数学活动《闯关游戏》.doc

汕头市桃园幼儿园教育活动计划
2016年1月7日
班 级
中一班
执教
李婷婷
活 动 名 称
数学活动：《闯关游戏》

活
动
目
标
1、在“闯关游戏”的过程中，巩固并学会运用6以内的数字。
2、能够正确运用数量匹配，辨认属性，并按大小排序经验进行操作。
3、乐于与同伴、教师交流自己的发现，体验数字游戏的快乐。

活
动
重
难
点
重点：巩固数字，并学会将数字和物品的数量进行正确匹配。
难点：学习将数字按规律从大到小进行排序。

活
动
准
备

1、PPT

活

动

过

程
一、 以谈话形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。
——师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？（幼儿回答：喜欢）今天老师带来一部好看的动画片要和小朋友一起来分享一下，我们一起来看一看吧！
——师：这是谁？（幼儿回答：米老鼠）
你们有去过米奇妙妙屋玩吗？（幼儿回答：没有）
今天米奇带小朋友一起去他的家做客。我们一起来找出哪个房子是米奇的家吧！（幼儿回答：好）
二、 “闯关游戏”。
——师：请小朋友拿出数字卡，我们一起来玩“闯关游戏”吧。
（一） 第一关“闯关游戏”
问题：海洋里有多少只小丑鱼？（数字3）
（二）第二关“闯关游戏”
问题1：请小朋友看一看里面的数字与物品的数量是不是一样的？如果不一样，应该用什么数字来表示物品的数量？（数字4）
问题2：打开大球，请小朋友仔细观察，图片中小球的数量是多少？用什么数字表示？（数字6）
（三） 第三关“闯关游戏”
问题：果园里飞来多少只小鸟？
——师：好，我们现在找到了米奇的家，一起去他的家做客吧！
活
动
反
思