小学数学北师大四年级摸球游戏教案.doc

北师大四年级上册数学《摸球游戏》教案

教学目标：
1、结合游戏和具体情境，学生初步体会简单事件发生的可能性有大有小，能对简单事件发生的可能性大小进行描述。
2、通过“猜想-实践-验证”经历事件发生有可能性大小的探索过程，培养学生合理的推理能力和学习意识。
3、体会数学与生活的紧密联系，感受学习数学的乐趣。
教学重点：
分析，判断事情发生的可能性有大有小
教学难点：
感受探究的方法，形成探究的意识
教学过程：
一、 猜想导入
1、 大家觉得今天的天气怎么样？
2、 猜一猜那支铅笔长？
（通过猜想，体会事物存在可能性）
二、 探究过程
活动（一）
1、 提供条件，你会选择哪一个？为什么？
2、 自主探究，合作交流
（1） 动手操作，将活动结果记录下来
（2） 展示结果
（3） 说一说：你们为什么得到了这个结论？
3、 小结：通过摸球游戏，知道了事物可能性的大小和它们的数量有关系。
活动（二）
给大家一个机会，让你放球，你会怎样放入？
说说理由
三、 练习
感受可能性
四、 课堂总结
在今天的摸球游戏中，你学到了什么？

四年级数学上册《摸球游戏》教案

逸夫小学：赵维娟
2017.3