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做一个快乐的学生.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5631277 上传时间:2024-11-15 格式:DOC 页数:2 大小:26.50KB
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资源描述

1、做一个快乐的学生做一个快乐的学生,就要学会体验美好的学习情感。追求快乐逃离痛苦是人类的共同特点。当一个人感觉到做某件事情让他感到快乐,他就会主动去做,学习也是如此。我们只有体验到美好的学习情感之后,才会感受学习的快乐。美好的学习情感理应是这样的: 把学习当作人生的第一需要。有位作家说:“学习是一个人的真正看爱本领,是人的第一特点,第一长处,第一智慧,第一本源,其他一切都是学习的结果,学习的恩泽。”不学习,就不法认识和改造自然;不学习,就不懂得劳动是幸福的道理,就不会享受劳动;不学习,就不能自觉遵纪守法,难免犯错误;不学习,就不能自觉维护和珍惜良好的社会环境;不学习,就跟不上时代的步伐,就会有落

2、伍和被淘汰的危险。 把学习当作人生奋斗的最高目标。“人不可以无学,犹鱼之不可以无水。”每个人都有自己的理想和奋斗目标,这些理想和目标,离开了学习,都将一事无成,都会统统落空。凡有作为的人,无不把学习作为最高目标的人。 把学习当作人生最大的乐趣。人生有涯而学海无涯,如果不把学习当作人生的乐趣,我们又怎么学得进去?我们所提倡的把学习当作人生最大的乐趣,这种学习乐趣一定是健康而有积极意义的,而不是为了消遗娱乐而读书,也不是为了消磨时光而读书。如果为了消遗、为了消磨时光才去读书,这样的读书学习肯定是不可能消除烦恼,娱乐身心的。我们应把学习当作一种强烈的忧患意识和责任意识,以高度的使命感对待遇读书学习,

3、这样的学习才能有动力,才能真正持久,才能有成效。越是勤于学习的人,接触目惊心的东西越多,研究的问题越深,越会感到知识的不足,也就越爱学习。而不爱学习的人,总是自我感觉良好,越不想学,也就越学不进去。 做一个快乐的学生,就要学会享受快乐的学习过程。教育专家魏书生在引导孩子把学习当成享受一方中说:脑力劳动跟体力劳动一样,要吃一定量的苦,背一篇500字的课文要比背250字的课文苦一些,就像挑200斤的担子要比挑100斤的担子苦一些一样。就这一点而言,是没有办法改变的。 学习苦不苦?苦。正因为苦,学习的别一面才必定有甜,有乐。世间万事万物都有一苦必有一甜,有一失必有一得,有一难必有一易,有一舍必有一取

4、。 魏书生引导学生写谈学习是享受这篇作文,要求变换100个不同的角度去考虑,每位学生都可以写100篇不同的谈学习是享受。 背课文苦不苦?苦。但同学们偏写谈背课文是享受,真的是享受吗?真的。背课文前,抵制了电视的诱惑,拒绝了玩游戏机的邀请,为找到勤奋的自我而产生享受感;背课文时,全神贯注,目不旁视,有一种超脱于低层次玩乐的庄严感,享受感;背熟了课文,记忆力增强了,知识丰富了,考试成绩提高了,家长高兴,老师满意了,当然更有享受感。 以此类推,预习是享受、听课是享受、写作业是享受、演算数学题是享受、写日记是享受、写作文是享受、演讲是享受、读世界名著是享受、读伟人传记是享受、归纳知识结构是享受每一个学

5、科,第一项学习任务都可以从享受的角度去思考,去品味。 有的说,考试前复习紧张,没有时间忧虑,没有时间烦恼,没有时间牢骚,痛苦减少了,享受当然增多了。考前的学习效率往往是平常的两倍,乃至三倍,学习效率一高,当然有一种享受感、充实感。 由于准备充分,考试时,一看试卷,觉得90%的题都很容易,当然越答越高兴,这时就有一种享受感。 考试完了,成绩公布,考得好,父母、亲朋、老师都高兴,都赞扬,都祝贺,当然更有一种享受感。考不好呢?及时发现漏洞及时补救,以便下次争取好成绩,比起没发现漏洞,隐患越来越大,最终不可收拾来,也还是要好得多,及时有效地补救缺漏,对人生也是一种享受。 这样思考,这样分析,学习生活中

6、最苦的差事考试,真的也会乐在其中,真的也能成为一种高层次的享受。 学习的过程,就是一种享受。 要做一个快乐的学生装,就要寻找科学的学习方法。要想成为学习的主人,在学海畅游,就要掌握科学的学习方法。学习中没有最好的方法,只有最适合自己的方法。 科学的方法包括学会分解学习目标,制定合理的学习计划,寻找最有效的学习个性,培养良好的学习习惯,在合作中学习,在探究中学习。我们要善于抓住听课和自学两条线学习,充分发挥自己学习的潜能,提高学习效率。同时,在学习中加强反省和总结,不放过凝难点,凭科学的学习方法创造理想的学习成绩。 要做一个快乐的学生,就要不断收获成功的学习成果。我们要坚信,在学习上,我们一定能

7、成功。有了强烈的自信心,只要我们付出了努力,有科学的学习方法,我们就一定能够厚积薄发,成就学业上的辉煌。退一步进,即使成绩不好,只要我们努力了,问心无愧,我们也会感到快乐。 要做一个快乐的学生,还要善于营造和谐的家教氛围。家庭教育是一种艺术。我们要让父母明白教育不是为了改变人,不是埋怨指责、唬哄骗诈,更不是放纵溺爱。家庭教育的内涵是帮助、关注、理解、沟通、欣赏、宽容、发现、尊重、激励、开发、分享、合作、发展、进步、成功。我们要让家长明白我们中学生的心理特征和心理障碍,有的放矢地教育我们。我们需要一个好的家庭环境,我们需要父母主动和我们沟通,我们需要父母正确的关爱。希望父母以一颗平常心对待我们的未来。和谐的家庭氛围,是我们做一个快乐学生的保证。 古人云:“根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。”要想搏在学海涛头,“直挂云帆济沧海”,就要培养美好的学习情感、良好的学习习惯和科学的学习方法,做一个快乐的学生,这样才能打造出理想人生。

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