桦甸市桦南中心小学 考核方案.docx

桦甸市桦南中心小学
教师信息技术应用能力提升工程2.0
整校推进考核实施方案

根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》《桦甸市市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作实施方案》的要求，有效推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，阔步教育现代化，结合学校信息技术应用实际，制定学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进考核实施方案。
一、考核方式
学校审核、教师互学互评、专家认证三位一体的考核方式。即：学校依据学员提交的成果，进行审核赋分，合格后推送其他学员学习，学员需学校平台推荐的三个以上的相同能力点学员的成果并进行点评。专家对学员提交的成果进行认证并赋分。
二、考核细则：
1.线上学习
按照信息技术应用能力提升工程2.0培训学习的相关要求，在规定时间内完成网络培训25学时学习任务。
2.线下活动
学校对学员线下研修过程进行实施监控，对于线下表现突出，效果明显的教师在推荐优秀学员作为重要推荐对象。在期末学校量化考核中实行加分，对于表现极为突出，创新能力强，课堂信息化教师手段新颖而富有实效的教师列为推优选先重点推荐人员。
3.常规活动
学校开展的公开课、展示课、课题课、赛课等各种公开教学活动，一律在录播室进行，以希沃白板、班级优化大师、手机助手等教学软件为辅助媒体，充分为教育教学服务，促进信息技术应用能力的提升。授课后三天内将活动教学设计、教学反思、教学课件及信息技术资源上交。
4.赛课活动
教师参加在省、市、县、校组织的信息技术大赛中，取得名次者按照学奖惩机制相关条款给予相应的赋分，计入年度考核中。
5.培训活动
根据信息技术应用能力提升工程2.0整校推荐计划，每位教师应积极参加学校组织的各项信息技术能力提升培训活动，如希沃白板应用培训、微课制作和微课教学模式培训、电子表格应用培训等活动，要求任课教师每学期运用信息技术开展教学不得少于16节（每周一节），制作自己学科的微课程4个（每月一个），上报材料一律以Word、Excel等办公软件为主。根据参加培训活动的具体情况获得相应的继续教育学时学分，计入继续教育证书中。
三、考核结果运用
以考核实际操作能力为主，考核成绩分“优”“良”“合格“”不合格“四个等次，考核情况纳入教师年底考核。

四、考核组织机构
组长：吕以胜
副组长：刘树彬
成员：金明哲 张帅 薛有贵 朱旭强 王冬梅 吕洪艳 王凤龙

桦甸市桦南中心小学
2019年9月5日
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