鸡站成一路纵队。游戏开始，母鸡张开双臂，小鸡每人拉紧前面人的衣摆。老鹰立即捕捉队尾的小鸡。母鸡要设法挡住老鹰，迅速左右移动，整个队伍跟随协调移动，躲避老鹰。如老鹰抓住队尾的小鸡，小鸡离开队伍站到一边。老鹰继续捉，直到小鸡捉完。23.拉大锯（中班）游戏目的:在情景式的游戏活动中发展综合能力。积极参与活动，在活动中体验两人合作的快乐。游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉大锯似的前俯后仰的动作。游戏反复进行。游戏规则：双手握紧，游戏过程中不能松开手，以免身体后仰倒地发生危险。儿歌：拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去，拉大锯，扯大锯，你过来，我过去，拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。24.打老虎（中班）游戏目的:激发幼儿参与游戏的兴趣。引导幼儿按儿歌节奏做游戏，训练幼儿节奏感。游戏玩法：幼儿边念儿歌边按节拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱锤）决定胜负。胜者继续寻找伙伴，负者在一旁等待两轮以后表演节目。游戏规则：手口一致，按节拍进行游戏。儿歌：打老虎，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五，五四三二一。25.炒豆豆（中班）游戏目的:培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿手臂的灵活性。游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边随音乐有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。游戏规则：最后一句翻转动做要放慢节拍，动作要轻，以免扭伤胳膊。炒豆豆儿歌：花结石榴，石榴籽，我吃了，石榴皮，我卖了，丁当丁当过来了。 26.切西瓜(中班)游戏目的:培养幼儿动作的连贯协调性以及反应的敏捷性。进一步培养幼儿的合作能力。游戏玩法：请幼儿手拉手围成圈，请一名幼儿作切西瓜的人站在圈里，用手来切围成圈的幼儿的手。边走边说：“切，切，切西瓜，一刀两刀就开花。”当说完最后一句，切到谁的手（两人），那两名幼儿反方向跑，谁先跑到切口的地方，谁再来到圈里面做切瓜人，继续游戏。游戏规则：A.最后一句念到“就开花”时才能反方向跑。B.其他幼儿始终手拉手和切瓜人一起念儿歌（切，切，切西瓜，一刀两刀就开花）。27.吹羽毛（中班）游戏目的:培养幼儿对动作的控制能力。积极参与活动，激发幼儿参加游戏活动的兴趣。游戏玩法:A.请幼儿自由探索羽毛的玩法。探索过程中让幼儿想一想一个人怎么玩，两人合作怎么玩一片羽毛，更多人如何玩一片羽毛，幼儿自由探索，教师巡回指导。B.教师总结，让幼儿根据教师的游戏规则玩游戏。在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌子的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对方的一侧落下。胜者继续结伴游戏，两轮后败者表演节目。游戏反复进行。游戏规则：羽毛只能用嘴吹，不能用身体和手辅助。28.花样皮筋(大班晨间活动）游戏准备：皮筋一根（5米左右）、场地游戏目的：A.掌握玩法，发展幼儿的腿部力量、弹跳力能力、平衡能力，培养其动作的协调性。B.与同伴友好地合作，体验体育游戏的快乐。游戏玩法：由黑白配进行分组，然后由石头、剪子、布决定哪组先跳，集体跳与单人跳基本动作相同。可以将数条皮筋拉成各种图案，如三角形、四方形、五角形、多边形、菱形、斜线形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。由许多人同时参加。29.串串串(中班)游戏目的：发展幼儿间合作与比赛并重的能力。能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。游戏准备：苹果、生梨头饰各一个；手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。中班幼儿1113人游戏玩法：A.准备运动: 幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。B.大串烧: 幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：“乒呀乒头噶”，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念苹果、生梨儿歌边进行游戏，当念到你想吃啥时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：“苹果、生梨你想吃啥？”该幼儿自由选择，游戏依次类推。游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:轻轻地放在小朋友的后面时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进行石头、剪子、布游戏，赢的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止.C.游戏小结:教师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。30.老鹰抓小鸡（各年龄段适用）游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。31.贴烧饼游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。32.打籽游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换角色反复游戏。33.捉人游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。 附儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。34.“瞎子”摸“拐子”游戏玩法：可多几位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。35.“警察”捉“小偷”游戏玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的家。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。36.种西瓜游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩）37.跳皮筋游戏玩法：两人玩时；可以分别抓住橡皮筋的两端。若三人以上，则由两人扯住皮筋，跳者边跳边唱。“马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花。”唱不同的歌，跳法不同，一般在唱完一首歌后，脚要正好将皮筋踩住。每跳完一曲，皮筋高度便升高一次。一般是从脚踩皮筋开始，依次为：脚腕、膝部、胯部、腰部、腋下、肩膀、耳朵、头顶、小举、大举。如跳时犯规或够不到皮筋时，则换人。38. 红灯、绿灯，马上开灯游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。39.地雷爆炸游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。40.捉“龙尾”游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。41.“猎人”抓“野兔”游戏玩法：提供若干个纸箱或呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”，每个“洞”里藏一名幼儿做“野兔”，但是有一只“野兔”没“山洞”。另请一位幼儿当“猎人”。游戏开始，“野兔”钻出“山洞”到外面一边玩一边念儿歌。儿歌一念完，“野人”只能抓没躲进“洞”的“野兔”。抓到“野兔”后交换角色，游戏重新开始。42.“盲人”击鼓游戏玩法：将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转12圈，再摸索上前击鼓。43.“盲人”捉“鱼”游戏玩法：画个直径35米的圈做“池塘”，扮“鱼”的幼儿在池塘里随意走动、拍手、大笑、说话，但不能跑出“池塘”。一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人”，到池塘捉“鱼”。哪只“鱼”被捉到就与“盲人”更换角色，游戏继续进行。44.炒豆豆游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。游戏者要随着童谣节奏一起侧身翻转，或转180度，或转360度。培养幼儿身体的柔韧性、协调性。 儿歌：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。45.手推车游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。46.脚尖脚跟脚尖踢游戏玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。47.摸瞎子游戏玩法：一般五六个幼儿一起游戏，只要有一片空地，一条丝巾就可以了。在地上画出一个正方形区域，作为游戏场地。大家站在场地内，先选出一个人当“瞎子”，用丝巾蒙住他的眼睛，确保看不到任何东西，然后推着他转三圈，就开始“摸”人了。当“瞎子”的人要努力“摸”到并抱住一个人，还需要能够通过身高、头发等特征“摸”出被捉到的人是谁。如果猜不出被捉到的人，则继续当“瞎子”，放了这个人，转三圈，再“摸”。如果猜出是谁，那么换由这个被捉到的人当“瞎子”，蒙上眼睛，转三圈，开始“摸”人。在摸的过程中，大家可以通过发出声音，也可以突然拍他的后背，来吸引当“瞎子”的人，但是当“瞎子”捉到一个人开始猜的时候，就不能发出声音了。如果有人被逼出边线，那么也算这个人失败，由他来当“瞎子”。48.“骑马”打仗游戏玩法：一般由两人一组，一人作“马”，背着另一人，与其他组对阵。双方可通过拉、拽等方式，设法将对方拉下“马”为胜。49.骑马马游戏玩法：先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。50.金锁银锁游戏玩法：请一名幼儿做“关锁”人，该幼儿的两手掌作“锁”，手指张开，手心向下，其余幼儿的手指触在“关锁”人的手掌中。游戏开始，大家一起念儿歌，念毕，“关锁”人捏紧手掌，被捏住的幼儿站在场外。游戏重新开始。游戏时，“关锁”人必须等儿歌念完后才能把手掌关住。培养幼儿动作的敏捷性。 儿歌：金锁银锁， 金锁银锁，咔嚓一锁， 嚓啦一锁。51.弹蚕豆游戏玩法：两至三名幼儿为一游戏组，通过猜拳或其他方法排列出先后顺序。游戏开始，第一名幼儿把若干蚕豆撒在桌上，随即按先易后难，用小手指在相邻的两颗蚕豆之间划一下表示可以通过，然后对准其中的一颗，用食指或中指从大拇指上弹出去击中另一颗，这样就可在这两颗豆中拿下一颗并继续再划再弹。如果失误或犯规就交换角色，继续进行游戏。此游戏锻炼幼儿手指的小肌肉。 游戏划线时小手指如碰到蚕豆，则为犯规就不能继续游戏。在弹蚕豆时，只能弹划过线的邻近两颗，击中其他蚕豆或弹不到蚕豆则为输。52.我们都是木头人游戏玩法：幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。培养幼儿自我控制的能力。 儿歌：三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。53.丢“铜 板”游戏玩法：三至四人为一游戏组。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从砖头高坡开始往下滚，比比谁滚得最远，然后按远近分别定为的主人拿起圆片站在号处投准号圆片，如果投中号圆片，可站到号处向号圆片投去；如果没投中号圆片，则由号圆片的主人拿起圆片向号圆片投去，凡投中的圆片归为己有。游戏者拿起圆片后站在该圆片处，不能前后左右移动。发展幼儿眼力及手臂力量。游戏重复进行，最后，得圆片多者为胜。54.踢毽子游戏玩法：踢毽子多为女孩玩耍。毽子的踢法多种多样，简单的以连续踢的个数多少定胜负，复杂的则有正、左、拐、跳、打等。游戏时，边踢边唱（或数数），一般逢五遇十即将毽子停于脚面一次（称“嗯”）。清代流传三四人入局对踢，后沿为健身运动的一种方式。55.跳绳游戏玩法：跳绳花样繁多，分单人跳和多人跳等形式。单人跳时，双手摆绳，可前摆跳、后摆跳、双手交叉摆绳跳，也可带人跳、蹲跳、跑步快跳等。多人跳时，一般由两人摆绳，也可将绳一端系于树上由一人摆绳，其他人跳，跳法多种多样，边跳边唱数数。56.跳房子游戏玩法：跳房玩法多样。一般先在地上划一“田”字形的“房”，在“田”字一端或几端划一半圆形（俗称“馍馍头”）。游戏时，把“瓦儿”（砖块、瓦块、石块等均可）掷于“馍馍头”内，玩者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房”。玩时，不能另一脚落地、不能“压杠”（“瓦儿”压在划线上）、也不能“踩杠”（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最后，谁占的“房”多谁为胜者。57.磕拐游戏玩法：磕拐是流行于男孩之间的一种对抗性游戏。一般是两人对抗，也有多人一起玩的。游戏时，双方单脚落地蹦行，另一只腿折攀起来，用膝盖向对方进攻。进攻方法多种多样，可磕、压、顶、砸等。游戏规则为谁被对方磕倒或双脚着地即输。58.拾子儿游戏玩法：拾子儿多为女孩玩的一种游戏。玩时，几个人就地选若干块石子，先由一人将石子撒散开，遂将一子抛起，同时迅速抓起地面的石子，再马上接住抛起的石子。有时拾单、有时拾双，拾多者为胜。拾子时，手不准触及不该拾的子儿，否则，就失败了，改换别人拾子儿，依次轮换。也有的用布缝制的小沙袋代替石子。59.推铁环游戏玩法：用较粗的铁丝弯一大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状，上端握手中，下端U状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时“铃铃”作响。玩时，边走边推铁环，也有边跑边推者。比赛时，一般比谁推得远、推得快，铁环倒地为输。其他玩法，有原地转圈、拐弯、推上坡等。60.投纸牌游戏玩法：纸牌子多为硬纸叠成，其形多为长方形，也有三角形的，有单面、双面之分。玩时，一般是一方先将纸牌摆放地上，另一方寻找纸牌与地面的缝隙，又叫“窍儿”，然后用自己手中的牌用力掷地扇砸对方的牌。若将对方的牌扇翻个，则胜，对方的牌归己；若扇不翻，则轮换，直至决出胜者。61.翻绳游戏玩法：翻绳多为女孩玩耍。玩法分一人玩和双人玩。玩时，用一线绳将绳系成圈状，套于手指上，通过手指的穿插、交错、缠绕等手法，使绳变换成各种形状，如降落伞、太阳、锯、鱼、天窗、面条、豆箕儿、牛槽、担架等。62.剪子包袱锤玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”，握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：剪子、包袱、锤的，喊的同时伸手决出胜负。63.弹玻璃球游戏玩法：双人玩或多人玩。玩时，先在地上画一条线，在离线3米左右挖一坑，参赛者依次向坑内掷琉璃蛋，先击坑内的开球。弹球时可用溜、点等方法，击中对方为胜，击不中，由第二人接着弹球。如此轮流，最后看谁击中的多，击中多者为胜。64.丢手绢游戏玩法：多人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。65.徒手拔河游戏玩法：在地上划一线为界，两人以脚外侧相抵面对而站，然后寻机抓对方手，抓住后用力或利用技巧将对方拉过界即胜。人多时，可分两组，搂腰相连。66.舞龙灯游戏玩法：利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”，再制出“龙身”（稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个，中间穿上一根绳子，若给小班幼儿玩可不穿绳），用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”，让幼儿举着舞，可以两条“龙”嬉戏，乐在其中。67.转呼拉圈游戏玩法：儿童、成人均可玩，玩时将一个或多个呼拉圈套在腰间，先用手发起来，然后扭腰摆臀，利用惯性，使呼拉圈旋转，是一种健身游戏。68.赶小猪游戏玩法：幼儿手持羽毛球拍子或竹竿做赶小猪者，用皮球或易拉罐做小猪。赶小猪者用羽毛球拍子或竹竿将小猪向前滚动。可以开展竞赛，比比谁的小猪先赶回家。69.揪尾巴游戏玩法：幼儿将花手绢或彩色布条系在腰间，当作尾巴。一游戏者去揪孩子另一游戏者腰后的“尾巴”，双方躲闪，不让对方揪到自己的“尾巴”。也可以多个游戏者同时揪尾巴， 训练孩子躲闪的能力及动作的灵敏性。70.挤“油渣”游戏玩法：几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。71.两人三组走游戏玩法：两个幼儿并排站在一起，用绳子系住紧靠的双腿，步调一致的向前走。此游戏也可多人多足走。72.踩高跷游戏玩法：将纸管或雪碧瓶的两侧凿两个洞，用绳子穿过打结做高跷。幼儿将脚踩在高跷上，手提绳子向前走，看谁走得又稳又快。73. 堆馒头游戏玩法：幼儿边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指直到最高处。74.蚊子叮手游戏玩法：幼儿随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。附儿歌：哎呀呀，怎么了？蚂蚁咬，咬哪里？快点爬上来！75.五子棋游戏玩法：在纸上或者地上划一个棋盘，用10个贝壳做棋子。贝壳的正反面可以代表两方。