泗洲小学张群.doc

10 杨氏之子
嘉善县泗洲小学 张群
【教学目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式达到熟读成诵的程度。
2．结合注释，联系上下文，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。
3．紧扣重点词句，感悟杨氏之子的“甚聪惠”，体会字里行间浓郁的生活情趣。
【教学重点、难点】
抓住重点词句，通过多种形式的朗读与对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠”。
【教学准备】
学生自读课文，教师搜集有关材料形成学习预案。
【教学过程】
一、读题、解题。
1．今天我们学习一篇文言文——杨氏之子（板书）。齐读课题。
2．课题是什么意思呢？用这种方式介绍一下自己。
二、初读课文。
1．学生自由读文，要求读准字音，读顺句子。
2．指名朗读：
（1）根据学情强调多音字在本文中的正确读法：
为wèi设果 儿应yìng声答曰
（2）根据学情引导读准停顿。
3．生练读。
4．指读、齐读，评价。
三、研读课文。
1．回顾学法引导学生回顾理解诗句的方法。联系上下文，看注释，看插图……
2．运用方法同桌合作学习。
3．交流汇报。
4．体会文言文语言简约的特点。
四、品读课文。
1.思考：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？
2．杨氏之子这样的回答，你觉得妙在哪里？
五、背诵课文，拓展延伸。
1．学生练习背诵；指名背诵；全班背诵全文。
2．教师简介《世说新语》，鼓励学生课外阅读此书。
六、板书设计：

10 杨氏之子
《世说新语》
甚聪慧
杨氏 孔君平
杨梅 孔雀