保护嗓子体会心得★.docx

保护嗓子心得体会 活动目标： 1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。 2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。 活动准备： 1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.通过木偶表演创设问题情境。 （1）情景一。游戏时大喊大叫。 老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿。”“妞妞，到这边来。” （2）情景二。冬天在户外晨跑时嬉笑。 冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。 （3）情景三。扯着嗓子唱歌。 老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。 （4）最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。 2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。 （1）教师： 浩浩感觉怎么样。浩浩为什么会嗓子很疼呢。为什么会发生这样的情况呢。 浩浩滑滑梯的时候干什么了。他用什么样的声音和妞妞说话。用这样的声音说话好吗，为什么。 浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么。冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了。 浩浩用什么样的的声音唱歌。用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样。 （2）教师小结。用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。 3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。 教师： （1）嗓子哑了以后怎么办呢。我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。 （2）保健老师是怎么说的。 （3）你们才浩浩以后会怎么做呢。 4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。 （1）教师。我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗。请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。 （2）教师。我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。 （3）教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。第3页 共3页