词语的变迁第一课时.doc

集体备课二次备课教案教学内容词语的变迁第一课时授课时间授课周次教学目标1.认识6个生字，会写5个生字。2.进一步学习运用浏览这种阅读方法。有感情朗读课文，体会逗号、顿号、分号、句号的停顿。3.朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。注重培养学生的探究能力，丰富积累，收集新名词。重 点运用“浏览”这种阅读方法来学习课文，完成收集新名词的练习，培养探究能力难 点运用“浏览”这种阅读方法来学习课文，完成收集新名词的练习，培养探究能力教学准备多媒体课件执 教 者于迎霞教学过程二次备课一、启发谈话，导入新课汉语家园是一个丰富多彩的世界，词语是这个大家庭中的重要成员，今天我们就来学习词语的变迁（板书课题）齐读题目，谁来说一说“变迁”的意思。指导学生理解题目的含义。二、初读课文，整体感知1.初读文章，不认识的字查查字典，扫除文字障碍。2.边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。3.通读文章，将句子读得通顺、流利。三、自学生字新词1.汇报预习情况。2.指导学习。（1）本课所要认识的6个生字可在整体感知课文后，通过定位认读等方法来学习。（2）5个要求会写的字，可以集中来识记。这些生字大多是合体字，且多数是形声字，凡形声字都可用部件组合的方法来记。比如：“萝”、 “媒”等。“攀”字笔画较多，字形较难掌握，“甫”字读音易出错，教学时，这些字应着重强调。（3）写字指导。重点指导“攀”字。写“攀”时要注意它是上中下结构的字，中间的“大”字，应写得略扁，撇捺稍长且分开的幅度稍大。3.理解词语的意思。历尽沧桑：多次经历变化。变迁：情况或阶段的变化转移。烙印：名词，比喻不易磨灭的痕迹；动词，比喻深刻地留下印象。舶来客：指进口的货物。走俏：商品销路好。摇身一变：改变面目出现。脱口而出：不假思索，随口而出。攀谈：拉扯闲谈。四、了解课文大意，理清文章脉络。1.用自己的话说说课文主要写了什么？2.指导学生理清文章脉络。第1段是总起，26段是分述。五、作业