《诗两首》教学设计.doc

肃南一中高效课堂

教 学 设 计

科 目： 语文
授课教师： 贺彩虹
授课班级： 八（4）班

肃南裕固族自治县第一中学
《诗两首》
学习目标:
1.知识与技能：了解作者，诵读诗歌，熟记字词的音形意。
2.过程与方法：激活学生的联想和想象能力，品味并积累丰富的词句；比较两首诗的异同。
3.情感、态度与价值观：领会作者独具个性的感受和审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
学习重点、难点:
1.重点：品味诗歌中富有表现力的词，比较两首诗异同。
2.难点：展开联想选取诗中最有感触的一小节（或者大自然中的景）进行仿写。
教学时数:一课时
教学方法、学法指导: 合作探究、拓展迁移、品读、以说促写
教学用具: 多媒体
教学过程:
一、温故：感受古诗韵律，营造氛围
二、导入新课：
（一）谜语激趣，引出“瀑布”
（二）出示瀑布图，谈谈你对他的感受？
（三）引出作者和课题，解读 “望”字。
（四）明确本节课学习目标。
三、新授：
（一）自由读文，整体感知。
用以下句式说话：我喜欢—— 首诗，因为——。
（二）合作完成导学案中探究部分，抓住关键词并用置换法体会其表达效果。（导学案中的基础部分在预习时已完成）
用以下句式说话：我喜欢—— 个词，因为——。

（三）比较两首诗的异同。
（四）归纳总结。
（五）想象空间：若是你站在瀑布前，会联想到什么？
（六）再次配乐朗读。
四、拓展迁移：阅读现代诗歌《隆畅河》《北方的秋》《雪韵》
五、课堂练习:
（一）展开联想选取诗中最有感触的一小节（或者大自然中的景）进行仿写。（或者有困难的学生可以用这样的句式仿写：我爱——，爱她的——，爱她的——，爱她的——。）
（二）自我展示环节。
六、课外作业:
A组：任选大自然一处景物创作一首完整的现代诗或者七言诗。
B组：将《望庐山瀑布》改写为200字左右的写景小散文。
C组：搜集并整理描写春夏秋冬的古诗词。
七、教学反思

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