有效设计调差问卷.doc

小学数学课堂练习设计的有效性研究的调查问卷
（教师卷）
感谢您在百忙之中抽出时间参与这份调查问卷，您的参与将是我们分析数据与今后进行课堂改革的关键。
请您根据自己的实际工作情况填写问卷，您提供的所有信息将对我们的课堂教学提供宝贵的资源
衷心感谢您给予的帮助！祝您工作顺利！
一、选择题
1、您所在的学校（ ）
A、城区实验小学 B、城区小学 C、乡镇中心小学 D、农村完小 E、其他
2、到目前为止您从事数学教学工作时间是（ ）
A、1——2年 B、2——5年 C、5——10年 D、10年以上
3、您的学历是（ ）
A、数学教育本科 B、数学教育专科 C、非数学教育本科 D非数学教育专科 E、其他
4、您是否听说过“数学课堂练习的有效设计”？
A、听说过 B、没听说过 C、听说过，但不清楚 D、其他
5、您思考过“数学课堂练习的有效设计”吗？
A、思考过，但没结果 B、没思考过 C、思考过，也知道
6、您认为有效的课堂练习对数学学习效率有影响吗？
A、有影响 B、没有影响 C、有重要影响
7、您认为学生做课堂练习是（ ）
A、理解和巩固所学的知识
B、形成解题技能的有效途径
C、为了见更多题型
8、您的课堂练习是（ ）形成的？
A、教材后面的练习题 。 B、市场上的对应习题 。
C、根据自己具体教学情况自己命题 。 D、上网搜集重点学校老师设计的相关习题。
9、您对数学课堂练习的态度是（ ）
A、多做多练，熟能生巧 B、考虑问题的思路，掌握方法 C、其他
10您对数学课堂练习量的看法是（ ）
A见多识广，越多越好 B、适量，但有针对性
C、根据教材，安排多少做多少 D根据学生情况，有针对性的练习。
11、您认为无效的或低效的课堂练习的主要原因是（ ）
A、不必要的重复练习 B、不加筛选的练习
C、教材中的简单模仿练习 D、其他
12、您在设计课堂练习时是否思考过将知识与生活联系起来？
A、经常思考 B、有时思考
C、基本思考 D、从来不考虑
13您在设计课堂练习时是否考虑到各个层次学生的需要？
A、从来没有，所有学生的习题都一样；
B、每次都能考虑到；
C、偶尔一次。
14您设计的课堂练习是否考虑到激发学生的兴趣？
A、偶尔注意 B、从不考虑 C、每次都能考虑
15、您认为什么样的练习学生会比较喜欢？（可以多选，也可以补充）（ ）
A、图片式 B、游戏式 C、动手类
D、文字式 E、计算 F、其他
16您所需要的配套课堂练习的样式以什么呈现方式更容易让您和学生接受。

衷心感谢您给予的帮助！祝您工作顺利！