加法结合律.docx

里湖瑶族乡怀里小学四年级数学下册导学案
课题
加法结合律
课
时
一课时
课型
新课
任课
教师

小组

学习
小主人

学习目标
1.能够通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算定律。
2.能理解并掌握加法结合律，并能够用字母来表示加法结合律。
自主预习
1.观察了解例2情境图。
2.例2中都给出了哪些已知条件？求的问题是什么？
3.用线段图表示数量关系及问题？

4.你能列出算式吗?尝试用两种方法解决下面问题。
李叔叔三天一共骑了多少米？

① ②
5.你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交流。
合作探究
1.探索交流，理解加法结合律。
（1）在小组内展示自己的解题方法，小组内互相补充，告诉同学们你先算什么，再算什么？
（2）比较上面两个算式，想一想这两个算式有什么相同点和不同点。
相同点： 。
不同点：
2.由两种算法的结果相同，可以看出两个算式有什么关系？（填“﹥”“﹤”“＝”）
（88+104）+96 88+（104+96）
3.比较下面的两组算式。

（48+34）+66 48+（34+66） （39+25）+75 39+（25+75）

4.通过上面的三个算式，我发现：三个数相加，先把（ ）相加，再同（ ）相加；或者先把（ ）相加，再同（ ）相加，它们的（ ）不变，这叫做加法结合律。
5.用符号、字母表示。（独立完成，集体核对。）
  （▲＋★）＋●＝____＋（____＋____）
  （a＋b）＋c＝____＋（____＋____） 
思考：①用图形与用字母表示，哪一种更一目了然？ 
②这里的a、b、c可以表示哪些数？ 

达标反馈
1.根据运算定律，在下面的□里面填上适当的数。
（1）278＋129＋118＝287＋（□＋118）
（2）（32＋47）＋65＝32＋（□＋□）
（3）183＋（46＋a）＝（183＋□）＋□
2.说一说，下面算式分别运用了什么运算定律。
72+48=48+72 （ ）
42+32+56=42+56+32 （ ）
（32+45）+55=32+（45+55） （ ）
25+（75+28）=（25+72）+28 （ ）
3.完成P18做一做第2题。
拓展训练
1.教材第19页练习五第1、4题。（在课本上完成）
2.《同步学习》P15练习。
课后心得反思