(部编)人教一年级上册测试题.docx

4、日月水火
教学目标
1.会认“日”“月”“水”等8个生字，会写“日”“田”“禾”等4个生字。
2.掌握两种笔画“点”“捺”。
3.能够掌握象形字的学习方法，培养识字能力。
4.感悟汉字的形象性，体味学习汉字的乐趣。
教学重难点
1.会认本课8个生字，会写本课4个生字。
2.让学生弄清生字各笔画在田字格中的位置。
教学课时：1课时
教学过程
一、复习导入
1.师：前面我们认识了很多生字，同学们还记得吗？（出示课件让学生认读。）
2.师：这节课呀，我们再来认识一些汉字。
二、识记生字，了解字意
1.出示课件，认真观察图，猜一猜图上的文字是什么？（课件出示日、月等图片，让学生举手回答）
2.师：现在让我们一起看看这两个字的演变过程。（课件出示“日”“月”的演变过程：图画——甲骨文——简化字，找出它们的相似之处。）

3.学习方法小结：刚刚这些字和它们代表的事物的样子很像，它们也是象形字。我们通过看图，观察字的演变，学会了汉字，这些就是学习象形字的主要方法。
三、合作学习，教师点拨
1.小组合作：仔细观察老师发给同学的6张图片，找一找藏在图片里的6个字宝宝。尝试着叫出它们的名字。
2.学生汇报：叫出字宝宝的名字，并说一说你是怎样猜出它的名字的？（教师适时指导）
四、融会贯通，反复练习
1.出示字卡，学生领读、自由读、小组读、齐读。
2.游戏巩固，两名同学一组，一名同学根据字形或其象形特征进行表演，另一名学生猜一猜是哪个字。
3.生字运用，在8个生字中选择喜欢的字宝宝，为它组词，再说一句完整的话。
4.出示课件，巩固识字。教师总结象形字和独体字。
5.猜一猜，连一连。（出示课件）
五、师生交流，学习生字
1.重点学习“日”“田”“禾”“火”，要求学生结合图画，展开想象，按照自己的理解说说“日”“田”“禾”“火”的字形特点，并分析生字、释义。
2.指导学生按正确的笔顺顺序在田字格中书写生字，学习“捺”“点”两种笔画。
六、游戏巩固，加强记忆
开火车游戏：老师出示识字卡片，学生开火车认读。