班队活动设计方案.doc

班队活动设计方案活动名称班干部民主评议会班 级九（4）班执教老师段强时间14年8月30日一、活动目标1、 通过班干部对自我工作的小结与反思，发现自己工作中的优点与不足。2、 通过学生对班干部工作的评议，使班干部得到被认可的满足，也认识工作中存在的不足，明确以后工作中改进的方向。3、 在生生、师生的交流碰撞中，强化、内化班干部的岗位意识，促进班级核心力量的形成，使每位学生都能理解班干部的工作，并主动地支持、配合班干部的工作，共同搞好班级建设。4、在客观公正的评议中，引导学生逐步形成民主、和谐、相互理解、相互支持的人际关系，激发学生自我完善的需要，营造积极的班级文化氛围，感受自己与班级共同成长的快乐。二、制定依据1、新基础教育“新基础教育”论关于当代中国学校变革的探究与认识一书中指出：要加强班级的组织建设，班级组织要增强对学生自我教育的功能，更贴近学生和班级自身发展的需要，形成上下沟通，贴近实际的工作思路。改变传统的干部制度，把管理权还给学生，丰富班内评价，把评价的权力和责任还给每个学生，以评价促进学生的自我反思与自我完善，使他们在实践、反思、评价、树立新的目标的过程中建设群体，发展个性。1、班级情况分析开学初，班级进行了班干部竞聘，通过民主选举，产生了新一轮班干部，这些聘上的班干部有老干部，也有从没当过干部的同学。为了充分发挥班干部队伍的作用，班级还制定了班干部岗位职责。一个月来，各个班干部对照岗位职责，在开展工作。但是，各干部之间还有较大的差异，有的有热情有能力，有的有热情缺乏能力，有的自我管理能力差缺乏威信，有的缺乏自信，工作放不开手脚。如何更好利用这些岗位来锻炼班干部的能力，使他们更好地服务于班级，凝聚班级的力量，促进班级学生与班共同的成长，是目前班级工作所要思考的问题。而对班干部的评价机制的建立，是实现岗位价值的追求的一个行之有效的途径。本次主题班会由此而产生。(本班级学生活泼好动，都有很强的个性，但大部分学生缺乏集体的意识，而自我意识很强，自主管理的意识较薄弱。班干部缺乏责任意识，所谓的班干部，大多只不过是挂个头衔，有的被动地按照老师的要求开展工作，而所谓的工作，只不过是班干部中能力较强的个别几个同学管管班级的纪律，传达传达老师的旨意，而有的班干部在班级中根本就没有发挥作用。而普通同学，在班级中，也永远是扮演着贫民的角色，班级的建设与他们没有一点关系。他们在班级中只能是被管理、是服从。个性强的学生，不服从管理，从而给班干部管理带来难度，班干部因常常管理失败，体验不到角色的成功感，愉快感，缺乏了管理的信心、热情与工作的持久性，再加上对于班干部工作的评价，也多以教师为主，忽视了学生独立评价能力的培养，忽视了学生对同学间相处和班级生活中各种关系、事件感受的敏锐性。由此看来，班干部队伍的建设可以说是失败的，准确地说，是没有加强班干部队伍的建设，班级缺乏生机与活力缺乏凝聚力，缺乏生命成长的气息。基于这样的班级实际，考虑以班干部队伍建设为班级管理的突破口，通过加强班干部队伍的建设，来带动整个班级的建设，促进学生与班级的成长。)三、活动过程设计1、导入 为了给同学们更多的锻炼的机会，本学期初，我们班级进行了新一轮的班干部轮换，大家踊跃竞聘。通过民主选举，产生了新一轮的班委。这些同学中，有老干部，也有从未担任过班级任何职务的新干部。首先，让我们以热烈的掌声请出这七位班光荣的干部。（班干部落座）,2、班干部自我工作反思这些班干部，从上任到今天，正好一个月了。今天的活动，我们要对这七位班干部进行评议，并评出月班干部之星。一个多月来，我们的班干部工作开展得如何呢？他们都会有怎样的感受呢？我们先请他们来谈一谈自己的深切感受。（七位同学对照班级制定的班干部岗位职责，进行自我评价，谈自己工作中的成功之处，不足之处，最深刻的体验，或是工作中的困惑。）3、学生评议，生生、师生互动 确实，大家有目共睹，这些班委在短短的 一个多月的工作中，在班级工作中付出了很努力，他们最希望听到大家的肯定，得到大家的支持，当然，为了以后更好地为大家服务，一定也非常希望听听大家的意见和建议。（学生自由谈，）（可以是总体上谈。如：（1）这一任班委整体来说，比上一任班委责任心强了，主要是我们制定的班干部岗位职责，是班干部的工作更明确了。（2）从个体来说，精力不够，忙不过来招募后援团。 不会做，做不好找师傅。 责任心强，工作能力强可以培养接班人 自己管不住自己，不能以身作则的管理的同时，一定要学会约束自己。胆怯，缺乏自信的大家一起来鼓励他。同学可以给她一点信心，一方面，以班干部这个职位来严格要求自己，使自己不断进步，另一方面，把岗位看作是锻炼自己的机会，大胆地展示自己，因为越是胆怯，越是做不好工作，自己会越不自信。想做，但是不知如何下手，情急之下，就敷衍大家，让同学不满意建议多与其他班干部或同学交流，倾听大家的意见，尽可能满足大家的需求。大家不听自己的安排自己解决不了的可以及时把情况向班长或班主任反映，得到更有力的支持。4、师生发表感言老师非常满意刚才的交流。因为大家都非常的坦诚，真诚地称赞同学，中肯地提出批评意见，老师感受到了大家的一颗爱班之心，也感受到了我们班级一种积极向上的氛围。此时，你们是不是想对大家说些什么？（每人一两句话）5、评出班干部之星对照班干部岗位职责，你们觉得目前，哪位班干部做得最好，可以评上“班干部之星”？（教师同时顾及未评上“班干部之星”的感受，保护他们的工作热情和自尊心）6、总结 我们的班干部，在班级中就要发挥引领、组织、协调的作用，希望大家能够继续努力，不骄不躁，在自己的岗位上更好地锻炼自己，更好地为大家服务，为班级服务。大家也相信你们的工作会做得更出色。下个月，我们还会对你们进行第二月的评议。