七年级第二学期期中试卷及参考答案.docx

2016-2017学年度七年级语文第二学期期中测试题 （时间：120分钟 满分：120分） 班级 _得分_一语文积累与综合应用（30分）1默写古诗文中的名句名篇。（8分）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春 ）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）马上相逢无纸笔，_。 （岑参逢入京使）_，寒光照铁衣 。 （木兰诗）默写王维的竹里馆。2阅读下面的文字，完成下列小题。（8分）我看见奔流似的马群，深夜ho鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。（2分）ho鸣（ ） 山涧（ ）（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（2分）（3）“溜直”中“溜”的意思是_；“谰语”的意思是_。（2分）（4）将文中画横线的句子改成反问句。（2分）3结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发清新迷人的芬芳； ， ；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章！4名著导读。（4分）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（1）、以上文字选自中国现代著名作家 _的小说_。（2）、请根据选文内容，说说祥子是一个怎样的人？_5综合性学习。（8分）材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三 语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。(1)、针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。（2分）_(2)如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说?（3分）_(3)仿写。（3分）善思则能于“无字句处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读河流，读出了它一往无前的执着；读_ , _；读_, _。二.现代文阅读（40分）（一）听 雨（季羡林）（15分）从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的虞美人了：少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的差别。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。可我为什么今天听雨竟兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨。今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的脑子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，久久不停。 （选自散文集二月兰）6为什么本来极为讨厌的雨敲铁皮的声音却使作者有了平生少有的精神境界？（4分）7文章引用了蒋捷的虞美人一词，有什么作用？请简要回答。（4分）8下面有关“听雨”的诗词所反映的心情与本文作者相同的是（ ）（2分）A君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。B僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。D梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。9作为一代大儒，季羡林先生在文中表明了对学问、对人生、对社会的态度，阅读后你感受到作者是一个怎样的老人？结合全文简要回答。（5分）（二）民工父亲的“幸福”（13分）(1)搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来：温暖、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。(2)突然，响起杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。(3)我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。(4)“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。(5)“什么事？你说吧。”(6)“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”(7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情(8)我恍然大悟真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚”(10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。(11)“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说： 这位叔叔住的房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”(12)儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 (13)一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竞让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。 (14)父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服；如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多于点活就行了。”(15)孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”(16)听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。(17)我看到，这位民工父亲的腰杆努力地提了起来。(18)顿时，他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良！10这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2分）11开篇写“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中”，有何用意？（3分）12第（16）段画线句子运用的描写方法是_，作用是_。（2分）13“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天”，品味其中“幸福”含义。（6分）（三）阅读经典古文，完成后面的题目。（12分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。炳烛：点燃蜡烛。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。14解释下列加横线字。（4分）（1）及鲁肃过寻阳（ ）（2）恐已暮矣（ ）（3）卿今当涂掌事（ ）（4）即更刮目相待（ ）15翻译下列语句。（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。 （2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。16结合甲乙两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。（4分）三写作（50分）18有_真好 生活是丰富多彩的 ，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请根据自己的生活体验，将题目补充完整，写一篇500字左右的文章，文体不限。试卷第3页，总4页参考答案一语文积累与综合应用（30分）1（8分）惟解漫天作雪飞此夜曲中闻折柳凭君传语报平安朔气传金柝独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。2（8分）（1）嗥 jin（2）怪涎-怪诞（3）副词，很，非常。 没有根据的话。（4）她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，我怎能不回去？3（2分）示例： 小草有小草的坚守，它的坚守是呵护广袤无垠的大地（2分） 露珠有露珠的坚守，它的坚守是闪烁晶莹纯洁的光芒。 苍松有苍松的坚守，它的坚守是展现顽强不屈的品格。4(4分) 老舍； 骆驼祥子 （2分）； 祥子最初老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳 （2分）（提示：答两点即可。）5（8分）（1）示例：与圣贤为友，与经典同行 （2分）（2） 童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（语言得体1分；突出活动主题2分。） （3分） （3）读沙漠， 读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳 ， 读出了它普照万物的无私（3分）二现代文阅读（40分）（一）6久旱之中的一场春雨，是作者为了庄稼而梦寐以求的春雨； 他的美妙乐音让作者感到无量的喜悦。（4分）。7作者与蒋捷两人年龄不同，听雨的心境也不同。蒋捷是中年听雨就谈“悲欢离合总无情”，作者已到望九之年听雨却“兴高采烈”。（2分）通过对比，突出作者听雨的喜悦，表现他心系农民（或“关注民生”等）的情怀。（2分）8C（2分）9（1）对学问：治学严谨；生命不息，求知不止。（2）对人生：通达（不喜亦不惧）；对景物之美和人生之美有着细腻的感受。（3）对社会：关注民生，心系农民，有着强烈的使命感和责任感。（5分）（答对两点即可）（二）10文章叙述了一位民工父亲带着儿子到我家看自己建造的房子的故事。（2分）11（1）写出新居的宽大、温暖、清亮、宁静（1分）（2）烘托“我”愉悦、兴奋的心情。（1分）（3）为下文孩子看到父亲建的房子感到自豪作铺垫。（1分）12动作描写， 表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。（2分）13为让孩子满足心愿而感到幸福；为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福；为赢得了城里人（或“我”）的尊重而感到幸福。（6分）（三）14（4分）等到；晚，迟；掌权；重新15（4分）（1）只是应当粗略的阅读，了解历史罢了； （2）少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。16（4分）（1）吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样，才能不断进步。（2）学习是不受年龄限制的，只要愿意学习，什么时候都不晚。17.略。试卷第5页，总2页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第1页，总1页