《诗两首》教学设计.doc

肃南一中高效课堂 教 学 设 计科 目： 语文 授课教师： 贺彩虹 授课班级： 八（4）班 肃南裕固族自治县第一中学诗两首 学习目标:1.知识与技能：了解作者，诵读诗歌，熟记字词的音形意。2.过程与方法：激活学生的联想和想象能力，品味并积累丰富的词句；比较两首诗的异同。3.情感、态度与价值观：领会作者独具个性的感受和审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的感情。学习重点、难点:1.重点：品味诗歌中富有表现力的词，比较两首诗异同。2.难点：展开联想选取诗中最有感触的一小节（或者大自然中的景）进行仿写。教学时数:一课时教学方法、学法指导: 合作探究、拓展迁移、品读、以说促写教学用具: 多媒体教学过程:一、温故：感受古诗韵律，营造氛围二、导入新课：（一）谜语激趣，引出“瀑布”（二）出示瀑布图，谈谈你对他的感受？（三）引出作者和课题，解读 “望”字。（四）明确本节课学习目标。三、新授：（一）自由读文，整体感知。用以下句式说话：我喜欢 首诗，因为。（二）合作完成导学案中探究部分，抓住关键词并用置换法体会其表达效果。（导学案中的基础部分在预习时已完成）用以下句式说话：我喜欢 个词，因为。（三）比较两首诗的异同。（四）归纳总结。（五）想象空间：若是你站在瀑布前，会联想到什么？（六）再次配乐朗读。四、拓展迁移：阅读现代诗歌隆畅河北方的秋雪韵五、课堂练习: （一）展开联想选取诗中最有感触的一小节（或者大自然中的景）进行仿写。（或者有困难的学生可以用这样的句式仿写：我爱，爱她的，爱她的，爱她的。）（二）自我展示环节。六、课外作业: A组：任选大自然一处景物创作一首完整的现代诗或者七言诗。B组：将望庐山瀑布改写为200字左右的写景小散文。C组：搜集并整理描写春夏秋冬的古诗词。七、教学反思 3