分析不完全还得多发现.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
年轻，有活力。课堂比较活跃，轻松。普通话标准，情感细腻。
专业知识不扎实，不够稳重成熟。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
离家比较近，同事朋友热情
竞争大，给自己的压力大，不被任用却又怕麻烦的矛盾心理

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
发挥朗诵的特长，让学生有感情的诵读。引导学生学习语文以外 的知识，不仅教知识，也将育人贯穿其中。
戒骄戒躁，稳定情绪，丰富个人知识，提升内涵
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
在各种比赛前做好充足准备，积极推荐自己，
有压力才会有动力，一面不行从另一面着手，培养自己的特长