第四章第二节气温和降水(第一课时）导学案.doc

新晃县兴隆中学六环节 分层递进教学模式地理学科导学案主备人：蒲青松 参与人：吴建泽 姚爱珍 蒲金松授课课题第四章 第二节 气温和降水（第一课时）课时安排1教学目标【A】1、了解气温的概念，知道气温的测定方法及气温的变化。【B】2、理解等温线的含义。【C】3、学会阅读世界平均气温分布图并能总结出世界气温的分布规律。教学重点世界年平均气温的分布规律教学难点1、气温的日变化和年变化的成因；2、等温线的判读教学方法自主学习 读图分析 合作探究教学过程【一、】：新课导入（2分钟）【温故知新】（1分钟）1、在卫星云图上，蓝色华表 ，绿色代表 ，白色代表 。【二、】自主学习 (学习教材P7174完成下列问题)（15分钟）一、气温及气温的测量和变化【A】1、气候的两个基本要素是 和 。【A】2、表示气温的符号为_，读作摄氏度，测量所用仪器是_。【B】4、气温的日变化： 一天中，气温最高值一般出现在_(时间)，最低值出现在_（时间【C】5、气温日较差：某地一天当中 叫气温日较差。【C】6、气温的年变化：一年当中，陆地上北半球 月气温最高， 月气温最低 ； 陆地上南半球 月气温最高， 月气温最低 ； 一年当中，海洋上北半球 月气温最高， 月气温最低； 海洋上南半球 月气温最高， 月气温最低。【C】7、气温年较差：某地一年当中 叫气温年较差。二、世界气温的分布阅读教材P7273的图文资料，解决以下问题：【C】1、回顾等高线的知识，推测出什么是等温线？等温线是 。【B】2、读图49解决：哪一块大陆最炎热？ ；哪一块大陆最寒冷？ ；除南极洲外寒冷区域最大的洲是哪一个？ 。【B】3、世界气温分布规律： A: 世界气温从_纬度（赤道）向_纬度（两极）逐渐降低； B: 同纬度的海洋和陆地气温_（一样/不一样） C: 同纬度的陆地，海拔高处气温低；气温随海拔的升高而 。一般来说，海拔每升高100米，气温降低 。【三、】合作探究(10分钟)【C】1、从图中可看出：南半球的等温线比北半球 ，这是为什么？【C】2、青藏高原比同纬度的其它地区气温 （高、低），为什么？【B】3、探究同纬度的海洋和陆地气温的差异。夏季，同纬度陆地气温较 （高、低），海洋气温较 （高、低）。冬季，同纬度陆地气温较 （高、低），海洋气温较 （高、低）。原因是海陆 不一样，陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热也慢。【四、】检测反馈（10分钟） 【A】1、 通常情况下，一天当中陆地最高气温出现在( )A.正午12点前 B.正午12点 C.正午12点后 D.午后2点【B】2、 一年当中，南半球大陆月平均气温最高值出现在( )A.七月 B.八月 C.一月 D.二月【B】3、 一年当中，北半球海洋上的气温最低值出现在( )A.一月 B.二月 C.七月 D.八月【B】4、 关于气温的叙述，正确的是( )A.气温是指大气的变化状况 B.气温的测定通常是看百叶箱中的温度计来源:学。科。网Z。X。X。KC.一个地方的气温年较差是指该地最高气温与最低气温之差D.气温日较差是指某地某日白天最高气温与最低气温的差【A】5、中央气象台天气预报：广州11月1日的气温为1521。15是指一天中什么时候的气温：（ ） A、午夜 B、日出前后C、日落前后D、早晨8时 【B】6、某气温站观测当地某天不同时间的气温如下图,读后回答问题:时刻814202气温（）718154(1)该地的日平均气温为（ ） (2)该地的气温日较差是( )A.10 B.11 A.等于14 B.小于14C.12 D.13 C.大于14 D.等于11【B】7、下列关于世界气温分布的叙述，不正确的有（ ） A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变化 C.南半球的等温线大致与纬线平行 D.同纬度的地区气温完全一样【B】8、非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（ ）A.30B.18C.20D.25【B】9、下列说法错误的是：（ ） A世界上气温从低纬度向南北极地逐渐降低 B同纬度的海洋和陆地气温一定相同 C现在全球气温有明显的变暖趋势，主要是人为因素造成的 D夏季，沿海地区的气温一般比内陆地区的高【C】20C24C28CA B10、已知北半球同纬度A、B两点（如图），若A点为陆地，B点为海洋，则图中表示的季节是（冬季或夏季）【C】11、总结世界气温分布规律： _ 教、学反思