《神奇大脑之生为天才》观后心得.docx

神奇大脑之生为天才观后感 神奇大脑之生为天才观后感 12教本一班2019734103丁磊清 这一集纪录片讲的是余峻承-一个被称为音乐神童的成长故事，从而探索天才神童的秘密。 余峻承在两岁时的一场派对中偶然坐在钢琴前世听到玛丽的小绵羊这首曲子，他便立刻在钢琴上弹出来一模一样的旋律，令人惊讶的是，当时的他竟从未学过钢琴。三岁就开始认读五线谱，同年开始学钢琴，并且上台弹奏贝多芬的名曲。四岁的时候又喜欢上了大提琴，并展现出了过人的天赋，六岁的时候开始与交响乐团一起演出，并成为美国戴维森学院奖学金年纪最小的获奖人。当他坐在钢琴前时，可以凭记忆弹奏40多首古典钢琴乐曲。余峻承的音感奇佳，会哼着贝多芬的旋律，并轻易听出音符的上行，下行，然后毫厘不差地弹出来。峻承喜欢挑战难度大的曲子，而且他的偶像是钢琴家郎朗，他的梦想是成为专业的钢琴演奏家，与世界一流的交响乐团演奏。 研究发现，天才儿童的胼胝和小脑都很发达，而且早期教育和学习对于儿童智力的发展有很大的影响。早期的干预有助于提高智商，培养孩子的兴趣，要知道大脑的开发不嫌早。就比如说音乐教育通常开始很早，拿余峻承的例子来说吧，妈妈许海慧再怀峻承的时候，经常播放音乐，这也是使得峻承一生下来就有很好的音感，甚至在还不会说话的时候就会哼旋律。所以我认为学习并不是从上学才开始的，每种技能的学习都有一个关键期，在这个关键期，特定的事件会产生重大的影响。 研究还发现天才儿童有钢铁般的意志，有很强的征服欲望，比如说天才儿童一旦认定了某事就会不顾一切地去做，这一类的儿童一旦做自己喜欢的事就会全身心地投入进去，废寝忘食，会很主动，不需要有人督促，像峻承这样的音乐神童，他最喜欢的事情便是弹钢琴，他会自觉地练习，尽可能挤出每一分每一秒去练习，甚至一练就是7，8个小时，这对于普通的儿童来说是很难做到的，恰恰是发自内心的对音乐的热爱，从而形成良性的循环，使他的音乐能力突飞猛进。这类的孩子也喜欢做难度大的事，峻承一直想弹高难度的曲子，但他的老师说还没到时候，因为那些难度大的曲子大部分是在八度音以上，可是峻承的手太小了，弹不了，所以他拼命地练习，终于他可以弹八度音了。 可是这类的儿童相对孤僻，无法与他人正常交朋友，因为他们觉得自己与别的小朋友不同，无法沟通。而且这类孩子承受的压力也很大，他们总是被寄予很高的厚望，人们都希望看到他们会有更大的突破，比如像莫扎特一样由演奏者变为创作者，但这种转型并非人人都可以。所以这类儿童我们更要关注他们的心灵而不仅仅是成就。第2页 共2页