借生日说课稿.docx

《借生日》说课稿
欧店小学 雷永疆
尊敬的各位领导老师:
下午好!
我是欧店小学的雷永疆,我今天说课的题目是《借生日》下面我将从教材 、教法、学法、教学过程几个方面进行说课。
说教材
《借生日》是人教版小学语文第一册的一篇课文，本文述说的是家庭生活中的一个
小故事；小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。字里行间流入着母女之间的真情。语言虽短浅但非常符合低年级的认知特点，是培养学生阅读的良好素材。根据新课标要求，本单元的教材特点年级的认知规律我确定以下教学目标：
1 知识目标；认识12个生字会写4个生字。”了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
2 能力目标：培养学生识字、观察、想象的能力
3 情感目标：培养学生阅读的兴趣和对母亲的关爱之情
将教学重点确定为：识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女之间的情感
教学难点确定为：教育学生关爱他人
说教法学法
新课标指出语文教学应注重学生的语文素养的全面提高，不仅要突出课文“工具性”的特点，还应突出“人文性”的特点，但一年级学生形象思维占了优势，为了突出本课的重点、突破难点，激发学生的兴趣我采用了读书感悟法、演示法图文结合法等方法。为学生营造轻松愉快的学习氛围，设计灵活多样的教学方式引导学生运用质疑、自主、合作、探究、读中感悟、观察对比等学习方法，培养学生阅读、表达、观察、想象的能力。
说教学过程
为完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我预设以下几个环节
第一个环节：创设情境，激趣导入
著名教育家于瑾曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样牢牢地把学生吸引住。“的确，好的开始是课堂成功的一半。为了更贴近学生生活实际，激发学生的兴趣。一开始，我就用课件出示《生日歌》的动画。过生日是学生熟悉的盼望的能激发起学生兴趣的，接着我问生日是哪一天？最希望得到什么礼物？学生各抒己见，激发了积极性。
这时候我抛出一个问题，“平日里，我们会告诉别人借东西，也会把东西借给别人，可你听说过借生日吗？今天我们就要学习关于借生日的故事，学了你就明白为什么要借生日？”以此设置悬念，激发学生的求知欲
第二个环节：初读课文，巩固生字
学生是学习和发展的主体，我根据学生身心发展的规律和语文学习的特点，关注学生的个体差异，爱护学生的好奇心求知欲，充分发挥学生的主体意识和进取精神，因此课上通过自主读课文，读准生字，自主选生字当小老师来激发学生的兴趣，巩固生字，让学生参与教学活动，从而营造活跃的课堂气氛。
二、初读课文
1．要求读准字音，读通课文，圈出生字。
2. 小组合作学习借助拼音认字，认读带拼音的生字
3. 请小组上台展示，示后进行评价
4. 去掉拼音再请学生进行小组交流学习
5. 请小组上台展示生字教学，认读不带拼音的生字，展示后进行评价
6. 提问你是如何认识黑板上的字的，请学生举手发言
7. 教师着重强调今和正两个字，并在黑板上范写，请学生书空
8. 戏摘气球，请学生开火车巩固复习黑板上的生字，遇到不会的请台下的同学教
评学
1. 送回课文中，自由阅读课文，遇到不会的生字，借助拼音或请教小组成员
2. 请学生把课文中的段落画出来
3. 请学生展示，课文共分几个自然段？你想读哪个自然段？
4. 课后作业，书写本课生字