第一单元光荣少年.doc

第一单元光荣少年
教学内容：
1、新学期音乐课要求。
2、演唱《光荣少年》。
3、音乐知识变声期的嗓音保护、五线谱识读
教学目标：
1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2、引导学生初识五线谱了解变声期嗓音保护知识。
教学重点
有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。
教学难点
1、歌曲演唱难点附点四分音符与附点八分音符。
2、音乐知识难点熟悉各音在五线谱中的位置。
教学方法     
自主学习、设问引导、主动参与。
教学课时
一课时
教具准备
多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型综合课
教学过程
 一、组织教学
1、师生问好
2、教师自我介绍
二、新学期音乐课要求
1、文明守纪、养成良好习惯。
2、爱护书本、完成教师布置的作业。
三、新课教学 
（一）、自主学习学生看书后回答教师问题
1、变声期要注意哪些问题？ 
生：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。
2、你对五线谱有何认识？ 
生：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。
3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。学生随教师所指的位置回答问题。
4、请写出高音谱号在五线谱上的正确写法。
5、什么叫音名七个基本音名分别是什么？ 
生：音乐的名称叫音名。
七个基本音名分别是C、D、E、F、G、A、B。
6、什么叫唱名？ 
生：将七个基本音分别唱作duo  re  mi  fa  sol  la  si叫做唱名。
7、请唱一唱五线谱C调音。
8、播放多媒体课件《光荣少年》。 
（1）、课件展示这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 
（2）、学生边听边轻声跟唱。 
（3）、教师弹奏学生轻唱曲谱。 
（4）、学生有感情地朗读歌词。 
（5）、教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 
（二）、合作探究
1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱，较快地速度。
2、这首歌演唱的情绪应该做到，振奋、激昂、向上。
3、这些音乐记号分别表示：
>： 强音  0 ：四分休止符    00：二分休止符    —：保持音 
（三）、展示点评
 1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。教师等学生唱后指出优缺点。 2、分组与个人演唱，指出优缺点，再次提高。 
（四）、教师精讲      
同学们，刚才你们的表现都很好，充分展示了新时期少年崭新的精神风貌老师希望你们在今后的学习中，更上一层楼。 拓展延伸，请你在《光荣少年》这首歌曲的休止符处，用你喜爱的形式加以表现。
课堂检测，教师随意抽查学生是否唱会了《光荣少年》这首歌曲。
四、课堂小结
在良好的气氛之中结束本课。