2023年上半年教师资格证小学教育知识与能力试题.docx

2023上半年教师资格证小学教育知识与能力试题一 单项选择题1. 近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。A. 遗传B. 环境C. 个性差异D. 个人努力2. 教育史上传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（ ）。A. 夸美纽斯和布鲁纳B. 夸美纽斯和杜威C. 赫尔巴特和布鲁纳D. 赫尔巴特和杜威3. 小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时候忍不住。”这说明小林缺少（ ）。A. 道德结识教育B. 道德情感教育C. 道德意志教育D. 道德行为教育4. 我国制度化学校教育体系涉及（ ）。幼儿教育初等教育中档教育成人教育高等教育A. B. C. D. 5. 与学校生活相比，家庭教育的特点重要表现在（ ）。A. 生活性B. 计划性C. 组织性D. 系统性6. 有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（ ）。A. 历史法B. 问卷法C. 观测法D. 文献法7. 儿童出现眼睛干涩夜盲症也许重要缺少（ ）。A. 维生素A B. 维生素BC. 维生素CD. 维生素D8. 当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（ ）。A. 注意分散B. 注意起伏C. 注意分派D. 注意转移9. 教师可以通过观测学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（ ）。A. 间接性B. 概括性C. 理解性D. 整体性10. 不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）。A. 独立型B. 依存型C. 整体型D. 系列型11. 将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。A. 罗杰斯B. 布鲁纳C. 杜威D. 桑代克12. 小英到医院打针以后再碰到穿白大褂的人就会胆怯，这种心理现象是（ ）。A. 内化B. 泛化C. 焦急D. 移情13. 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实行的课程属于（ ）。A. 抱负的课程B. 正式的课程C. 领悟的课程D. 运作的课程14. 荀子在劝学篇指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（ ）。A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 启发引导原则D. 直观性原则15. 在教学长方形和正方形周长时，张老师将“可以对的计算长方形和正方形的周长”，拟为教学目的之一，该目的属于（ ）。A. 知识性目的B. 过程性目的C. 技能性目的D. 情感性目的16. 按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（ ）。A. 横向组织B. 水平组织C. 简约组织D. 综合组织17. 体现国家对学校的统一规定，作为学校办学的基本大纲和重要依据的是（ ）。A. 课程计划B. 课程标准C. 教学大纲D. 教学目的18. 小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观测植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于（ ）。A. 参观法B. 实验法C. 演示法D. 实习法19. 新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）。A. 过程性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 个体内差异评价20. 根据基础教育课程改革纲要（试行）的规定，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，又开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（ ）。A. 综合性B. 均衡性C. 选择性D. 时代性二 简答题21. 简述马斯洛的需要层次理论。22. 儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？23. 简述小学教师专业标准（试行）中“学生为本”的基本理念。三 材料分析题 唐老师布置学生回家用泥巴做手工，规定留意制作的过程和感受，给作文积累素材。谁知不久，小强爸爸气势汹汹地来到办公室，对唐老师大吼：“老师，为啥娃儿回家作业不做，就玩泥巴？”唐老师没有气愤，和颜悦色地对家长说：“您的心情我理解，但我先读篇作文给您听，可以吗？”于是，唐老师就把小强在作文课上写的作文读了一遍，大体内容是：周末，他用泥巴好不容易制成了一辆“新型坦克”，很是得意，谁料老爸一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常伤心. 读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业。家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还认为您就是让学生玩呢”。（1）评析唐老师与家长的沟通方法。（2）试述家校合作应遵循的基本规定。25.材料 杨老师在数学“分数的基本性质”时，设计了这样的教学导入： 同学们，在学习新内容之前，我先给大家讲个故事。猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼。有一天，猴王做了三块大小同样的饼分给小猴子们吃。它先把第一块饼平均切成四块，分给甲猴一块。乙猴见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给乙猴两块。丙猴更贪吃，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给了丙猴三块。老师想问问同学们，是不是最贪吃的丙猴分得最多呢？猴王为什么要这么切呢？学习了“分数的基本性质”你就清楚了。（1）评析杨老师所设计的教学导入环节。（2）小学课堂教学环节中常用的导入方式有哪些？26.请认真阅读下列材料，并按规定作答。（1）描写该诗的意境并分析主题。（2）如何指导小学二年级学生学习该材料，试拟定教学目的。（3）设计针对生字“枯”的写字指导过程。27.请认真阅读下列材料，井按规定作答。练习：（1）多数如何估计：新编小学生字典592页，大约是（ ）页。小俊每分钟打字108个，大约是（ ）个。本校有学生688个，大约是（ ）个。李平大叔今年的句子1328公斤，大约是（ ）公斤。（2）刘宁走一步平均长62cm，从操场这头哒那头共252步，操场大约长（ ）米。（3）沙坪小学有学生612人，全乡有19所小学，全乡有多少小学生？（4）燕欧从北极到南极，形成17000千米，如天天飞780千米，20天能飞到吗？（5）四年级学生去秋游，每套车票49元，共需104套，要带多少钱？根据上述材料完毕下列任务：（1）估算与精算的区别？（2）如何指导中年段小学生学习，试拟定教学目的。（3）根据拟定的教学目的，设计新授环节教学活动并说明理由。28.Look and read our school（图）（1）简述英语课程创设情境的方法。（2）如何指导小学生学习该材料，试拟定教学目的。（3）依据拟定的教学目的，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。29.请认真阅读下列材料并按规定作答。请根据上述材料完毕下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。（2）如指定低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目的。（3）依据拟定教学目的，结合歌曲的学习，设计“音的高低知识点教学环节”并说明理由。30. 请认真阅读下列材料并按规定作答。前滚翻动作方法：直立，蹲撑，两手与肩同宽体前撑垫，两脚蹬地(腿蹬直)，重心前移，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前滚动成蹲立。请根据上述材料完毕下列任务：（1）说明“前翻滚”的教学重点、难点。（2）指导水平二的学生练习，拟定教学目的。（3）设计犯错纠正和理由。31.请认真阅读下列材料，并按规定作答。请根据上述材料完毕下列任务：（1）美术语言的造型元素重要涉及哪些？（2）如何指导低年级小学生学习该材料，拟定教学目的。（3）依据拟定的教学目的，设计新授环节的教学活动并说明理由。