《活动设计方案》.doc

让我们的教室干净而美丽主题班会一、背景材料案例： 作为班主任，在工作中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。面对这种情况，有的老师要么让学生把废纸捡起来，要么干脆罚学生做几天的清洁卫生。可是这样的方法并不管用，过些时候学生还是照丢不误。 有一次，我走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机，于是指着地面对大家说：“这儿不知谁丢下几团废纸，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”这一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。班会上第一位受表扬的就是这位捡纸屑的同学，班会主题临时改为二、活动目标1.通过这次主题班会，让学生们懂得从小养成良好的卫生习惯会受用终身。2.良好的环境对学习有着不容小看的重要作用。3.爱护环境卫生，人人有责。4.做小保洁员，把自己学到的卫生知识传达给周围的人们。三、前期准备相关课件、讲卫生标语、班级打扫前以及打扫后的对比照片、桌椅歪斜、地板上到处纸屑、环境凌乱不堪四、互动过程（一）导入老师：今天老师给大家讲一个童话故事不讲卫生的狐狸有一天,狐狸妈妈生了三只小狐狸。狐狸妈妈太喜欢这些孩子们了。一天，狐狸妈妈出去打猎,常常带一些鲜美的食物回来,一会儿是鸡,一会儿是兔肉。不过，三只小狐狸吃得饱饱的,其中,一只最小的狐狸它吃的最多,可是,它把吃剩下的骨头扔的满屋子都是,狐狸妈妈看见小狐狸这么不讲卫生,怎么说小狐狸也不听,于是,狐狸妈妈想了一个好办法,狐狸妈妈买了一大串一大串的香蕉,悄悄的放在小狐狸的房间,狐狸闻到香蕉的香味,跑到房间大吃起来,弄得满屋子都是香蕉皮。小狐狸正要出门，忽然，小狐狸踩到香蕉皮，狐狸滑了一跤，脚被门碰了一下，脚流了许多的血，小狐狸弄明白了，是香蕉皮搞得鬼，它怕会再滑跤，于是，就把房间搞得干干净净的，从此小狐狸改掉了不讲卫生的坏习惯，做了一个爱讲卫生的好孩子。预设：为了活跃课堂气氛和吸引学生的兴趣，老师从网上下载相应的动画朗读内容。老师：刚开始的时候为什么小狐狸不听妈妈的话乱扔垃圾呢？学生预：因为它懒，不讲卫生，没有意识到讲卫生的重要性。老师：后来为什么它又成了一个爱讲卫生的好孩子呢？学生预：因为妈妈用自己想出来的好办法让小狐狸滑跤受到教训，让它意识到不讲卫生的危害，从而自己开始改掉了不讲卫生的坏习惯，做了一个爱讲卫生的好孩子。预设：对于学生回答有困难的话，可以重复朗读一些关键的句子引导、启发学生回答。老师：大家看，小狐狸改掉了不讲卫生的坏习惯，做了一个爱讲卫生的好孩子。那么同学们你们想生活在一个怎样的教室里面呢？（二）展开联系实际（1）干净整洁的教室老师：大家都知道干净的教室能使大家心情舒畅，增加学习的动力。（播放课件，呈现一个干净整洁的教室。）因此，我们一定要保持一个良好的学习环境。你们看看我们的教室现在干不干净，环境好吗？学生们都左右环顾一遍教室里的环境。全体学生：不干净，不好。老师：为什么呢？你们能指出我们教室里为什么不干净了？学生1：有些同学乱扔垃圾。学生2：某某同学不把垃圾扔到垃圾箱里学生3：某某同学喜欢折纸飞机，随手乱纸片到地上。学生4：某某同学吃零食，乱扔。预设：尽可能多让学生说说造成教室不干净的原因。说得好的同学给予表扬和激励。同时让学生们说说班上有哪些学生爱讲卫生，不乱垃圾的，大家给予掌声表扬。要求大家日后向他们学习。（2）今天是我值日老师：只要人人都像受到表扬的同学那样爱卫生，不乱扔垃圾。我们的教室一定会变得像图片上的一样干净美丽，学习也更加努力。那么，首先从值日生的工作做起。假如今天是我值日，问题一：放学后应该怎么样值日才算称职？问题二：值日的时候，遇到脏乱，不想干的活，怎么办？问题三：自己扫完后会帮助其它的同学吗？问题四：对于卫生值日不负责的同学，怎么办？问题五：对于不肯扫地，还懒走的学生，如何处理?预设：鼓励学生们踊跃回答上面的问题，老师总结答案并板书，并引入“讲卫生红花榜”制度，课后打印好“讲卫生红花榜”和值日制度张贴在教室后面，认真负责讲卫生的同学奖励一朵小红花，达到一定的数量，班主任老师打电话或发短信给家长给予表扬并发放讲卫生奖状。借这个“讲卫生红花榜”让其它不讲卫生的学生，改掉这个坏习惯，做一个讲卫生的好孩子。（3）今天我是小小保洁员老师：为广大师生创造一个良好的教学和学习环境我们开展“我是小小保洁员”和“随时弯弯腰”等活动。就算当天值日的同学把卫生搞得再好，如果同学们不保洁，也保持不了教室的整洁，如果你刚刚打扫干净，马上就看到有部分同学乱扔垃圾，怎么办呢？学生1：把乱扔垃圾的同学告诉老师.学生2：让他自动把垃圾扔到垃圾箱里去。老师：老师不能时时督促学生们讲卫生，这时候就需要有一位保洁员负责教室里的保洁工作。如果你是小小保洁员，根据班级卫生的情况，你能提出哪些建议和意见？学生1：每天下课后要提醒同学们摆好桌椅并及时检查。学生2：同学们去上早操或者上课后，抓紧时间保洁。学生3：对乱扔垃圾的要批评。学生4：让同学们看到地上有垃圾，不管是不是你扔的，请“随时弯弯腰”捡起来。老师：保洁员要时刻记住自己的职责，带头为班级做贡献。为我们创造一个良好的学习环境！（三）高潮倡议书老师：保持教室环境的卫生，人人有责，我们的教室才会更干净美丽，我们才能在舒适的环境里开心快乐、健康的学习。乱扔垃圾，容易产生细菌 ，引起各种疾病， 学生容易把病菌带给家人。那么每个人应该怎么做呢？请大家把你想说的话写在纸上。预设：老师逐一巡查并指导，10分钟后，叫一部分学生展示，老师挑选有代表性的建议板书在黑板上，并形成倡议书，课后老师打印好张贴在教室显眼的位置，并签上每一位学生的名字。五、总结活动，感悟延伸老师：通过刚才的活动，希望同学们都做一个讲卫生爱护环境的好孩子，一起来爱护我们这个共同的家，为我们创造一个良好的学习环境！同学们，行动起来吧！美好的环境就掌握在我们每个人的手中。预期效果：通过讲故事，引导他们应该养成讲卫生的习惯。爱护环境，讲卫生能使我们的生活更美好，让我们的教室更美丽。导入讲故事的教育，使学生明白讲卫生的重要性，教室的干净对每位学生的学习都很重要。老师通过引导，产生了值日生、我是小保洁员，并公布了“讲卫生红花榜”和自制倡议书，形成了班级的卫生方面的制度，这为以后班级的卫生迈上了一个新台阶，圆满完成了此次主题班会的活动目的。