培优辅潜计划.doc

三年级语文培优补差工作计划 一、学生情况分析三年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，能按时按量完成各项学习任务，且质量较好，如何睦、陈紫萱、李晨、陈佳纯等，像夏健超、孙博奥、周佳颖、曹若曦等能起到较好的模范带头作用，有像卞高玉、肖雅桐、余奥、李涵晨等一部分阅读能力强，还有不少热爱阅读，知识面非常广的王莉榕、颜宇轩、孙博奥等同学，但也有少部分学生如卢嘉俊、肖欣颖、肖欣蕊、罗子聪等，基础知识薄弱，有谭宏毅、孟子坚、贺宇熙等学习态度欠端正，有李君杰、曹朗瑞、丁卿钰等书写较潦草，还有像阳竞芳、赵家俊、孟子坚个别作业有时不能及时完成的现象。因此，本学期除在教学过程中抓好基础教育教学的同时，要注重学生的个体差异，进行培优辅潜工作。二、辅导目标以学生为主体，遵循个体差异，因人施教，让学生都得到发展与提高。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生重获学习兴趣与信心，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优辅差对象：培优对象:卞高玉、颜宇轩、陈好、夏健超、孙博奥、周佳颖、王莉榕、余鑫、何睦、 陈佳纯、李涵晨、肖雅桐、余奥等。辅潜对象:肖欣颖、肖欣蕊、卢家俊、孟子坚、曹朗瑞、谢泽宇、卢凡、任忠萍、赵家俊、蔡欣祎、谭宏毅、贺宇熙、阳竞芳、贺勇倛等。三、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难，增强学习的信心。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6采用一优生带一差生的一帮一行动。7请优生介绍学习经验，差生加以学习。8课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。10充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 2017.2.12