中山大学药学综合A——励志考240分以上的研友进来.doc

寒暑刻苦一年，终获些许结局，留下只言片语，希望能帮助到一些人。
对于考中山大学药学院的研友来说，672药学综合（A）的300分无疑是考上中大的关键。672药学综合（A）（14年参考书目：①《药剂学》（第六版），崔福德编，人民卫生出版社，2007年。②《药物化学》，尤启东 （主编），化学工业出版社，2008年 第二版 ③ 《药物分析》（第七版），杭太俊主编， 人民卫生出版社，2011年。 ④《药理学》第五版:人民卫生出版社,李端主编。我用的书没有严格按照大纲参考书，其实都差不多，关键是把书看通看透）四本书范围实在太大了，但是仔细研究你会发现每年真题里边考的知识点都是有很大部分重复的，为了直击考点，我参考书目买回来后做了以下工作：
第一遍：——3月1日，把专业课所有参考书目浏览一遍，像看故事书一样也可以，理科要求对原理进行理解，但不需要做题。同时下载专业课真题：中大（10年）。建立框架： 每本书有多少章，每章的标题，每章有多少节，每节的标题，大概讲什么内容。
效果目标：能把框架背诵出来——重要
第二遍专业课强化复习开始 3月1日-7月1，不是重点的，理解后，简单记忆，是重点的，经常考分析题的，背、练、重点理解记忆。重点：做重点大题笔记，这份笔记，应该是对针对重点、必考点的笔记，简洁型。理科，也应该尽量简洁+经典习题。（通过做重点章节的练习题来记忆和巩固，并标记好做错的题目）
专业课第三遍练习记忆开始 7月1日-9月1日，暑期强化班，时间少，看重点笔记，做真题练习或者模拟题练习、回顾做错的题目。
专业课第四遍——第14遍 9月1日-11月1日重点大题笔记+真题模拟题，遇到重难问题回照参考书（回顾做错的题目）。
专业课第五遍11月1日-12月1日 再把参考书过一遍，并适量练习，多做经典习题，对框架再次熟悉。
专业课第六遍12月1日-考前 重点大题笔记+回顾做错的题目+真题模拟题练习。

药剂重要考点（我整本书都做出来了，这个工作量，你可想而知）：
二、 灭菌与无菌技术
目的：提高药物制剂的安全性、保护制剂的稳定性、保证制剂的临床疗效
灭菌法：物理灭菌法、化学灭菌法、无菌操作法（中山大学，06年，填空题15题，考1.5分）
(一) 物理灭菌法：利用蛋白质与核酸具有遇热、射线不稳定的特性，采用加热、射线和过滤方法，杀灭或除去微生物的技术称为物理灭菌法，亦称物理灭菌技术。包括：1. 干热灭菌法2. 湿热灭菌法3. 过滤灭菌法4. 射线灭菌法（中山，10年，填空题17题，考3分）
1. 热灭菌法
a) 火焰灭菌法：系指用火焰直接灼烧灭菌的方法。该法适用于耐火焰材质（如金属、玻璃及瓷器等）的物品与用具的灭菌，不适合药品的灭菌。
b) 干热空气灭菌法：系指用高温干热空气灭菌的方法。该法适用于耐高温的玻璃和金属制品以及不允许湿气穿透的油脂类（如油性软膏基质、注射用油等）和耐高温的粉末化学药品的灭菌，不适于橡胶、塑料及大部分药品的灭菌。
2) 湿热灭菌法：（中山，09年，简述题3题，考10分）系指用饱和蒸气 、沸水或流通蒸气进行进行灭菌的方法。包括：热压灭菌法、流通蒸气灭菌法、煮沸灭菌法、低温间歇灭菌法
a) 热压灭菌法：系指用高压饱和水蒸气加热杀灭微生物的方法。能杀灭所有细菌繁殖体和芽孢，（同上为一题）适用于耐高温和耐高压蒸汽的所有药物制剂 、玻璃容器、金属容器、瓷器、橡胶塞、滤膜过滤器等。
影响湿热灭菌因素 微生物的种类和数量（耐热、压次序：芽孢＞繁殖体＞衰老体）、蒸气性质、药物性质和灭菌时间、其他 如介质pH（一般情况下，在中性环境下微生物的耐热性最强，碱性环境次之，酸性环境则不利于微生物的生长和发育）和介质的营养成分（营养高
，抗热性强）等
湿热灭菌原则：在达到有效灭菌的前提下，尽可能降低灭菌温度和缩短灭菌时间。
b) 流通蒸汽灭菌法：系指在常压下，采用100℃流通蒸气加热杀灭微生物的方法。灭菌时间通常为30~60min。该法适用于消毒及不耐高热制剂的灭菌。但不能保证杀灭所有的芽孢，不是可靠的灭菌法。
c) 煮沸灭菌法：系指将待灭菌物品置沸水中加热灭菌的方法。煮沸 时间通常为30~60min。该法灭菌效果较差，常用于注射剂、注射针等器皿的消毒。必要时加入适量的抑菌剂，如三氯叔丁醇、甲酚、氯甲酚等，以提高灭菌效果。（常用灭菌方法？中山，11年，单选题4题，考3分）

4) F0值 在一定灭菌温度（T）、Z值为10℃所产生的灭菌效果与121 ℃、 Z值为10℃所产生的灭菌效果相同时所相当的时间。
F0 = △t ∑10
F0=D121℃×(lgN0-lgNt)
F0值仅限于热压灭菌，生物F0值相当于121℃热压灭菌时(用于验证热压灭菌的可靠参数是？中山，10年，单项题16题，考3分），杀灭容器中全部微生物所需要的时间。F0值体现了灭菌温度与时间对灭菌效果的统一，数值更为精确、实用。
为了确保灭菌效果，应适当增加安全系数，一般增加理论值 的50%。（中山，05年，名词解释3题，考4分）
药分重要考点：
含量测定
酸碱滴定法
直接滴定法
ASA：乙醇（对酚酞显酸性，用前中和至对酚酞显中性）作溶剂，强碱滴定，酚酞作指示剂；本法缺乏专属性。
苯甲酸、丙磺舒、水杨酸、二氟尼柳、双水杨酯、布洛芬的测定可同ASA。
水解后剩余滴定法（反滴法）
ASA: 定量加入过量的氢氧化钠滴定液，加热使酯水解，剩余的碱用酸溶液回滴。
碱液受热易吸收CO2，生成碳酸盐，酸消耗减少，结果会偏高，需作空白试验
两步滴定法
ASA：片剂中含有酒石酸或枸橼酸作稳定剂，且制备工艺中可产生水杨酸与醋酸。
中性乙醇溶解→中和（中和了各游离酸，ASA转为了钠盐）→水解（加热）→硫酸回滴→测定(中山，06年，填空题12题，考1.5分）
氯贝丁酯：中和→水解（加热）→盐酸回滴→测定
亚硝酸钠法：对氨基水杨酸钠及其制剂（还可用溴量法），含芳伯胺基，在盐酸条件下与亚硝酸钠定量地发生重氮化反应。永停法指示终点（中山，09年，名词解释2题，考5分） （中山，10年，填空题3题，考3分）

双相滴定法：苯甲酸钠，滴定过程中析出的游离酸不溶于水，使滴定终点的 pH 值突跃不明显，不利于终点的正确判断。
精密称定1.5g→分液漏斗→水20ml→乙醚50ml→甲基橙2d→HCl滴定至水层显橙红色→分取水层（乙醚层5ml水洗）→锥形瓶→乙醚20ml→HCl滴定至水层持续显橙红色。 乙醚（防止反应产物的干扰）(中山，06年，填空题12题，考1.5分）

UC法、HPLC法
二、国家药品标准（续1）
n 药典是记载药品质量标准的法典，是国家监督、管理药品质量的法定技术标准，和其他法令一样具有约束力。
为了确保药品质量，国家制定出每种药品的质量标准。然而药品的质量控制涉及药物的研制、生产、供应以及检验等诸多环节，要确保药品的质量能符合药品质量标准的要求，对药物存在的各个环节加强管理是必不可少的。
n 《中华人民共和国药典》是我国药典的全称，简称《中国药典》（中山，04年，填空题6题，考1分），（中山，05年，单选题11题，考1分）用英文表示，则为Chinese Pharmacopoeia，缩写为Ch. P，（或者为ChP）。最新版药典可表示为《中国药典》（2010年版）。如果没有版本标识，则为当前版本。(中山，11年，填空题16题，考3分，颁布时间）

n 建国以来《中国药典》已出版了9版（1953、1963、1977、1985、1990、1995、2000、2005和2010）。
n 主要国家都有自己的药典。最常见的如中国、美国、日本、英国和欧洲等国家的药典。
n 美国药典：USP （中山，04年，单选题3题，考1分）日本药局方：JP（15）欧洲药典：EP（5）英国药典：BP（中山，08年，填空题16题，考3分）
第一章　药典概况

一、药品质量标准
二、《中国药典》的内容
一、 中国药典：凡例(30条)、正文、附录和索引。(中山，08年，单选题8题，考3分）
（一）凡例：凡例是解释和正确使用中国药典进行质量鉴定的基本原则，并对与检定有关的等共性问题加以规定。(中山，06年，名词解释2题，考4分）（中山，09年，填空题1题，考3分）

药理学重要考点：
　第十五章　抗帕金森病和治疗老年性痴呆药
第一节 抗帕金森病药
☆帕金森病，PD——DA合成减少→黑质-纹状体通路中多巴胺能神经功能↓，胆碱能神经相对占优势→锥体外系功能失调。
一、 拟多巴胺类药
左旋多巴：容易通过血脑屏障进入脑组织，在脑内多巴胺脱羧酶的作用下生成DA，补充纹状体DA不足，产生抗帕金森作用. （中山，10年，综合题1题，考20分，降低副作用新剂型的研究？）

【开关现象】★（见于不良反应中的异常不随意运动）
表现为患者突然出现多动不安（开），而后又肌强制性运动不能（关），两种现象交替出现，严重影响病人的正常活动。
卡比多巴：：外周组织的脱羧作用，是左旋多巴治疗帕金森病的重要辅助药 。
金刚烷胺
溴隐亭
吡贝地尔
[药物相互作用]P297
一、 1. 维生素B6是AADC的辅酶，能加速L-dopa在外周组织转化为多巴胺，降低疗效（中山，09年，单选题6题，考3分）（中山，11年，单选题11题，考3分）
2. 利血平可耗竭黑质-纹状体内的DA，降低疗效
3. 抗精神病药如氯丙嗪，阻断中枢DA受体，降低疗效
开关现象On-off phenomenon：P297：长期使用左旋多巴所出现的症状波动，表现为“开”时活动正常或接近正常，而“关”时突然出现肌强直性运动不能等PD症状。
二、 中枢性抗胆碱药
苯海索
【苯海索】
抑制黑质-纹状体通路Ach的作用，恢复纹状体通路中多巴胺能神经与胆碱能神经之间的平衡。
第二节 治疗老年性痴呆药（Alzheimer‘s disease）（中山，11年，综合题，考20分，机制，病理特征，临床应用药物及作用机制）

第十八章　解热镇痛抗炎药与抗痛风药
第一节 解热镇痛抗炎药
☆ 【解热镇痛抗炎药】，（亦称非甾体类抗炎药，NSAIDs），其中苯胺类不具抗炎和抗风湿作用，其他则有。——与镇痛药、甾体抗炎药对比。(中山，11年，名词解释3题，考5分）
NSAIDs解热、镇痛、抗炎的共同机制：抑制花生四烯酸代谢过程中的环氧合酶（COX），使前列腺素PGs合成减少。
[药理作用和作用机制]（中山，08年，综合题2题，考20分）
1. 解热作用：仅对内生致热原所致发热有效，机制是抑制了下丘脑COX，阻断PEG2合成，使体温调节中枢的体温调定点恢复正常。（与氯丙嗪比）
2. 镇痛作用：抑制外周病变部位的COX，使PGs合成减少而减轻疼痛，NSAIDs为治疗偏头痛的一线药物，对慢性钝痛有效，对锐痛无效
药化重要考点（很累，但值得，研友们，加油吧！！为了我们美好的未来，相信你可以的，人生难得几回搏）：
一、 水杨酸类
阿司匹林（乙酰水杨酸）

　　化学名：2-（乙酰氧基） 苯甲酸
　　①羧基具酸性，可溶解于氢氧化钠、碳酸钠
　　②酯基，湿气下水解，产物水杨酸
　　③水解产物水杨酸与三氯化铁显紫色

　　水解酸化析出水杨酸白色沉淀，加三氯化铁显 紫堇色，可检测水杨酸含量（中山，05年，填空题4题，考1.5分）

附加：
贝诺酯（中山，04年，单选题11题，考1分）

　　阿司匹林和对乙酰氨基酚的酯，(中山，06年，填空题4题，考1.5分）（中山，10年，填空题9题，考3分）
重要考点永远是重要考点，只是每年抽出一部分来考不同的题型，再增加一些全新的章节（往年不考的，具体什么章节，你复习过后就知道什么章节相对重要了，也可以看看中大药学院最近发表的新的期刊论文来推断会出的新章节）。

考点分布图如下：（师弟妹们，这个图表要好好研究，非常辛苦做出来的。分值小的是选择或填空题，分值大的是问答题或者综合题）

药物分析
药剂学
药理学
药物化学
04（年份）
1*15，3*4，2*15（分数）
1*16，1*4,2*15
1*4，1*15
1*4,1*4,1*15
05
1.5*13，4*2，14*2
1.5*14,2*4,3*14
1.5*6,2*14
1.5*7,1*4
06
1.5*14，4*2,14*2，
1.5*12，4*2,14*3
1.5*4，14*1
1.5*9,4*1,14*1
08
3*7，5*5,10*2,20*1
3*7，5*2,10*2,20*1
3*10,5*5,10*2，20*1
3*4,20*1
09
3*10，5*3，10*2，10
3*8，5*3,10*3，10
3*15，5*4，10*2，20*1,
3*7,20*1
10
3*8， 5*3,10*2，10
3*12，5*2,10*2，10，5
3*13，5*4,10*3，10，20*1
3*7，5*1,5
11
3*12，5*2,10*1，20*1，
3*12，5*2,10*1，20*1
3*14，5*5,10*4，20*1
3*2，10*1，
药物分析

04（年份）
05
06
08
09
10
11
绪论
1 1 1 1
1
1.5 1.5 1.5
3 5
3
3
3
一（章）
1
1.5
1.5 4
3 3
3 10

二
15
1.5 1.5 14
1.5
3 3
3 3
3 3

三
1 1 1 1 1
1.5 1.5 1 4
1.5 4
3 5 10
3 10
3 3 3
3 3
四
1 4 4 1 1
1 4 1.5
1.5
5
5 3
5 3 5 10
3 5 3
五
1
1
1.5

3

六

1.5 1.5
10
5
3

七

1.5

3 3
20
八

1.5 1.5

3
5
3
九

1

20 3

3 3
十

十一

十二
4

14

3
十三

十四

14

十五
14
14
1.5
20 3

10

十六

14年真题第5章体内药物分析有考大题

药理学

04（年份）
05
06
08
09
10
11
一（章节）

3 10

10

二

14

3
3 3

3 5 3 3
三

5
5 3 3

5 5 10
四

5
5

五

六

3
七

1.5

八

3

3

九

20

十

十一

3
十二

十三

3
十四

3 5

十五

3
20
3 20
十六

十七

10

十八
15
1

20 3

3
5 3
十九

3
二十

二十一

1

3
3
5 5

二十二

3
10
20

二十三

二十四

二十五

二十六

3

二十七

二十八

二十九

三十
1

三十一

三十二

3
3 3 3
3 3 3
3
三十三

三十四

5

3 3
三十五

3

三十六

1.5
3
3 10 3
3
3
三十七

3

三十八

三十九

5

四十

1.5

3

四十一

四十二

四十三

四十四

四十五

四十六

3 3
10 3 3 3

四十七

3

14年21章抗心绞痛与抗动脉粥样硬化考简答题，题型非常灵活，需要结合具体病情分析
药剂学

04
05
06
08
09
10
11
一

3
5

二
1 1 1
1.5
1.5 1.5 4

3
3
三
1
4 1.5 1.5 14
1.5 1.5
10
10 3 10
3 3 3 3 3 3 3 3
3 5
四
15 1 1 1 4
14 1.5
1.5 14 1.5 1.5
3 3 3 5
3 3
3
3 3
五

1.5
1.5

六
1
1.5 1.5 1.5
1.5 1.5

5

3
七
1

1.5

八

九
15
1.5

5

十
1
1.5

10
十一

1.5

10
3
3
十二

14

10

十三
1

十四

十五
1

十六
1 1
1.5
1.5 4
3
3 5 3
3 3 5 5
3
十七
4
4 1.5 1.5
14 14
3
5

十八

3

十九

3
3
3

药物化学

04
05
06
08
09
10
11
一

3

二

1.5 14 1.5

三

四

五

3 1 1

3

10
六

七

1
1.5

20

八

九

1

十

十一

十二

十三
1
1.5
1.5
5

3

十四
1 1
1 1
1.5

3

十五

3
十六
1
1.5

5
3 3

十七

1.5

20
3

十八

1.5 1.5
20 3
3
3 20

十九
1

3

二十

二十一
4
1.5
1.5
3 3

二十二

分析完这张考研分析图之后，中大每年重点考点几乎了然于胸。
接下来我说一下我的复习方案：
药学综合（A）一共有4种类型题：选择题（3*20）、填空题（3*20）、名词解释（5*10）、简答题（7*10）、综合题（20*3）。
选择题、填空题的解决办法：认真按照整张考点分析图来复习，再通过我标记出来的真题年份来配合巩固知识点，然后尽量找有关这类药物的所有题型来做（通过做题来巩固知识点，千万不要单纯的背，这点非常重要），但是12年、14年这两年真题填空题中出现5道体内药物代谢过程的题，这种填空题很难得到满意的分数（甾体激素类、抗生素类、肾上腺素类、苯二氮卓类、巴比妥类药物常考）
名词解释的解决办法：名词解释总共考10个，但总有那么1到2个在你一年的专业课复习中几乎没见过，只能靠自己的理解来答题。这10个名词解释非常好拿分，我总结了书上最可能出名词解释的名词，然后每天吃完饭就拿出来读一读，读得遍数多了，想忘都忘不掉。（名词解释总结是手写版的，朋友们要的话到时可以Q我，我拍成相片后发给你们）。
Ps：1、有些比较偏的名词解释是在往年真题的题目题干抽出来的（尤其是近5年的真题），其实也不必在意这些太过于偏的名词解释，大家都差不多的，难的大家都难，这道题跟没出一样。2、背的时候一定要大声的读出来，不要默背（这点非常重要，所有需要背的知识都一样。朋友们，拼了，大声的背吧！！）
简答题、综合题的常考题型：
药物分析常考题型：
1、鉴别方法的定义、优缺点分析、应用于哪种类型的药物。
鉴别试验主要采用的方法有：
（1）化学鉴别法：必须具有反应迅速、现象明确的特点才有实用价值,至于反应是否完全则不是主要的。化学鉴别法包括测定生成物熔点，在适当的条件下产生颜色、荧光或使试剂褪色，发生沉淀反应或生成气体；
（2） 光谱鉴别法：紫外光谱鉴别法；‚ 红外光谱鉴别法；ƒ近红外光谱法；④原子吸收法；⑤核磁共振法；
（3） X射线粉末衍射法：化合物的晶体无论是单晶还是多晶，都有其特定的X射线衍射图，衍射极大点（或线）间的距离及相对强度可用以进行结晶物质定性或定理分析；
（4） 色谱鉴别法：TLC；‚HPLC和GC;ƒMS；
生物学法：利用微生物或实验动物进行鉴别的方法。
2、给出一种药物的结构式，让你设计3或4种鉴别方法、测量方法。（这种题需要自己多提炼，多写，不需要背得跟书本一模一样，只需根据自己的理解写出来即可）
答：鉴别：
（1）因对乙酰氨基酚含有酚羟基，可与FeCl3反应呈紫堇色，可用于鉴别；
（2）对乙酰氨基酚含有潜在芳伯胺基，加酸水解后可生成游离的芳伯胺基，在酸性溶液中，与亚硝酸试液进行重氮化反应，生成重氮盐，再与碱性-萘酚偶合生成有色沉淀。
杂质检查：
（1）TLC法：
有关物质：以对氯乙酰苯胺为对照，用薄层色谱法对照品比较法控制有关物质对氨基酚、对氯乙酰苯胺、偶氮苯、苯醌等中间体、副产物及分解产物；
（2）比色法检查对氨基酚：
为芳香第一胺，能与亚硝酸铁氰化钠在碱性条件下生成蓝色配位化合物，与药物对乙酰氨基酚无此呈色反应。
含量测定：
（1）紫外分光光度法：
因为此化合物有苯环，是个较大的共轭体系，在紫外区有吸收，所以我们用此方法进行含量测定。分别配置此药物的供试品溶液和对照品溶液，在最大吸收波长处，测定其吸光度。根据C对/C样=A对/A样，所以C样=C对*A样/A对（C对已知）；
(2)HPLC法：
在摸索出适当的色谱条件后，将供试品和对照品配置成相当的浓度的溶液，分别进样，记录其色谱图的峰面积A，根据外标法计算含量。C对/C样=A对/A样，所以：C样=C对*A样/A对（C对已知）；
3、 体内药物分析：除蛋白的方法、14年出了一道题：体内药物分析标准曲线建立的一般步骤（回忆的，有点模糊），答案课本p191页。
答：血浆或血清：需要去除蛋白，使药物从蛋白结合物中释放出来；
唾液：采用离心法去除黏蛋白沉淀；
尿液：采用酸或酶水解使药物从缀合物中释出。
蛋白质的去除方法：
（1） 加入与水混溶的有机溶剂：甲醇、丙酮、乙腈等；
（2） 加入中性盐：硫酸钠、饱和硫酸铵、磷酸盐以及枸橼酸盐等；
（3） 加入强酸：10%三氯醋酸、65%高氯酸、5%偏磷酸等；
（4） 加入含锌盐或铜盐的沉淀剂：、等；
（5） 酶解法：枯草菌溶素是最常用的一种细菌性碱性蛋白分解酶，可在较宽的pH范围内使蛋白质的肽键降解。

药物化学常考题型：
总的来说药物化学考得非常之灵活,需要自己去提炼一些知识，甚至考得是自己化学的功底，像14年就出了一道题：给出一个复杂的结构式，让你算出它含有几个手性碳原子，然后设计鉴别、含量测定方法。
10年真题：
7、 答：(4)>(5)>(6)
局麻药首先以分子形式穿过神经细胞膜，然后主要以它的阳离子形式与在钠离子通道内的受体部位结合，而发挥局麻作用。从题目中的半数有效量的数值中可以看出。活性：>>。要产生局麻药活性，必须以离子形态存在，是给电子基团可以使其以离子形态存在，有活性。是吸电子基团，活性较小。所以(4)中含有氮，是给电子基，活性强。活性最小的是(6)，是给电子基团。位于中间活性的是(5),氧的负电性，使其吸电子能力弱于硝基。
Ps：：这道题14年的试卷上重现了，看到这道题时，心里异常激动，因为我模拟过这份真题，三两分钟就轻松拿分。
13年真题综合题1题出了一道关于抗高血压的药物化学题考得非常细：答案p287到289（高等教育出版社，玑文升、李安良主编）自己总结。
药剂学常考题型：
1、 新剂型的设计（10年真题综合题1题）
答：因为多巴胺难以进入中枢系统发挥作用，而左旋多巴可依赖于芳香族氨基酸转运载体穿过血脑屏障进入中枢发挥作用，但是绝大多数的左旋多巴在外周组织中被多巴胺脱羧酶代谢，脱羧生成多巴胺。进入中枢的左旋多巴仅为用药量的1%-3%。外周多巴胺的形成不仅减弱了左旋多巴的疗效，而且成为左旋多巴不良反应的重要原因。因此治疗时要口服大量的左旋多巴。
大剂量口服左旋多巴易引起多方面的副作用，为降低左旋多巴的毒副作用，在药剂学上我们可以考虑将其设计成缓释制剂。可将其制成微囊。我们可采用单凝聚法：在高分子材料中加入凝聚剂以降低高分子材料的溶解度而凝聚成囊的方法。
将药物（左旋多巴）分散在明胶材料中，然后加入凝聚剂（可以是强亲水性电解质硫酸钠水溶液，或强亲水性的非电解质如乙醇），使明胶的溶解度降低，从溶液中析出而凝聚成囊的。这种凝聚是可逆的，一旦解除凝聚条件（如加水稀释），就可以发生解凝聚。这种可逆性在制备过程中可以利用，经过几次凝聚和解凝聚，直到凝聚囊形成满意的形状为主（可以用光学显微镜观察）。最后再加以交联固化，使之成为不凝结、不黏连、不可逆的球形微囊。再将制成的微囊压制成片后，即制成缓释制剂。
2、 缓控释制剂的定义、原理、新剂型设计方案.(多做类型题，必须靠做题来理解记忆)
3、 Stoke定律、Noyes-Whitney方程
Noyes-Whitney方程
Noyes-Whitney 方程—药剂学的经典公式
K：溶出速度常数，S：溶出界面面积，
Cs：药物的饱和浓度，C：溶液中药物的浓度
药物的溶出是受扩散控制的过程，溶出速度与S、CS、K成正比
改善药物溶出速度的措施：
（1）增大药物的溶出面积（粉碎，崩解）（2）增大溶解速度常数（加强搅拌）（3）提高药物的溶解度（提高温度，改变晶型，制成固体分散物等）
粉碎技术、药物的固体分散技术、药物的包合技术等可以有效地提高药物的溶解度或溶出表面积。
对于难溶性药物提高溶出度的有效方法是：
12年真题简答题1题
答：Stoke，s定律V=
(1)V:沉降速度； r：微粒半径； ：微粒的密度； ：介质的密度； g：重力加速度； η：分散介质的黏度；
（2）V与r2成正比，与微粒和介质的密度差（）成正比，与分散介质的黏度成反比；
（3）混悬剂微粒沉降速度越小，动力稳定性越大。
因此：
减小微粒半径，以减小微粒沉降速度；
‚增加分散介质的黏度，以减小固体微粒与分散介质的密度差，这就要向混悬剂中加入高分子助悬剂（在增加介质黏度的同时，也减小固体微粒与分散介质的密度差，同时微粒吸附助悬剂分子而增加亲水性）。
4、 处方分析、制备工艺过程。
10年真题简答题1题
答：【处方分析】
地塞米松磷酸钠 主药
亚硫酸氢钠 抗氧剂
烟酰胺 助溶剂
1M氢氧化钠 pH调节剂
注射用水 溶剂
【注射剂】
【制备工艺】在配置容器中，加入配置总量80%的注射用水，通饱和，加入烟酰胺溶解后，再加入地塞米松磷酸钠，搅拌使其溶解后，然后加入预先配制好的亚硫酸氢钠溶液，最后用1M氢氧化钠调节pH，再加饱和注射用水至全量，即得。
10年真题简答题2题
2、 答：【处方分析】
罗红霉素 主药
淀粉 稀释剂
淀粉浆（10%） 黏合剂
硬脂酸镁 润滑剂
Ⅱ号丙烯酸树脂 肠溶衣片
蓖麻油 增塑剂
85%乙醇 溶剂
邻苯二甲酸二乙酯 增塑剂
【肠衣片】
【制备工艺】
（1） 将罗红霉素与淀粉混匀，将淀粉浆制软材，过筛制湿颗粒，干燥，过筛整粒，加硬脂酸镁混匀，压素片；
（2） Ⅱ号丙烯酸树脂用无水乙醇浸泡过夜，加蓖麻油、邻苯二甲酸二乙酯搅拌均匀，喷雾包衣，即得。
药理学的常考题型：
1、 一种病的发病机制、病理特征、常用药物及其作用机制。
11年真题：
13年真题：
12年真题
14年真题：抗动脉粥样硬化药的定义？阐述其发病学说、药物种类及存在的问题和今后的研究方向？
聪明的你们，看出点什么没有（这就是所谓的重考题——20分）？
记忆方法：按照重点考的病例，发病机制，病理，临表，常用药物及其作用机制顺序尝试回忆，当然有些章节的药物、发病机制不重要就不用回忆了。只要不记得，我就会往前翻，花很少时间又可以把知识点再次巩固起来。
Ps：
1、 多总结多归纳，复习完第二轮后，隔一段通过真题进行模拟，查缺补漏，不要害怕做错或者不会做，勇敢面对现实，你想在考前不会做还是在考场上不会做，自己衡量。
2、 药学综合近5年的真题更为重要，题干都必须全都理解透彻。（很重要，血的教训）。
3、 考点分析图中的重点章节、重点药物记得必须找有关这一章节、这类药物的所有题型来巩固，千万不要纯粹的背书，真没用的。（血的教训）。
4、 药物分析、药剂学一般不考计算题。

药学综合A资料（先把真题做了，再挑题做）：
药剂学：
药剂学整本书笔记（自己做的）
药剂学整本书框架（自己做的）
药剂学重点考点分析（自己做的）
药剂学重点考点分析图（自己做的）
药剂学名词解释
药剂学试题（包括中大内部一些考试试题）
药剂学课堂笔记
药理学：
药理学整本书笔记
药理学整本书框架
药理学重点考点分析笔记
药理学重点考点分析图
药理学名词解释
药理学试题（包括中大内部一些考试试题）
药理学课堂笔记
药物分析：
药物分析整本书笔记
药物分析整本书框架
药物分析重点考点分析笔记
药物分析重点考点分析图
药物分析名词解释
药物分析试题（包括中大内部一些考试试题）
药物分析课堂笔记
药物化学：
药物化学整本书笔记
药物化学整本书框架
药物化学重点考点分析笔记
药物化学重点考点分析图
药物化学名词解释
药物化学试题（包括中大内部一些考试试题）
药物化学试题指南
真题：
中大历年真题解析及答案（08年—12年）
南方医科大学历年真题解析及答案（很有参考价值）
第一军医大学真题及答案（有参考价值）
中国药科大学真题（内部考试试题）
沈阳药科大学真题（有参考价值）

资料花了我好多钱啊！！但是很值。
有什么疑问可以Q我;1784544760

PS：说的有点乱有点多，这里说几点心得吧。
1、在考研初期，就要了解好，要看哪些书，要知己知彼，然后做好大的计划。比如几月到几月要看完什么，就像我提到的，都做过计划。细化到每天甚至每个小时做什么，这个可以每天早上去的路上想好，纸质计划看个人，我不大喜欢写起来，因为计划变动不说很大，但是经常有变动。
2、坚持！上面2个做好了，这个就是最难的，坚持每一天容易说，但不容易做。迷茫或者没有动力的时候，多看看前辈们的帖子。（我当初就把勇之前辈和戴振宇前辈的帖子放着手机里，每天晚上睡觉前看看，既鼓励了自己，而且不同时间看有不同体会，方法上有不同感悟。其实我把它算作“第5门课”，跟四门课一样，需要不断反复研究学习，才能体会个中道理）
3、方法细节问题：看到不懂的一定要当下就翻书搞懂，不要往后拖，翻书是很神奇的事情，有些知识翻多了，就变成自己的了。
4、还有就是文中提到的真题。真题真的很神奇，研究透了，你就是研究生了，哈哈。考前也别忘了看看真题，归纳归纳出题套路。
5、还有就是晚上回去能不开电脑尽量别开电脑，手机能简单尽量简单些，毕竟我们年轻人对自己的克制力有时候还是有限的。
6、生活要规律，睡眠休息要保证，多注意身体。一次小感冒可以打乱你所有的计划，消散你所有的状态。注意天气等，别让琐事打乱节奏。每天都要想好第二天要干什么。
7、关于参加辅导班，我的观点是：自己没看过书，去上课基本就是浪费时间。所以我认为可以不去辅导班，或者可以报一个政治冲刺点睛班之类的。
8、至于感情，能处理好就好，处理不好就克制一下，不要浪费时间。
9、10:30必须睡觉！因为晚上睡眠时间只有7个小时，白天加起来还有1个小时。睡眠必须保证！否则恶性循环，只会影响第二天的复习效果。
最后，送给大家几句话：既然选择了远方，就应该风雨兼程！ 要学会在黑暗中寻找光明！长时间学习是一件比较枯燥的事情，要学会在这个过程中去寻找学习的快乐。
  末了，还要强调一下，由于每个人的基础是不一样的，所以适合于一个人的学习方法和经验不一定就适合于另一个人；不要生搬硬套别人的经验，关键是找到最适合自己的。以上所说仅供参考！
  最后，祝愿新一届的考研朋友们能够在明年取得优异的成绩，考入自己理想的大学!