回自己的祖国去.doc

第三单元：《祖国在我心中》

课 题： 《回自己的祖国去》（1）
主备人： 孟彩丽
课时：14
教学目标：
1、能正确流利有感情的朗读课文。
2、自学生字词。大概了解课文内容。
教学重点： 正确流利的朗读课文。
教学难点： 能简单说说华罗庚的事迹。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
一、 导入

二、出示目标

三、自主学习

四、指导书写

导语：今天，我要向小朋友介绍一位著名的科学家，他就是华罗庚，你们想认识他吗？
出示华罗庚肖像。

1、自读课文，画出不理解的字词。
2、读通课文。

自学提示：
1、读通课文，用自己喜欢的方法理解词语。
2、简单说说课文的主要内容。

出示：迎 盼 借 握 令
1、指导笔顺。
2引导规范书写。
1、搜集华罗庚的资料或图片进行补充。

2、说说你对他的了解。

1、拿起笔边读边画出不认识或不理解的字词。
2、自己通过工具书或结合上下文理
解课文。
3、小组交流不理解的字词。

1、指名4号学生读词语。
2、开火车读。
3、小组比赛读。
4、抽查读课文。
5、指导朗读。
6、指名朗读，指名评价，再读。
7、全班齐读。

1、指名4号学生拼读生字。
2、指名3号学生书空生字。
3、自学生字。

五、课堂检测

1、指名默写生字。
2、指名朗读课文。
3、说说课文大意。

4、小组长检查组员生字的书写情况，
并评出一名书写优秀的组员。

1、前4个组的3号学生上堂默写
生字。
2、开火车朗读课文，并注意纠错。
3、指名2号学生说说课文的大概
意思。
板书设计

纸 盼 迎 呢 借 握 令
回自己的祖国去
华 冲（多音字）

课后反思

第三单元：《祖国在我心中》

课 题： 《回自己的祖国去》 （2）
主备人： 孟彩丽
课时：15
教学目标：
1、学习课文，感悟文中科学家华罗庚对祖国的赤子之情，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、能抓住重点词语理解句子的意思。
教学重点： 通过理解重点词语体会重点句子的意思，抓住文章的注意内容。
教学难点： 感受华罗庚热爱祖国的赤子之情。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
一、巩固旧知，导入新课

1、听写词语。
2、说说课文大意。

二、出示目标

三、自主学习

四、合作探究，展示汇报

1、读词语，每个词语读两遍。
2、改板演学生的词语，并评价。
3、简单总结。
4、指名2号学生说说课文大意，并做简短评价。

体会华罗庚的爱国之情。

出示学习提示：
1、联系上下文理解“斩钉截铁”的意思。
2、通读全文，理解华罗庚热爱祖国的思想感情。
3、分角色朗读人物对话，体会人物当时的思想感情。

出示学习提示：

1、“这一天总算盼到了”中的“这一天”指的是哪一天？

1、指名后4个组的4号学生上堂默写。其他学生写在练习本上。
2、组长批改组员的听写词语，并汇报。
3、合作组的4号学生说说课文的大概意思，组长补充。

1、自主学习课文，多次朗读第5自然段，体会“斩钉截铁”在文章中表达的是什么意思，可以查工具书。
2、反复朗读课文中人物的对话部分，并且通过感情朗读体会人物当时的感情变化。
3、小组分角色读。

1、小组分工，朗读1----9自然段，体会华罗庚得知祖国解放的消息后的激动心情。

五、课堂达标

2在国外突然听到祖国解放的消息，你能想象到华罗庚当时的心情吗？
3、找出他高兴、激动的心情的句子，用“-----”画出来。
4、做适当的点拨、评价。

1、指名4号学生朗读课文重点段。
2华罗庚听到祖国解放的消息他------对妻子说：“-----
。”
3、华罗庚是-----家，他回国的原因是————。
2、小组交流：“这一天总算盼到了”
中的“这一天”指哪一天？
3、指名4号学生回答，组长纠错补充并评价。
4、全班齐读课文，画出表达华罗庚高兴、激动心情的句子，组内交流，
5、组长汇报。
6其他同学有不同意见的发表自己的见解。

完成课堂达标的任务，随机检查。
板书设计

祖国解放

回自己的祖国 去 热爱祖国

回国 为国奉献
课后反思