南阳市第二十一中“新课标、新高考”模块全员培训工作计划.doc

南阳市第二十一中“新课标、新高考”模块全员培训工作计划
面对新课标、新高考，和学生一样，教师也面临巨大挑战。为加快我校教师对新课标的把握，更好的应对即将到来的新高考改革，以市教育局举办的“新课标、新高考”网络培训为依托，结合我校教学实际，根据2019年南阳市普通高中教师“新课标、新高考”网络培训工作要求，特制定我校的校本研修计划。
一、工作目标
1、把握课程标准
使教师明确了解普通高中新课程标准与现行课程相比的变化，准确把握素养导向下课程内容的组织实施，如何在课程内容中渗透学科思维方式和探究模式。
2、落实课堂
倡导教师积极撰写以培养核心素养为目标的课时教学设计，创设核心素养培养的真实情境，通过具体任务和问题，引导学生开展自主、合作、探究式的深度学习。
3、应对高考
理解学业质量标准与考试招生制度改革，把握新高考的趋势和特点，明确新课标修改后对学业水平考试及高考带来的影响和变化，将新高考与日常教学紧密联系起来。
二、 “新课标新高考”领导小组
组长：沈杨
副组长：
华红新 李靖 陈银泰 李云超 全宏德 祝玉海
成员：各教研组组长 教务处成员
三、研修主题
新课标新高考---核心素养与高中新课标深度研读并应用教学实践
四、研修对象
我校在编在岗教师
五、 学习方法
教师集中研修和自由研修相结合、线上研修与线下研修相结合
六、校本培训工作安排
1、网络培训要求
及时督促教师按时进行网络学习，在规定时间内，全校教师必须高质量的完成学习任务、活动及作业，在学习过程中做好学习记录，鼓励教师撰写网络日志，把自己的感悟以网络日志的形式发表在学校社区中，增强教师之间的交流。
2、建立线下学习小组，定点学习，加强研讨。
成立以教研组为单位的学习小组，教务处督导。每周围绕研修主题，定时定点进行集体研修，教师集中学习，集中研讨，共同交流学习，并做好记录。教学处进行督导检查通报。使教师个人研修与教师集中研修向结合，做到理念与课堂实施相结合。
六、 学习保障
1、硬件保证：要求在网络研修期间，专人负责学校网络的正常运行，保证老师们有稳定网络环境。
2、网络研修的督导检查：为了及时了解教师的学习情况，学校师训负责人每天定时登陆研修网，查看老师的学习时间、作业完成情况、活动参与情况等各项学习记录。教师学习信息一日一公布，发现问题，及时通知本人，进行改进。
3、作好留踪工作：对于在研修过程中，老师们提交的作业进行汇总，在学习结束后，打印部分优秀作品，装订成册，建立专门的档案管理，为以后的研修建立一整套完备的资料。
4、做好工作总结：在学习结束时要求老师以教研组为单位进行研修交流总结，总结个人研修成果。