资源描述
梧桐小学教师课时授课计划
授课内容
《多姿多彩的靠垫》
第 节
教
学
目
标
了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。
在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏与表达的同时眼和手的能力同时提高。
在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。
教学
重点
靠垫纹样的设计。
教学
难点
作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。
教、学具
彩纸、彩笔等
教 学 过 程
教师活动
学生活动
教学意图
教
学
过
程
一、导入
稳定情绪，检查用具准备情况。
二、讲授新课
（一）了解靠垫的作用
多媒体播放出示靠垫
提问：生活中的什么物品？
它在我们生活中有什么作用？
稳定情绪，做好上课准备。
结合学生已有经验引导他们进行仔细的观察
梧桐小学教师课时授课计划
教学过程
教
学
过
程
教师活动
学生活动
教学意图
（二）了解靠垫的多姿多彩
课件欣赏：从形状、纹样、色彩、材料等方面找出特点。
（三）探究靠垫的纹样设计
1.探究纹样设计形式：
分为两种，一种是对称图形，另一种是不对称的自由纹样。
2.了解轴对称和中心对称的特点。
（四）欣赏启智
1.课件欣赏:看看这些作品，哪些运用了怎样的纹样设计？它们是用什么方法设计出来的？
2.思考想要制作靠垫，先做什么？再做什么？
3.教师演示设计步骤
小结：形状各异，色彩鲜艳，图案新颖，材料多样。
通过观察找出对称图形的特点。
请学生谈制作方法、感受和启发。
学生思考靠垫的基本设计方法。
通过观察找出对称图形的特点并会用折剪方法完成对称图形。
通过欣赏不同方式设计的靠垫，将学生从生活中的靠垫带入创意设计的新天地。
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教学过程
教
学
过
程
教师活动
学生活动
教学意图
三、实践活动
（一）明确作业要求
1.确定自己喜欢的外形，选择自己喜欢的任一种图案，设计一幅靠垫图案。纹样设计方式自选。（中心对称、轴对称、自由式）
2.制作方法可以剪帖、对印、油水分离、手绘……（二）学生完成作业
四 、展示评价
组织展示讲评，
请设计师介绍设计思路。
明确作业要求并学生完成作业。
学生自评、互评。
相互学习，介绍自己的作品能使同学更清楚地了解自己的设计思路，锻炼语言表达能力。
作业设计
做好课前准备
拓展作业：利用废旧的的材料（花布、毛衣、绒布等材料）制作一个靠垫，装饰自己的小屋。
板书设计
多姿多彩的靠垫
对称纹样 自由纹样
轴对称 中心对称
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