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考察对象主要特点和不足集合 16 篇 考察对象主要特点和不足篇 1*，男性，*x 系统单位纪检干部。作为纪检监察干部，他坚持学习党的指导思想、路线方针，不断创新纪检监察工作，把榜样的力量转化为前进的动力，充分发挥纪检监察健康党的肌肉作用。以下是他纪检干部的先进事迹 一、重视理论学习，不断提高自己的素质。为了适应新形势、新任务、新工作的要求，他始终站在讲学习、讲政治、讲正气的高度，坚持把学习放在重要位置，不断提高业务水平和领导能力。自觉加强党性锻炼和党性修养，努力提高政治思想意识。加强畜牧业相关法律、法规为主要内容的学习，重视学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三大代表的重要思想和党的十七大等重要文件，牢牢树立科学发展观，努力提高思想政治素质和理论素质，坚定政治理想信念。深入学习党章、中国共产党内监督条例、中国共产党纪律处分条例和其他党纪政纪条例。自觉遵守党的纪律，不断提高工作能力，确保工作操作的程序性、规范性和严肃性。通过学习，进一步巩固社会主义、优秀团干部的先进事迹、共产主义信念，增强政治敏锐性和鉴别力，在政治上与党中央保持高度一致。自觉遏制不正当风和腐败现象的侵袭，牢牢树立宗旨观念，坚持一切从人民利益出发，坚决贯彻、模范践行三代要求，精准行使手中权力。二、加强党风廉政教育，筑牢反腐防线。作为纪检书记，他总是认为反腐倡廉的工作重视预防。他坚持用正面的典型鼓舞人，用反面的教材唤醒人。一年多来，相继组织录像教育 3次，教育人数 200 多人，亲自到第一线为党员干部上党课 2 次，参加人数 150 多人实施廉政对话，廉政交心 20 多次，大幅提高全系统廉政勤政水平，在系统内创造廉洁工作，优先创造良好氛围。三、健全监督管理机制，保证廉政工作落实。从事多年纪检监察工作，他深深感到要抓住纪检监察工作，基本上是制度建设，重要的是从源头抵抗腐败。在实际工作中，他认真总结了系统内外反腐正反两方面的经验，研究了新时期*业党风廉政建设的特点规律，致力于长期机制的研究和探索。他坚持制度创新，相继建立了*驻村干部先进事迹、*系统党员干部八不允许、机关干部三个一等多个制度，为党风廉政建设工作的深入开展提供了制度保证。特别是对*系统纪检监察的重要动物检疫、兽药管理等工作，他协助党委制定了*干部廉洁就业八条规定，明确要求员工不得参加员工提供的饮食、娱乐等消费活动。四、认真处理信访工作，维护稳定团结的和谐局面。认真接待和处理大众来信访问工作，建立健全的三级来信访问工作网络，完善各项工作运行机制，找到来信访问工作方向，妥善处理猪场、黎明牛场等越级访问和访问案例，将员工大众访问变成机构员工访问，经常深入基层，将员工大众关心的热点、难点问题从解释疑问的角度解决在基层利用科学的方法，有效处理各种来信访问、优秀班干部的先进事迹，来信访问结束率达到 100%，使矛盾消失在萌芽状态，创造了整个系统稳定和谐的良好局面。五、开展行风评议，营造良好的牧业发展环境。认真开展行风评估活动，以确立行业新风，优化经济发展环境为工作主题，坚持以推进系统行风建设为农业服务，促进农业增收的有效载体，追求真实、开拓创新，将行风评估延伸到基层，通过广泛宣传、自我调查、认真整改、执行责任等方法深化行风评估 20*年，在全市行风评议中，被评为优秀机构。六、为人正派，做廉政表率。在工作中，他总是严格控制自己，率先模范。他总是按照共产党员的标准严格要求自己，坚定理想信念，拒绝腐蚀，决不接触，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，模范实行廉洁自律的各项规定，坚定确立权谋私利、案件私利、廉洁自律意识，不断增强反腐败倡导廉洁的自觉性和责任感，从我开始，从小事开始，总是自重、自省、警察、自励，切实做好权力关系、金钱关系、人情关系，把端正党风的任务落实到自己的一言一行 纪律检查工作对整个部门的发展有重要影响，作为纪律检查干部，他深感责任重大，一如既往的努力，他认为今后做纪律检查工作要从以下几点开始 一是要把握党性原则，促进纪检监察工作。认真贯彻党的十七大、中央纪委三次全会精神，紧紧围绕本部门中心工作，深入贯彻科学发展观，以完善惩治防腐体系为主线，严格执行党风廉政建设责任制，认真抓好关键环节和重点岗位监督。要严格执行中央领导干部作风建设相关要求，坚决贯彻落实中央党风廉政建设决策部署，大力营造敬畏、干净廉政文化氛围，建立和完善适应现代党建工作的惩治和防腐体系，加强权力运行监督制约，进一步提高党员干部作风建设水平，扎实推进党风建设和反腐倡廉政工作。二是推进责任管理，深化阳光工商创建。以纪检工作深入推进责任管理，进一步深化性能建设和*x 建设。健全和创新责任监管办法，完善责任监管制度，积极探索利用现代科技手段加强责任管理的措施和办法，提升监管手段信息化、先进基层党支部事迹材料、数字化，实现监管内容的程序化、规范化。加强绩效评价和风险点监督，加强对各机构、各单位、各员工执行责任的日常监督。认真及时调查各种不负责任、不作为、混乱行为，严格负责破坏工商形象的人和事务，认真处理。确保阳光工商的建设落在现场。三是提高个人修养，确立人生宗旨。从*来看，我深刻认识到生命的价值是献身，是对理想和信念的执着追求，更加坚定自己的人生定位:要成为对党忠诚、无私的纪律检查干部，要成为热爱工商、献身工商的红盾卫士，服务大众，促进发展的好党员。以*为榜样，从现在开始，从周围开始，从小事开始，加强政治业务学习，献身纪律检查监察事业，实践科学发展观，勇于探索，热爱岗位敬业，履行职务，遵守纪律，使自己成长为政治严格、业务精通的纪律检查干部。四是立足于实际工作，推进反腐败倡廉。作为纪检监察干部，要立足纪检，面向全局，正确理解和处理党风廉政建设和反腐败工作与服务大局的关系。在履行教育、监督、保护、惩罚工作职能中，要体现党的政策和法律法规的严肃性。工作中做作风要务实，工作要踏实，认真处理访问信，实事求是反映和解决问题。把主要精力集中在干事创业上，把智慧凝聚在开拓创新上，把行动统一到共谋发展的步伐上，共同努力形成合作干事、乡镇领导先进事迹、共同努力发展的生动局面。要把反腐败倡导廉洁工作纳入党组中心的工作配置，寻找促进我局工作发展的切入点和着力点，确保党组工作中心在哪里，监督保障跟在哪里，加强党风廉洁政治建设为工作和事业发展做出贡献。以纪检监察部门为自己积极实践三个代表的重要思想和科学发展观，为党的事业奋斗终身战场，坚决保护腐败阵地。考察对象主要特点和不足篇 2*同志考察材料*，男，19*年*月出生，汉族，*省*市人，19*年*月参加工作，19*年*月入党，大专，*年*月*学院*专业毕业，现任*。该同志主要表现是：一、政治合格。该同志始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观为指导，自觉加强党性锻炼和理论修养，牢固树立了正确的人生观、世界观、价值观、政绩观，讲政治，顾大局，严纪律，积极维护集体团结，始终与党保持高度一致。二、作风优良。该同志始终保持谦虚谨慎的思想作风和正直坦诚的为人品格，尊重领导、团结同志，严于律己、宽人待人，遵章守纪、廉洁自律，为人正直坦诚，做事诚实守信，深得广大干部群众的信赖。三、勤业敬业。该同志始终保持勤业敬业，昂扬奋进的工作精神，以身作则、率先垂范，敢喊看我的，跟我来，有较强的事业心和责任感；善于协调、勇于进取，能够创造性地落实工作，表现出了较高的组织协调能力。主要缺点和不足：1、在理论学习上还存在不足。工作中重实践落实轻理论指导，缺乏对理论知识进行深入、全面、系统的学习。2、在工作开展上还存在不足。有时存在急噪情绪。考察对象主要特点和不足篇 3 XXX 同志考察材料 政治思想素质较好。认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神和*总书记系列重要讲话精神，积极参加各种政治理论和业务培训。政治立场坚定，具有较强的政治敏锐性，树立正确的世界观、人生观和价值观，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。有较强的组织协调能力。自担任 XXX 以来，能发挥好参谋和助手作用，积极为局领导出谋划策，主动参与组织和协调开展 XXX 各项工作。能发挥好个人的主观能动性，加强与分管领导和单位负责人的沟通和联系，经常下到各乡镇组织开展 XXX工作，并取得了良好效果。2012 至 2014 年共举办培训班 47 期、培训 2090 人次，使劳动者的就业技能得到提高，为就业打下了基础。工作认真负责，积极肯干。工作认真负责，积极肯干，具有较强的事业心和责任感。平时能严格要求自己，执行力较强，对领导交办的各项工作任务从不推辞，经常加班加点及时完成好。工作上任劳任怨，认真细致，能及时完成就业培训、就业网络建设和劳动力资源调查等工作，为县委、县人民政府进一步做好就业创业工作提供了科学的决策依据。在他的参与下，目前全县已建立了乡镇社会保障服务中心 10 个，初步建立形成村委（社区）社会保障站 81 个，乡镇社保中心网络覆盖率100%，得到了领导的好评。为人诚实，乐于助人，在局里面能经常主动帮助同事解决工作中遇到的各种难题。团结同志，群众基础好，严于律己，作风正派，在考察中没有违纪违法问题的反映。存在的弱点和不足：性格偏内向，不够活跃。2014 年 12 月 29 日，县委干部考察组到 XXX 推荐干部，在推荐副科级领导干部人选中，会议推荐有 25 人参加得 13 票，个别推荐有 24 人参加得 12 票；2015 年 3 月 17 日，县委干部考察组到 XXX 考察干部，有 23 人参加民主测评，得优秀 20 票、称职 3 票，对考察对象拟提拔意见，同意 23 人。共找 23 人进行个别谈话，一致同意该同志提拔。综合考察情况，考察组认为该同志可以提拔。考察对象主要特点和不足篇 4 以下是有关积极分子或预备党员的不足之处的一些写法，请支委和联系人强调写的时候一定要再仔细斟酌一下。不应该是提希望，把考察人员的缺点用一句话概述即可。不足之处：1工作缺乏自信 2语言表达能力不够。3处理问题时不够冷静，急于求成。4与同学交流不够广泛 5工作能力还有待提高。6处事不够冷静，易情绪化。7处事不够成熟，不够果断。8语言表达能力较差 9应多参加一些社会工作，以不断提高自己的工作能力 ps：最后一次考察的缺点和不足要注意分寸，如果你觉得他问题真的有那么多、那么大，那么联系人就不要推荐发展该同学了，继续考察。考察对象主要特点和不足篇 5（一）系统地理论学习不够。对于马列主义毛泽东思想、邓小平理论的学习还不够深刻。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。作为教育工作者，应当以“十八大”精神为引领，要扎实的理论基础，武装自己的头脑。这几年自己也没有持之以恒地坚持理论学习，特别是现在工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，思维缺乏灵活性，自己也过于沉浸在旧的思想理论中，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。（二）工作态度还不够积极。本人目前对待工作的态度，只满足于完成上级教育主管交给的任务，常常只是要求的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。思想不够解放，态度不够积极。由于学校规模较小，管理上安于现状，不思进取，对教师的要求不高，以至于在同级别的学校竞争中成绩不够理想。(三)生活中对身边的人、事物缺乏热情。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。考察对象主要特点和不足篇 6 关于发展对象同志的 综合考察材料 一、基本情况，女，汉族，地区人，年月日出生，年月参加工作，本科学历，单位财务结算科会计。二、个人简历 至在小学读书 至在中学读书 至在学校读书 至目前在单位财务结算科会计 至中央党校行政管理专业函授大专 至中央党校行政管理专业函授本科 三、家庭成员 丈夫：，中国共产党党员，单位主任 女儿：，幼儿 四、家庭主要社会关系 父亲：，中国共产党党员，医院医生 母亲：，清白，厂工人 公公：，中国共产党党员，市局退休 婆婆：，中国共产党党员，厂退休 大哥：，中国共产党党员，医院医生 二哥：，清白，厂工人 五、政审情况 经调查，上述人员情况属实，没有发现问题。该同志们在年“6、4”dl 期间及对 lhz 的“”均保持清醒认识，在思想上、政治上同党中央保持一致。丈夫杨冰峰在公司表现良好，中国共产党党员。六、同志的现实表现 同志年月分配到单位，分别在科和科从事会计工作。在政治上、思想上、工作上都取得了很大的进步。具体表现如下：政治上积极要求进步，思想上与党中央保持一致，坚持 四项基本原则全面贯彻执行党的路线、政策。通过认真学习党章和党的基础知识，更加坚定了共产主义信念，树立了全心全意为人民服务的根本宗旨。平时积极向党组织靠拢，年月就向党组织递交了入党申请报告书，主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。该同志主动提高自己的综合素质，利用业余时间参加了大专、本科学习。参加工作后，能够很快地完成从学生向工作人员的转变，虚心向老同志学习、请教，认真做好本职工作。在工作中，很好地注意自身形象，优质服务，受到服务对象的表扬。六、支委会讨论意见 同志参加工作年多来，政治上积极要求进步，积极参加各项活动，思想上、行动上于党中央保持一致，积极向党组织靠拢，主动向组织汇报自己的思想。工作中能够勤勤恳恳、踏踏实实做好本职工作，业务上肯钻研，利用业余时间参加了大专、本科学习，提高了自身的综合素质。团结同志、尊敬领导，遵守单位的各项规章制度。本支部认为，该同志已基本具备了入党的条件，同意发展。关于发展对象的综合考察材料 考察对象主要特点和不足篇 7 建党对象*同志考察材料 一、基本情况*，男，汉族，出生于 1970 年 12 月。本科文化，工作时间是 1997 年 9 月。家住*号，现停薪留职创业。二、个人简历 1979 年 9 月1985 年 7 月在*小学读书 1985 年 9 月1988 年 7 月在*中学读书 1988 年 9 月1992 年 7 月在*中学读书 1994 年 9 月1997 年 7 月在*读书 1997 年 9 月2014 年 7 月在*中学任教 2014 年 8 月至今停薪留职创业 三、现实表现*同志，在思想上，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚决拥护党的路线、方针、政策，该同志能密切关注时事，结合自身的实际情况定期向党组织汇报思想，保持着学习的热情，在思想上取得了很大的进步；在工作上，该同志积极履行自己的职责，在工作中认真负责，积极进取，处处以身作则，有着较强的责任感和集体荣誉感；在生活中，该同志能够坚持严于律己，倡导科学文明的生活式，始终保持和发扬我党艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，尊老爱幼，关心群众，并且做到待人以诚、待人以宽，具有良好的群众基础；在学习上，该同志态度端正，目的明 确，认真刻苦，取得了很大的进步。综上所述，该同志做到了在思想上先入党，行动上积极向党组织靠拢。四、座谈情况 时间：2014 年 10 月 8 日 地点：*党总支办公室 座谈内容：关于建党对象*同志优缺点 座谈人：*、*、*、*、*、*、*、*、*、*。（1）党员座谈内容*：*同志平时能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，牢固树立全心全意为人民服务的思想，工作积极肯干，处处起模范带头作用，团结同志，乐于助人，从我个人角度来讲，像*这样的优秀同志，我同意他加入中国共产党。*：*同志能按照党员标准严格要求自己，思想、政治觉悟不断提升，努力学习，积极工作，坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，处处以党员标准严格要求自己，同意该同志加入我们的党组织。*：*同志平时能关心国家大事，工作中能遵循全心全意为人民服务的宗旨，不怕苦不怕累，处处起到模范带头作用，事事以共产党员的标准要求自己，我认为像*这样的优秀青年应当成为光荣的共产党员的一员。*：*同志学习认真，工作积极，大公无私，处处以党和人民的利益为重，不计较个人得失，在平时工作和生活中能够团结同志，关心国家大事，密切联系群众，同意该同志加入我们党组织。*：*同志始终以党员标准要求自己，规范自己，平时加强政治理论学习，思想日臻成熟，更加坚定了共产主义信念，团结同志，关心他人，热爱生活，处处体现表率作用，我认为*同志已具备共产党员条件，同意该同志加入我们党组织。（2）群众座谈内容*：我认为在当今以经济为主题的时代，能够好学上进，在政治上积极要求进步的人不是太多，但*同志能积极要求上进，积极向党组织靠拢，我认为难能可贵，希望他平时加强学习，向老同志老党员学习，不断提高自身素质，在平时的生活工作中要处处以身作则，要按党员标准要求自己，我同意该同志加入中国共产党。*：*同志认识以来，给人感觉是诚实、勤奋，是一名好青年，他能始终以党员标准要求自己，正确处理个人、集体和国家之间的利益，热心助人，服从大局，处处起到表率作用，更能主动学习党的各项方针政策，并能想身边的群众传达。我个人认为他已具备一名共产党员的标准，同意*同志加入党组织。*：像*同志这样积极要求入党的青年实在不多了，如果有他加入，这将给中国共产党员增添新的血液，也使我们的党更加壮大，*同志工作积极，热心助人，处处按照党员标准要求自己，较好地起到了带头和带动作用，能自觉树立社会主义荣辱观，改正一切不良习惯，积极向党组织靠拢，希望今后克服不足，为党和人民做出更大的贡献，同意他加入党组织。*：*同志在学习、工作和生活中能努力按照共产党员的标准 严格要求自己，积极向党组织靠拢，平时能认真学习党的基本知识，加强了对党的先进性的了解，能与党中央保持高度一致，在日常工作和生活中处处起到表率作用，同时也要意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出缺点，及时改进争取更大进步，我个人同意他加入党组织。*：我的看法只代表我自己，*同志在工作生活中能够联系群众，不断提高自身素质，入党态度明确，能坚持个人利益服从集体利益，能顾全大局，并结合自身实际将理论与实际相结合，处处起到表率作用，他已具备一名共产党员的标准，我同意*同志加入中国共产党。考察人：*、*考察对象主要特点和不足篇 8 按照党政领导干部选拔任用工作条例第四章的规定，在干部考察工作过程中，同考察对象面谈是一个重要方法。但是，长期以来，对同考察对象面谈这一考察方法(以下简称面谈考察)的运用，一直是一个薄弱环节，也是组织部门干部考察工作一个迫切需要解决的课题。笔者认为，要加强和改进面谈考察工作，提高干部考察工作水平，必须充分认识面谈考察的特征，准确把握当前面谈考察法在运用中存在的问题，认真把握面谈考察工作的几个关键环节，努力提高考察人员的素质。一、面谈考察的内涵、特征及在干部考察工作中的作用 面谈考察不是考察人员简单地与考察对象面对面谈话，也不是完全凭经验和阅历就能洞察考察对象一切的带有神秘色彩的“相面”。它是通过考察人员精心设计，有着科学合理的面谈内容和组织形式，是考察工作者同考察对象在特定或非特定场景下，通过面对面的交流、谈话，以观察和了解考察对象素质特征、能力状况及其他相关情况的一种干部考察方法。这里说的“特定场景”，是由考察人员安排的一个相对固定、独立而正规的场合和环境，一般只有考察人员和考察对象在场，由考察人员提问，考察对象作答;“非特定场景”是相对特定场景而言的场合和环境，不单有考察人员和考察对象在场，还有其他相关人员在场，这个环境一般相对宽松，考察人员与考察对象之间交流和沟通相对随意。这种特定或非特定场景使面谈与日常的观察、平时与干部闲谈式的聊天区别开来。面对面的交流、谈话的双向沟通方式，不但突出了面谈“问”、“听”、“察”、“析”、“判”的综合性特色，而且使面谈与个别访谈、民主测评、查阅资料等考察方法也区别开来。面谈考察主要包括如下几个要素：一是面谈考察的目标，是指通过面谈考察希望实现的结果，具体来说指考察人员希望运用这一考察方法掌握的考察对象的素质特征、能力状况及其他相关情况。二是面谈考察的主体，是指进行面谈的考察人员和考察对象。在进行面谈考察时，一般由一名考察人员为主提问，其他考察人员辅助提问，由考察对象有针对性地作答。三是面谈考察的内容，是指考察者与考察对象当面交谈的话题。这种话题需要针对考察者希望掌握的情况及与拟任职位对考察对象能力素质要求进行合理选择。在特定场景面谈中，这种要求表现为精心设计的一个个具体的“问题”;在非特定场景下，这种要求表现为“随意的话题”。四是面谈考察的方式，是指面谈活动的组织方式。不同的面谈方式对考察对象考察的侧重点也不同。面谈考察具有如下几个显著的特点：一是面谈主体地位具有非对称性。面谈中的双方都非常明确谈话的最终目的，而谈话的一方是考察人员，对面谈的结果具有决定权，另一方是考察对象，只有发言权，双方的地位是明显不对称的。这就使面谈考察和个别谈话区别开来。在面谈考察中提供情况者则是考察对象本人，自身的德才表现的评判基本掌控在考察人员手中，这种非对称性加剧了谈话的紧张感，有利于模拟一种面试的氛围，让考察者能在一定的情境中对考察对象本人做出全面的观察和分析。二是面谈考察内容具有灵活性。面谈的具体话题，是由考察者根据所掌握的情况，有选择地灵活提出问题，往往在似乎漫无目的的闲谈中考察了解考察对象。这就使面谈考察与正式的公选面试区别开来。从而使程序相对简单，情境相对随和，沟通相对容易，反映的情况也相对真实。三是面谈考察手段具有主动性。同考察对象面谈，可以谈话，可以提问，可以观察，眼、耳、嘴、脑并用，一句话，就是可以相对主动地调动多种手段进行考察了解，相对主动地了解想要了解的问题。四是面谈考察具有直接互动性。这是面谈考察的最大特点。面谈考察将考察工作中的两大主体安排到了一起，双方直接进行交流沟通，通过信息的不断发送和接收，直接地获取考察需要了解和掌握的信息。在面谈考察中，通过考察可以形成对考察对象的直接主观印象或者直觉，获得相对完整的考察印象，这种直觉对我们了解事实真相往往是不可缺少的。经过多年来的实践证明，面谈考察方法是个别谈话等其他考察方法的有益补充，是考察工作的进一步延伸。面谈考察可以考察到个别谈话等其他考察手段难以考察到的内容，发挥其他考察方法难以替代的作用。二、面谈考察在运用中存在的问题(一)同考察对象泛泛面谈，面谈考察易流于形式，走过场。一是简单地询问其工作职责、基本情况或身体状况;二是同考察对象聊天气气候、社会传闻、趣闻逸事等不着边际的话题。三是把考察组通过个别访谈、民主测评、查阅资料后得到的总体印象抽象概括地向考察对象进行单向的反馈。上述种种面谈，虽然考察组走了程序，但事实上由于工作浮于表面，走的是过场，因此无法了解到考察组需要掌握了解的情况，或者了解到的情况价值意义不大。产生上述现象的主要原因，不在于考察人员对同考察对象面谈的意义认识不够，而在于其受自身知识能力素质的局限，因而不知、不善、不能同考察对象作深入的面谈;以走程序的心态和态度来对待考察对象面谈，有意无意地影响了这一方法的作用发挥，从而影响了考察工作的质量。(二)同考察对象见见面，以交代其撰写自我总结替代面谈考察。由于考察工作任务繁重，考察者要广泛接触群众，深入了解干部情况，常常心有余而力不足，要求考察对象写份工作总结，提供有关情况，以备撰写考察材料时使用。在干部个人总结缺乏足够透明度的情况下，有的干部对自身工作评价失当，不恰当地反映自己的成绩，模糊本人与他人所做工作的区别，实行“成果共享”。在考察不充分时，容易依据干部的个人总结作为考察干部的材料，从而造成考察材料(结论)失真。(三)主动放弃使用与考察对象面谈这一考察方法。原因是受传统思想观念的影响。一是担心引发群众猜疑。考察组与考察对象在考察接触时存在着某种忌讳，担心让群众看到了，在群众中造成考察组成员与考察对象关系不正常的错觉，从而引起不必要的嫌疑和影响。二是担心泄密。因为在个别访谈时，群众反映的情况应当保密，考察人员担心自己在提问时“走火”，成为考察对象打探秘密的目标。为了不泄密，倒不如主动回避的好。同时考察对象也有意无意地采取回避的态度。三是对考察对象本人不是充分信任。俗话说：“鼻子下面一条口，人人都说自己好”。考察人员认为考察对象介绍的情况不太可信，还是周围群众说的真实可靠。四是认为没有必要或嫌麻烦。认为通过个别访谈、民主测评、查阅资料等方法，对考察对象已了解得差不多了，没有必要同考察对象面谈。这样，简单地放弃同考察对象面谈这一环节，实质上就剥夺了考察对象自我介绍，甚至自我澄清有关事实的机会。三、面谈考察工作中应把握的几个环节(一)准确设定面谈目标和内容。这是做好面谈考察的前提。干部考察的目的应当是全面考察了解考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现情况，为准确评价与合理使用干部提供重要依据。一般来说，面谈考察主要侧重于了解考察对象以下几个方面的能力素质：1、仪表气质。指考察对象的体型、外貌、气质、衣着、行为举止、精神状态等。心理学研究表明，仪表端庄、举止文明的人，一般具有做事有规律、注意自我约束、责任心强等特征。2、专业知识。了解考察对象掌握专业知识的深度和广度，其专业知识是否符合拟任职位的要求。3、口头表达能力。面谈中考察对象是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来，是考察对象口头表达能力最为直观的反映。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力，音质、音色、音量、音调等。4、综合分析能力。面谈中考察对象是否能对考察人员所提出的问题通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析中肯、条理清晰，能直接印证个别访谈对象反映的情况是否客观真实。5、态度和自我认知。主要了解考察对象对学习、工作的态度;对自身能力素质的评价以及对个人职务升迁的态度。制定面谈考察目标必须根据干部选拔任用条件，了解考察对象的领导水平;必须根据拟任职务(职位)的特点和要求，了解考察对象对拟任职位业务知识的理解、掌握、运用能力;要注意与考察对象展开深度访谈，让考察对象充分展示自我，从而达到个别访谈、民主测评侧重民意，面谈考察侧重了解考察对象自身素质的目的。那么，怎样根据面谈目标来确定面谈内容呢?面谈内容是为面谈目标服务的。在整个面谈的过程中，看上去是考察人员与考察对象面谈，实则考察人员在通过面谈了解考察对象的能力素质，因此在设计面谈内容时要尽量增强内容的针对性、重点性。要根据考察前或通过个别谈话等考察中掌握的情况，对有关似是而非甚至有争议的内容，通过同考察对象面谈，听取考察对象本人的意见，进行甄别澄清是非，了解真相，客观、全面、准确地把握干部的是非功过。要根据职位所需的知识、能力、应具备的基本素质，按照“以事择人，以岗定人，察用一体”的要求，选择具有代表性的面谈内容，加以具体化，条理化。要根据成年人的特点科学设计话题，注重考察能力，谈话尽可能与现实工作挂钩，突出了解考察对象的实际工作能力。话题应具备一定的开放性、灵活性和启发性，便于考察对象理论水平、思维深度、文字语言综合表达能力和分析问题能力得到充分展现。这就要求考察人员在考察前应对考察对象的背景资料、所从事工作的职责任务、拟任职务对考察对象的要求有准确的把握，最好是在面谈前列好一个大体的面谈提纲，使其在面谈时思路清晰，并且避免遗漏应该了解的内容。(二)合理选择面谈考察的方式。这是做好面谈考察工作的基础。面谈考察方式选择得当与否，直接关系到面谈考察的成效。面谈考察有以下几种方式：根据面谈考察开展的时间不同，可以分为考察开始时面谈和考察结束时面谈。考察开始时面谈适用于对考察对象的情况基本熟悉，或者已收到考察对象举报材料，同时考察时间较紧的情况。考察结束时面谈适用于对考察对象现实表现情况不熟悉的情形，这是在所有面谈考察中运用最多的方式。在考察结束时，对通过运用各种考察方法了解的情况进行梳理，找准需要通过面谈考察进一步掌握的问题，从而得出对考察对象全面的、综合的印象。根据面谈的内容不同，可分为专题面谈和开放式面谈。专题面谈适用于对考察对象情况基本清楚，只有个别问题尚不了解或心存疑惑的情况。这种面谈的优势在于针对性强，对需要了解的情况作深入透彻的考察。开放式面谈就是只要能够达到面谈的目标，面谈的话题或内容不拘泥于某一方面或几个方面，根据需要考察者可以相对随意地进行选择。根据考察场景不同，可分为正规地点面谈、实地面谈和餐桌面谈。(三)科学分析归纳面谈考察中所获得的信息并得出正确的结论。这是做好面谈考察工作的关键。考察人员通过面谈考察和个别访谈等其他考察方法，掌握了第一手材料以后，还要努力用马克思主义的立场、观点、方法，对获得的大量情况进行认真的分析，去粗取精，去伪存真，从而得出科学的考察结论。在面谈考察中，考察人员大体的工作流程是：向考察对象提出有关问题、听取考察对象的陈述、观察考察对象的行为举止、仪表气质分析、提炼出考察人员需要掌握的考察对象的关键事件、关键行为及思维方式、工作方式归纳、概括出考察对象现已具备的某方面的能力素质综合考察对象所具备的整体能力素质，作出对考察对象的评价对照拟任职位的要求作出考察对象是否适合任职的结论。在这个过程中，对考察人员的工作提出如下几个方面的要求：一是要善“问”，要讲究提问的方式方法。二是要善“听”和能“察”。考察人员要练就一双“顺风耳”和“千里眼”，可以听出“弦外之音”，可以察出“秋之细毫”，将需要了解的考察对象的情况尽取囊中。三是要善“析”。考察人员要对通过面谈考察所掌握的考察对象的情况，提炼出干部所从事工作中的关键事件和在关键事件中的关键行为，定性分析要客观，定量分析要适度，恰如其分地概括出干部的本质特征。四是要善“判”。考察人员必须对考察中取得的素材进行全面深入地辩证分析，对考察对象的能力素质及是否合乎拟任职位的要求作出不是简单肤浅而是深刻全面，不是形而上学而是唯物辨证的综合判断。四、干部考察人员应具备的素质要求 三国时期著名思想家刘劭说：“一流之人，能识一流之善;二流之人，能善二流之美。尽有皆流，则亦能兼达众才。”干部考察人员的能力素质、个性特征直接影响面谈考察的效果。要做好面谈考察工作，对考察人员的素质有着较高的要求。(一)良好的个人品格与修养。考察人员所处的位置，决定了他们代表着组织，代表着一种组织文化特征，从他们身上可以反映出组织的风范。考察人员必须给人以正直、公道正派和良好修养的感觉，使每位考察对象在与他们的接触中感受到彼此的价值。(二)良好的自我认识能力。心理学研究表明，人们总是习惯于以自我为标准去评价人。作为考察人员，如果不能够对自我有一个健全、准确的认识，就无法准确地评价他人。(三)善于把握人际关系。面谈考察的过程是一个人际交往的过程。在与考察对象的交流中，应该善于利用有关人际关系的知识和自身对人际关系的敏锐感知去判断考察对象处理人际关系的能力。(四)较为丰富的社会工作经验。面谈考察结束后对考察对象的评价总体来说是一个非量化评价的过程，它的质量在很大程度上依赖考察人员所具有的社会经验，借助于工作经验的直觉判断往往能够比较准确地把握考察对象的特征。同时，较为丰富的社会工作经验也是提高和掌握考察技能的保障条件之一。(五)能公正、客观地评价考察对象。干部考察的目的是为组织挑选所需要的领导人才。故而不可因个人的好恶，或者凭考察人员的外表、习惯、家庭背景等非评价因素影响评价的结果。公正、客观的评价意味着能以独立第三者的角度去评价考察对象的品德、素质、能力。考察人员能否做到公正、客观将决定考察的有效度和可信度。(六)掌握了解相关专业知识和组织状况及职位要求。对相关专业知识的一定了解是考察人员与考察对象相互沟通的基础，很难想象，一个对与考察对象工作相关专业知识不甚了解的考察人员，能与考察对象进行深入的交谈。干部考察人员的知识、文化、专业结构合理，是确保考察质量的重要条件。对组织状况的整体要求和拟任职位的具体要求的把握，也是对考察人员素质要求的一个重要方面，只有这样才能在面谈考察中有的放矢地去了解拟任人选是否合乎组织的需要和拟任职位的要求，做到于整体能够相得益彰，于个体能够人岗相适。考察对象主要特点和不足篇 9 优点：1、政治上积极要求进步，经常关心国内外热点内容，旨在不断提高自己的思想水平和政治觉悟 2、做人真诚，做事认真负责，实事求是，注重实际，求知欲强。3、活泼，开朗，稳重，喜欢与人交往，善于与人共事，善于组织策划活动和项目。4、积极务实，敢于主动承担自己的责任。乐于接受任务，并按领导的要求完成任务 5、能坚持自己的目标。确定了正确方向，有执行下去的耐心和能力，做到善始善终。6、善于学习自己感兴趣的知识和事物。做事喜欢分配时间，分出轻重缓急。能在现行的环境中很好地发挥作用。7、思维活跃，想法多而新，自我总结能力强，对出错的事情能冷静分析，找出错误原因 8、协调能力，沟通能力，表达能力强，有较强的团队意识。条理清晰，思维明确。缺点：1、有时给自己压力过大，急于求成。2、想问题过于简单，对一些事物缺乏一定的分析能力。不能把各个方面都分析 透彻 3、在正式场合会有些紧张，说话声音偏小，咬字不清楚 4、有时候会有一些奇怪的想法，想去尝试 5、做事不是很成熟稳重，缺乏前瞻能力，对可能造成的后果估计不足。考察对象主要特点和不足篇 10 干部考察材料，是组织部门在干部考察工作中，对考察对象进行深入全面调查分析后，形成的反映考察对象表现情况的专用文书，是党组织决定干部升降奖惩的重要依据。党政领导干部选拔任用工作条例规定，考察党政领导职务拟任人选，必须形成书面考察材料，考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况。这些规定为撰写干部考察材料提出了明确要求和科学标准，具体到写作实践中，我们要重点把握好“六性”。写实性真实可信、符合实际 写实性是对干部考察材料的本质要求。作为组织部门了解、选拔和培养干部的一把“尺子”、一面“镜子”，干部考察材料的内容必须真实可*、符合实际。撰写人在对干部作出评价和结论性意见时，一定要坚持实事求是，以客观事实为依据，公正、真实、准确地反映干部的素质能力，做到既要有观点，又要有事实，绝对不能捕风捉影，更不能主观臆断。对暂时还拿不准的观点或材料，宁可舍弃，也不要勉强凑合。这既是组工干部党性强不强、职业道德好不好的表现，又是干部考察材料的生命线。比如，我们在评价考察对象“勤奋好学，勇于实践，具有较高的政治素养和理论水平”时，通过例举干部在党的理论学习实践中的三个把握：“一是把握参与中心学习组活动的时机学习；二是把握业余时间积极拓宽知识面；三是把握基层工作实践强化业务管理能力”等客观真实的事例加以印证，做到有理有据，令人信服。全面性重点突出，全面具体 全面性是对干部考察材料的基本要求。干部考察材料是为干部任免等决策服务的，撰写人必须站在“讲学习、讲政治、讲正气”的高度，逐一回答考察对象素质能力情况，以反映干部的本质和面貌。同时又要突出重点，既要精心提炼观点，又要挖掘典型事实，清晰地反映不同考察对象之间的不同点。一是要把政治标准放在首位，注重反映考察对象的思想政治素质，解决“*得住”的问题。党政领导干部选拔任用工作条例特别强调领导干部要认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验；具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念等等。二是以注重实绩为原则，扣住考察对象的工作经历、岗位职责和工作业绩，解决“能不能”的问题。不同的干部，有着不同的经历、不同的岗位、不同的分工，我们应注重和善于把握这些显著的或细微的差别，真实而生动地加以反映。三是坚持客观公正的立场，找准群众普遍反映的缺点和不足，解决“行不行”的问题。针对组织考察的目的，尽可能地根据干部的拟使用方向，有侧重地反映其特点。如，是否具备这方面的专业知识，是否熟悉这方面的工作，等等。对拟任“一把手”人选，除了共性的要求外，还应重点反映其驾驭全盘工作能力、工作作风等方面的情况。准确性恰如其分，准确无误 准确性是干部考察材料的价值标准。考察结论与干部存在的问题和不足是考察材料的点睛之笔。撰写人要坚持一分为二的观点，对考察收集的信息