1、第四单元 不能忘记的屈辱 9侵略战争与不平等条约 教学目标: 1、通过了解列强的侵略行经,使学生牢记国耻,激发学生的爱国主义情怀。2、培养学生查找、阅读史料的能力,引导学生逐步养成搜集、利用史料学习的习惯。3、了解鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争的简单情况,知道南京条约马关条约辛丑条约的内容以及给中华民族带来的危害。教学重难点:使学生了解侵略战争与不平等条约,激发学生的爱国主义情怀。教学准备: 1、收集、了解与本课有关的各种资料。如:鸦片的危害;甲午战争中其他战役的情况;八国联军在北京的罪行等等。 2、下载林则徐甲午风云等影片或影片片段。 3、联系公安机关对学生进行禁毒教育。 4、准备办手
2、抄报的纸、笔等材料。 教学活动及过程:第 一 课 时 一、回顾历史,导入新课。 1、学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。 二、七嘴八舌话鸦片 1、了解鸦片的特点。(药性、毒性) 2、认识鸦片给中国人带来的危害。 3、交流鸦片给中国带来的危害。 三、圆明园遗迹见证历史 1、出示报道。 2、看了这则报道,同学们有什么疑问? 3、学生质疑、交流。 4、课件出示火烧圆明园视频片断。 5、学生看视频后谈感受。 6、课件出示雨果的话: 7、欣赏圆明园复原视频,在对比中再次激起愤怒。 四、回放历史,牢记屈辱 1、学生控诉帝国主义罪行。 2、同学们愤怒的控诉,让我们痛心地看到了,帝国主义在中国的罪恶行径,也真切地
3、感受到了中国近代社会蒙受的(屈辱)(学生回答后板书屈辱。) 3、分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。4、学生交流。 5、小结板书:落后就要挨打 五、再谈今天,激起奋发意识。 作为祖国的接班人,未来的建设者,今天我们该做些什么? 六、总结深化主题 用一段话来结束这节课的学习和学生共勉。 第 二 课 时 活动一:破碎的山河被掠走的中国国宝1、师:每个人都有自己的过去、现在与未来,一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史,让我们通过一个短片来看看它的成长。(播放短片) 2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图,(展示地图)但是他们有些被强行租借,有的被列强强取豪夺,四散飘零。仔细观察,从图中香港、澳门
4、的名称中(放大此地图片名称),你发现了什么? 3、都是特别行政区。 4、是的。他们都是我们的国土,为什么称为特别行政区呢?因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的鸦片战争中,我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前,老师让同学们回家搜集了一些有关资料,请大家互相讨论。 5、学生互相讨论。首先,让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因,然后再互相集中其所带来的伤害。其次,教师可以引导大家补充完整自己的资料,如:分别有那些国家,进行划分,再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在讨论过程中,教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报,为班级高质量的交流打下基础。 6、在同学互相交流的基础上,组织全班讨论。在此
5、过程中,可以将问题更深入的讨论,比如:“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道,国土曾因为许多不平等条约而被瓜分,中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。 7、在班级交流基础上,让一些学生阐述自己对此的看法。 活动二被掠走的中国国宝 1、师:我们的国土被外国列强所瓜分,随着他们的铁蹄的践踏,许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺,说说你所知道的事件。 2、在学生所讲事件的基础上,引导学生观察教材第32页的图片对比,让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题,为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢? 3、联系现在,国家花重金从国外买回了许多国宝,说说当
6、你看到被掠夺的国宝,需要花重金买回时,你的感受和心情怎样? 4、小组讨论。 5、作业设计: A、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料,制成图表 。B、写篇小作文,谈谈自己对于祖国所受侵略的看法,感受。 10侵略者在中国的罪行 教学目标: 1、通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行,使学生认识到帝国主义的残暴,从而牢记国耻,振兴中华。2、初步培养学生运用史料,了解和学习历史知识的能力。3、了解帝国主义在“国中之国”享有的特权,知道英法联军在圆明园的野蛮行经,掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。教学重难点:了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行,知道英法联军在圆明园的野蛮行
7、经,掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。教学过程:第 一 课 时 一、激情导入:在历史的长河中,我们的祖国拥有过辉煌,也蒙受了许多耻辱,例:国土被强行租借,被强取豪夺,四散飘零。这样的耻辱,我们怎能忘记呢?先面学习:不能忘记的耻辱(板书) 二、展示了解当时国情 活动一:破碎的山河(板书) 1、师:每个人都有自己的过去、现在与未来,一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史,让我们通过一个短片来看看它的成长。(展示有关图片或播放短片) 2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图,(展示地图)但是他们有些被强行租借,有的被列强强取豪夺,四散飘零。 3、学生:仔细观察,从图中香港、澳门的名称中(放大此地图
8、片名称),你发现了什么?(都是特别行政区。) 这都是我们的国土,为什么称为特别行政区呢?(学生进行讨论) 提示:先弄清楚鸦片战争发动的原因,再讨论带来的伤害,最后教师补充。 4、你们还知道我国哪些地方被侵占?(讨论交流) 5、在同学互相交流的基础上,让学生阐述自己对此的看法。 活动二被掠走的国宝(板书) 1、师:我们的国土被外国列强所瓜分,随着他们的铁蹄的践踏,许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺,说说你所知道的事件。(可结合文中内容)学生所讲事件的基础上,引导学生观察教材第3031页的图片,让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。 2、启发学生广泛的思考教材第31页的问题,为什么他们
9、可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢?联系现在,国家花重金从国外买回了许多国宝,说说当你看到被掠夺的国宝,需要花重金买回时,你的感受和心情怎样?(小组讨论)板书:精品百万件 三、作业设计:小作文,谈谈自己对于祖国所受侵略的看法,感受。 第 二 课 时 一、作业展示:交流自己写的小作文。 二、激情导入:1931年9月18日,是所有中国人都不会忘记的日子,就在这一天日本侵略者侵入中国,对中国人民犯下了滔天罪行。 活动三日本屠刀下的血泪史(板书) 1、课前搜集的资料 2、结合课本内容(或播放有关图片) 通过展示了解,的日本侵略事件,你知道了哪些重大事件? 3、看到祖国所受的侵略,你有什么感受?(组织学生讨论) 三、作业设计: 1、将有关资料,办一份手抄报。 板书设计 不能忘记的耻辱 破碎的山河被掠夺的国宝日本屠刀下的血泪史 香港澳门精品百万件918事件84事件南京大屠杀 努力学习奋发图强