小孩注意力不集中是不是多动症.doc

小孩注意力不集中是不是多动症？医学上规定其症状发生在7岁以前，实际上，多动症状在3岁时就可能已经存在了，甚至一些孩子在胎儿期就表现出胎动多，在婴儿期也明显比一般婴儿好动。那么，多动症有什么表现呢?下面我们一起来了解一下：婴儿时期 他们爬、走的时间都可能早于其他孩子，刚开始走路就“跑着走”。到了能够走路以后，他们明显坐不住，外出时不会安静地让大人牵着手走路，而是到处跑，不知危险，时刻让大人提心吊胆。上幼儿园后 这些孩子精力充沛，动个不停，不能按老师的要求坐好，甚至难以安静下来听故事。玩玩具没有长久的兴趣，新的玩具很喜欢，可是玩一会儿就将其丢到一边。想让他们坐下来学习认字、写字是非常困难的事情。如何判断宝宝是否有多动症?1.自己要求孩子安静的时间是否过长? 每个宝宝的性格、先天气质也不一样，因此注意力几种的时间长短也各不相同哦!一般情况下，3岁时宝宝的注意力可达到12分钟。随着年龄的增长，宝宝的注意力集中时间能够不断延长，到4-5岁的时候能达到15分钟了。2.是否有贫血、血铅过高等身体疾病? 据相关研究显示，1-3岁儿童出现多动症跟血铅升高有密切关系，但在3岁之后，这种关系则并不密切。这可能和幼儿期孩子的前额叶正处于髓鞘化发展期，更容易受到铅的损害有关。 幼儿期孩子抵抗能力低，容易感冒，继而容易出现腺样体肥大，导致夜间呼吸道阻塞、呼吸不畅而慢性缺氧，也会引起白天注意力不集中、好动。怎样管教好动的孩子? 好动的孩子让老师很头痛，要管理好动的孩子，必须强调的心理、教育管理等方法相结合，下面介绍几种方法：1.想办法消耗多动孩子的精力 可以多给宝宝安排活动，如体育锻炼、家务分配等。日常生活中，老师可以安排幼儿做管理员、值日生等。2.将孩子引导到有序的运动上来 宝宝好动，老师们要根据宝宝的兴趣爱好来指引宝宝哦!比如宝宝好动且喜欢打球、游泳等，老师可以试着引导宝宝多参加运动，释放体能。这也是一个锻炼宝宝的好方法呢!3.固定安排需要安静的任务 琴棋书画以及手工制作都是很好的选择。宝宝在完成任务之后，适当给予肯定和鼓励，能让宝宝有信心、动力参加下一次任务。久而久之，宝宝在不断的练习中，会逐渐形成安静的习惯。另外，如果宝宝表现得喜欢说话，老师们可试着引导他们对感兴趣的话题进行讨论，这对于训练宝宝的表达能力很有帮助呢!4.注意环境布置，危险的物品不要暴露再孩子面前 有一些宝宝喜欢在屋子里跑动，建议这类老师注意班级环境的布置，尽量安全隐患消除，从而保证宝宝在运动的过程中不受伤害。5.适当定规矩 规矩还是要定好，老师们适当定一些规矩，让宝宝明白做错事情就要承担一定的后果，这样的方法能保证宝宝听从老师的话，并按照规矩做事。但需要注意的一点是，规矩要合理，并且不要太多，不然容易限制宝宝的思维，对日后宝宝的成长不利! 如果采取上述方法来管教，会减少自己的压力，减少对孩子的限制，减少与孩子的冲突，会有更多的时间去关注孩子正面的东西，孩子就会在少批评、多肯定的良性环境下成长。上学后发生问题的可能性也将会大大减少。