《白衣天使》（北师大）.docx

北京师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育

《白衣天使》
◆ 教材分析
合肥市 秦老师

《白衣天使》是北师大版六年级下第三单元《英雄》中的主体课文。讲述南丁格尔开拓护理事业，建立完善的护理制度及创立护士学校的故事，展示了她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音。这在中外史上是鲜见的。
◆ 教学目标
开篇用倒叙，总写当代护理机构的完善及重要性，引出讴歌对象。接着按时间顺序、抓典型事例记叙南丁格尔走上护士之路的经历。叙述了她的人生抉择；运用语言、神态描写，描述了她在克里米亚战争爆发期间和一位军官的对话；在战地医院建立护士巡视制度，并侧面烘托她；后写她创建世界第一所护士学校，用对比的手法将护理工作正规化前后的情况作出详细介绍，强调创建的作用。她积劳成疾，文章末尾描述后人对她的崇敬和景仰。

【知识与能力目标】
1、结合具体语境学生字新词；
2、正确、流利、有感情地朗读课文；
3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献。
【过程与方法目标】
抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。
【情感态度价值观目标】
体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。
【教学重点】
理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。
【教学难点】
◆ 课前准备
◆
理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

1、多媒体课件；
◆ 教学过程
2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；

一、创设情景，激情导入
护士会帮病人干些什么？（给病人量体温……随时护理病人。）护士顺利完成繁琐的工作，为病人的康复起到重要作用，需要特有的爱心、微笑和科学的护理方法。可大约一百五十年前，护士是由怎样的人来担任的？
二、初读课文，扫清障碍
1、南丁格尔介绍：
1820年5月12日，南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中，在意大利的佛罗伦萨城出生。她父母以此城为名为她取名。这个在1820 年还罕见的名字，随着岁月流逝几乎家喻户晓。世界各地的成千上万的少女被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁格尔的敬意。1912年国际护士会倡议各国医院和护士学校于每年5月12日举行纪念活动，并定位为国际护士节。
2、出示词语，集体结合语境理解，后让生质疑，可查字典或问同学、老师解决。
3、轻声朗读，给不会读或易读错的字注音，想课文主要写了南丁格尔的哪些事迹。
本文记叙了南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的曲折故事，向世人展示了一位执著坚毅、勇敢坚强、用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。
第一段（1）：用倒叙的方法，总起全文。写南丁格尔是现代护理专业的创始人。
第二段（2-11）：写家境优裕的南丁格尔不顾家人的反对，选择了护士这一职业，并创造了降低死亡率的奇迹。
第三段（12-13）：写被尊为“民族英雄”的南丁格尔归来后，创建了护士学校，对世界医疗事业作出了巨大的贡献。
第四段（14）：为了缅怀南丁格尔，设立了国际护士节及南丁格尔奖。
4、用喜欢的方式朗读2-13自然段，南丁格尔的贡献中哪一项最能触动你的心灵，用（～～～）标出能激发你对她的敬佩之情的句子来，边读边体会，并批注。
5、把触动你心灵的事迹与大家分享。生说的重点段、句、词相应出示，预设如下：（在生的第一次回答中总结学法：寻觅佳句——品味好词——感悟品质——以悟促读）
三、细读课文，整体感知
1、选择护士职业
⑴出示：她家境优裕……毅然选择了第三条道路。
⑵体会“毅然”。结合资料理解：南丁格尔博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意语。此前，护理工作被视为下贱职业，她却立志当护士。父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她关在家里“闭门思过”。可她依然坚持。（毅然：坚决的；毫不犹疑地。）那刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的（执着坚毅）。
⑶分组合作读，“摆在我……道路”。
2、开拓护理事业
⑴出示：英军医疗救护条件非常低劣……有女护士出现。
①南丁格尔尽管知道，去前线将面临 ；尽管知道，去护理伤员将面临 。（结合文本或搜集的资料补充，带出相关知识点。）
②“低劣”指当时英军医疗条件很差，因此伤员死亡率高达百分之四十二。
③可用什么词来突出她的坚定？（毅然决定、义无反顾……突出南丁格尔的勇敢坚强）
⑵出示少校与南丁格尔的对话
①分角色朗读
②把“你想一想……能冲锋陷阵吗？”改为陈述句。
③从南丁格尔的反应可看出什么？（南丁格尔关爱生命，追求人人平等。她相信“能够成为护士是上帝的召唤”，她执著坚毅、勇敢无私、有爱心、有恒心。）
3、建立巡视制度
⑴出示：南丁格尔建立了……一夜间巡视的路程有七公里。
①七公里（相当于走我们学校的操场35圈。）
②忙碌了一天的她，也许眼睛已经疲惫，双手已经酸痛，双脚已经肿胀，她应该休息，（补充）可她每天夜晚她总要提着风灯巡视病房关爱一个个伤员。
③师：她的爱心和恒心给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤“提灯女士——南丁格尔”，让我们满怀敬意地呼唤“提灯女士——南丁格尔”。）
⑵出示：在南丁格尔的努力下……下降至百分之二。
①改变应归功于谁？
②南丁格尔的勇敢和献身精神令大家感动和敬佩，齐读大家的表现（许多伤员……《纽约论坛报》上。）（侧面突出伤员的保卫者、守护者——南丁格尔毫不谋私，充满爱心。）
4、建立护士学校
①出示：但是她谦恭礼让……建立了严格的制度。
②如果说以前的护理工作愚昧、肮脏和粗野，那经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。（补充）
③带着崇敬的感情齐读12自然段，感受南丁格尔对世界的贡献。
5、宣传思想和主张
①出示：1857年以后……溘然长逝。
②体会“念念不忘”。（南丁格尔年青时毅然选择护理事业；克里米亚战争时，开创现代战地护理事业；战后，创立护士学校；晚年病重，还不忘护理事业，直到长逝。“念念不忘”牢记在心，时刻不忘。）
③克里米亚战争后，南丁格尔身体不好，可她撰写了200多本关于医护的书。请听弗洛伦斯·南丁格尔的遗言：“我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗？”
四、课堂总结
多么可敬的南丁格尔！不仅表现在个人的成就上，更表现在她凭着执著坚毅、勇敢无私、有爱心、有恒心，改写了世人对护理事业的认识。起立，让我们为这位伟人深深鞠一躬。
五、布置作业
人的一生是极其短暂的，在芸芸众生之中生命转瞬即逝。1910年8月，南丁格尔在睡梦中长逝，我不知道她的墓志铭上刻写的是什么，今天我们被她的博爱、无私、勇敢深深感动着。你可以站在世人的角度或南丁格尔的角度想想，墓志铭上应该刻些什么？

六、板书设计
选择护士职业 执着坚毅
（南丁格尔） 开拓护理事业 勇敢无私
白衣天使 建立巡视制度 有爱心
（敬佩） 建立护士学校 有恒心
宣传思想主张
◆ 教学反思

略。
用心用情 服务教育