娃娃家+范丹丹+汾阳市禹门河幼儿园.docx

娃娃家+范丹丹+汾阳市禹门河幼儿园
活动目标：
1、引导幼儿体验生活角色，能形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责，加深对角色的理解；
2、促进幼儿的交流互动，初步培养幼儿的交往能力和合作意识；
3、激发幼儿参与活动的热情、体验游戏带来的快乐；
4、培养幼儿独立解决问题的能力，学会解决关于角色、游戏等方面的问题。
材料准备：
物品准备：家庭成员胸饰、娃娃家的娃娃、日用品、家具、电话机、炊具、以及各种替代品等；
知识准备：幼儿以往参与娃娃家游戏的经历。
活动过程：
1、活动导入：
师：小朋友们，今天老师布置了一个漂亮的娃娃家，我们一起去看看娃娃家里都有什么？（幼儿根据布置回答）
师：刚才我们参观了娃娃家，你们知道娃娃家应该有那些成员呢？他分别是谁？他们每天都在干些什么？（幼儿自由讨论，结合自己家里的情况回答）
2、活动进行：
1）请几位能力较强的幼儿来表演娃娃家的角色，教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象每个角色的语言、动作，表现角色职责。
2）引导幼儿按意愿组成家，自由协商分配家庭成员角色。
3）幼儿分组进行娃娃家表演；教师鼓励幼儿大胆的扮演角色。
4）教师巡回观察、及时进行指导，指导重点：家庭成员的职责、家庭成员间的人际关系等等。
5）转换角色再一次玩娃娃家，教师以客人的身份参与，鼓励幼儿发挥想象大胆地表演。
活动结束：
1）请幼儿自己来简单述说一下自己扮演了什么角色，做了什么事情。
2）教师对各组幼儿的表现进行讲评，与幼儿一起回顾活动中所存在的问题，让幼儿自由讨论应该怎么做。
3）引导幼儿收拾场地、整理玩具。
活动反思：
本活动比较贴近生活实际，幼儿也比较感兴趣，表演的也惟妙惟肖，但是在活动过程中，幼儿对物品的整理能力还不够好，活动现场很凌乱，需要在平时的活动中加强锻炼和规范化训练。