河南师范大学国培简报.doc

国培计划（2016）一一学前教育骨干教师培训项目简报尊重和放手，心灵的绽放观刘晓红教授讲座图解美国学前教育主编：骨干班第九组 吴静岚2016年9月1828日，我有幸参加了河北省幼儿骨干教师国家级为期10天的培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自全国各地多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下几点总结:第一节讲座听的是河南师范大学教育学院学前教育系主任教授刘晓红的图解美国学前教育通过听讲座，我们得知刘教授为了研究中国学前教育和国外学前教育的差别，克服了重重的困难，远渡重洋，来到了大洋彼岸的美国进行幼儿学前教育的研究。初到美国，刘老师为了实现学习交流和获取更多学习资料机会，自己研究出了两种寻找幼儿园参观学习的方式:一、自己找：用心观察和打听有关幼儿园的消息，然后锲而不舍并且巧妙和真诚地得到了几所幼儿园接纳的机会，为自己后面的学习交流和收集资料奠定了良好的基础。他人推荐：通过朋友和熟人的引荐，得到了更多的参观学习的机会。通过以上的学习方式，刘教授和我们分享几点心得：思考一、为什么国外对一个陌生人会那么的容易接受和信任，原因是：1.那里的人相互之间信任，不会有那么多的猜忌和防范。2.国家有严格的制度保障，让人们有足够的安全感。3.只要有信任，一切都是值得信赖的。思考二：中外幼儿教师的差异通过观看视频，我们了解到国外幼儿教师在很多方面与我们国家幼儿教师的差别是很大的，国外对幼儿教师的年龄和形象没有严格的规定，他们可以是移民，也可以不分人种和文凭，也不需要什么过多的才艺，他们的职业有一点的自由性，时间充裕，可以兼职，有比较充足的具备资历的临时教师和义工，他们的教育环境很宽松，老师看着无事可干，就坐在旁边观看孩子们活动，不需要时时刻刻的说教和指导，只需要在必要的时候给孩子一定的帮助和引导就行了，从不轻易插手和参与孩子们的活动，表面上看来感觉老师的手和脚都很懒，但他们的头脑却没有停止过观察和思考，但他们的准入门槛也是很高的，首先他们要具备规定时间以内的幼儿教育方面的实践经历，懂得教育孩子的一些细节和专业知识，有一颗从细小处悉心呵护孩子的爱心，他们的幼儿教育看似无心，但通过一系列案例的观看与分析，我们了解到，每一个幼儿教师确实是时时、处处都体现出对每一个孩子的关爱和用心，相比之下，我国幼儿教师就要求年龄年轻化，在才艺方面也有一定的要求，老师在孩子们的活动中干涉和参与得比较多，我们的幼儿教师看似准入要求很高，需要具备相应的学历和教师资格证，但在实际经验和能力方面部分老师还有一定的距离。综上所述，通过和国外幼儿学前教育的对比，刘教授语重心长的说出了自己对未来幼儿教育的期望：幼儿教育就应该是孩子和老师都感到幸福的教育，老师不应该过多的干涉孩子们的活动，应该学会放手，把自主和自由还给孩子，让他们自己在游戏和活动中去学习和成长，在实践中去自己解决问题，而不是家长和老师的包办代替，这样幼儿的身心和能力才能够得到更好的发展，孩子的创造性思维和能力才能够得到最大程度的锻炼和提高。基于以上的原因，刘老师也呼出了我们的广大幼儿教师的心声：就是希望有关部门在爱护幼儿、了解幼儿教育的基础上，给教师减负既从幼儿的发展和身心出发，让孩子们得到了真正的发展，也把幼儿教师从各种各样的活动和压力中解放出来，让幼儿和幼儿老师都感受到真正的幸福。 在刘教授展示的讲座课件中，我们还了解到国外幼儿园一个比较突出的特点，他们的幼儿园性质是属于福利式的，并且允许以多种形式呈现，除了福利式的幼儿园还有家长联合开办的等等，所有的幼儿园都有一个普遍的特点就是：孩子少，一个园的孩子也远远不如我们国内一个班的孩子多，园舍设施比较简陋和回归自然，几乎都没有围墙，没有气派的大门，整个环境用刘教授的话来说就是：说寒酸也不为过，但他们注重的是一种宽松的教育氛围，孩子们自由的身心以及与大自然亲密接触的感觉，他们认为这才是儿童成长需要的空间和环境，在这种教育环境下，老师也没有任何压力，他们只需远远的观望和默默的陪伴，在幼儿需要的时候出现帮他们解决问题就可以了。 问题与思考：美国幼儿园室内环境的特点：美国幼儿园室内有大量丰富的书籍，孩子们从小养成了爱看书的良好习惯，孩子们的学习和生活规则也很好，会自己安静的看书也会自己自主的收好，会自己收拾就餐后的卫生，把玩具放回原处，老师对幼儿以平等和尊重的态度，给他们准备和家长一样的签到本，不管他们涂鸦成什么样，那体现的是对孩子们充分的尊重以及应该遵守的规则。通过对以上美国学前教育的了解与中国的学前教育种种对比，我们深刻的体会到，一个国家的进步和发展是和教育分不开的，其中学前教育又显得尤其的重要，因为他将关系到一个人的人格和综合素质的形成阶段，也关系到一个国家国民素质的高低程度，所以，我深深的体会到作为一名幼儿教师的重要性和意义，只有我们积极的学习国外先进的教育理念，取其精华，为我所用，高度的重视我们的学前教育，不断吸收好和改进教育模式，提高幼儿教育的品质，国家教育部真正的体现人文关怀，为了给广大幼儿教师一个宽松的教育环境，要给幼儿教师松绑，让她们能够从繁杂而辛劳的工作中解放出来，精力充沛而充满职业幸福地投入到学前教育工作中去，为我们的下一代变得更加的优秀而积极的努力，让我们一起期待幼教事业的春天吧！ 2016924