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戏剧表演心得感想
游戏化戏剧教学创享、体验之旅
------让戏剧走进课堂教学有感很有幸聆听了台湾小星星儿童剧院教育顾问陆韵葭讲师对关于《戏剧理念》如何走进幼儿课堂教学的讲座，活动中讲师和学员间展开了积极的游戏互动，让教师站在幼儿的角度尝试扮演不同角色，感受角色扮演时心理变化，体验戏剧教化教学的优点，让戏剧真正融入到班级教育中去。
对戏剧第一印象是用夸张的肢体动作和幽默的语言对话来表现简单的故事。而听了今天的讲座对戏剧有了重新的认识，戏剧种类繁多形式不同每个幼儿都具有戏剧天性。幼儿在戏剧的世界里能随兴所至，且不受外界的约束。幼儿园戏剧教育为幼儿的戏剧表演提供了舞台，但它不是才艺教育，不是为了训练演员，而是要激发幼儿创作的潜能，让幼儿在虚拟的游戏世界里重新建构自己的经验世界;让幼儿在活动中受到艺术的熏陶，体验艺术创作的喜乐，进而更加敢于表现、乐于表现。另外，通过戏剧活动幼儿解决问题的能力也能得到发展。既然戏剧教育有着如此重要的价值，那么，教师应该采用怎样的教学策略才能实现这些价值呢。就拿《三只小猪》来比喻：首先要明确的不是教幼儿基本动作而是对故事剧本的理解，包括故事中各人物的心理活动和理解为什么这么思考的原因，再让幼儿通过合作的方式进行动作的创编，帮助幼儿挑选适合的音乐作为背景，脱离教师死教动作的方式方法，鼓励全班角色扮演使戏剧教育落实化。
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