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家访，是通向学生心灵的桥梁
城关镇城内小学 刘丽
一年一度的寒假在同学们的盼望中来临了。紧张了一个学期，学生们终于可以放松一下了。可是作为班主任来说，我却轻松不起来。因为我的学生还有半年就要小学毕业了，为了新学期里更好的开展教育教学工作，让他们在小考中取得优异的成绩，我决定利用寒假进行家访，充分了解学生的思想、生活和学习状况。
首先想到的是黄海。黄海的父母常年在外打工，由爷爷照顾。平时沉默寡言，性格孤僻，自傲。有几次想和他谈心，但他总是表现得很拘束，不回答老师的问题。成绩各科都不理想，但是在运动会上，他一人拿了两个第一，为我们班争了光，同学们都对他刮目相看。可是期末考试数学时，居然迟到三十分钟，我心里真是生气，问他原因他死活不说话。散学典礼那天，同学们都高高兴兴的来领奖状，问成绩，他却没有来。是什么原因呢？我迫切想知道答案。从学生情况记录册中找到他家的地址，我便骑车来到他家。他家是二层楼房，一个小院，倒也干净利落。一见到我，他爷爷有些吃惊，忙喊黄海出来，说：“你是不是又闯什么祸了，老师都找家里来了。”黄海脸刷一下红了，连声说没有。我赶紧说：“没有闯祸，我是向您道喜的。”他爷爷说：“他能干什么好事，不给我惹事就烧高香了。”我说：“您孙子今年在全校运动会上拿了两个第一名，给我们班争光了，本来我要在放假时给他发奖的，可他放假时没来上学，我来问问是怎么回事。”他爷爷一把拉过他来：“说，你自己给老师说，你为什么不上学。我拿棍子打都没把他打去。”我拉过黄海，问他为什么没来上学。他不好意思的说：“每年放假别人都发奖状，我什么也没有，不好意思去。这次考试肯定没考好，我怕见您，所以就没去上学。”我问他为什么考试迟到这么长时间，他爷爷连声说：“怪我，每天早上都是他自己听闹钟起床，我没操过心。考试那天早上，是星期六，闹钟定的是星期一到星期五的，没有响，我早上出去了，也没人叫他，他就睡忘了。”我说：“老师问你，你怎么不说清楚呢？”他说：“我怕同学们笑话我。”他爷爷说：“孩子也可怜，爹妈都不在身边。我只管他吃饱穿暧，别的也管不了他。他也不和我说学校里的事，一天到晚一个人呆在屋里不说话，性格孤僻。不过做事倒是很勤快，洗碗，扫地，简单收拾屋子还行。”
了解了这些情况后，我拉他坐在我旁边，给他说：“你这次考试考得还不错，数学考了九十二分，要不是迟到了，会考得更好的。以后有什么心里话，可以和我说，我很乐意当你的知心朋友。老师对你有一个小小的要求，以后不管什么时候，都要按时上学，不能随心所欲。你有很多优点，有很强的班集体荣誉感，运动会上为我们班争得了荣誉，老师和同学们都为你高兴。你做事勤快，头脑灵活，学习上也有很大的进步，以后上课要多发言，多和同学、老师交流，你会收获更多。”这时我看到黄海的脸上露出自信的笑容。相信他以后会做得更好的。
最后，我和他爷爷谈了关于他的教育问题。要求他爷爷多关心黄海的思想和学习，多和他谈心，最好让他爸妈多给他打电话，小孩子自控能力差，家长要多督促，不能放任不管。临走时，黄海送我出门，向我表态：“老师，谢谢你来我家看我，我以后一定好好学习，不辜负你的一片心意。”
通过这次家访，我了解到学生在家里与在校截然不同的一面，也了解到学生很多真实的想法。是家访让我走进了学生的心灵，发现了学生的许多可爱之处；是家访让我变得更加宽容，学会理解学生的“违法乱纪”行为。我深深体会到：家访，是通向学生心灵的桥梁。