第三阶段目标设计列方程解应用题.doc

铜川学校小学数学第 9 册第4 单元 列方程解应用题教学目标设计
单元核心教学内容
单元核心教学目标
课时教学目标
列方程解应用题
能较熟练地找到应用题中各种数量间的相等关系、会列方程解较简单的一步应用题、求一倍数应用题的方法。
知识和技能
1. 初步学会列方程解比较容易的两步应用题。
2. 知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。
3. 能根据解题过程总结列方程解应用题的一般步骤。
过程和方法
1、根据题意分析数量间的相等关系，并掌握用方程来描述。
2、掌握列方程解应用题的方法，并能自觉地用方程解答应用题。
3、能较熟练地找到应用题中各种数量间的相等关系。

情感、态度和价值观
1.培养学生用不同的方法解决问题的思维方式。
2.渗透在多种方法中选择最简单的方法解决问题。
列方程解应用题（1）
1． 会列方程解较简单的一步应用题。
2． 初步学会用方程描述等量关系。
初步了解列方程解应用题的一般步骤。
列方程解应用题（2）
1． 在解决复杂问题的过程中体会列方程解应用题的好处。
进一步感受列方程解应用题的一般步骤。
列方程解应用题（3）
学会列方程解答求一倍数应用题的方法，进一步体会列方程解应用题“化逆为顺”的优越性。
列方程解应用题（4）
1．复习掌握列方程解应用题的方法，并能自觉地用方程解答应用题。
2．能较熟练地找到应用题中各种数量间的相等关系。
3．总结列方程解应用题的一般步骤。