抵制校园暴力教学设计.doc

教学设计：
法治在我心——抵制校园暴力
教学目标：
1. 通过图片、案例让学生明白什么是校园暴力，校园暴力的分类及引起校园暴力的原因。
2. 帮助学生树立法制意识，增强防范技能。
教学重点：
了解校园暴力的定义、分类、原因以及增强防范意识，掌握防范技巧。
教学准备：
图片、视频。
教学时间：30分钟
教学过程：
一、 图片导入，解题。
什么是校园暴力，常见行为包括哪些行为。（校园暴力主要指的是：发生在校园或是校园附近，由学生、校内工作人员或校外人员，针对在校学生身体或精神实施的侵害行为。常见行为包括：勒索钱财、抢劫、起侮辱性外号、造谣诬陷甚至是肉体上的伤害。）
二、 了解校园暴力的类型。
阅读资料，联系生活实际说说自己见到的校园暴力的类型。
学生自由表达，教师讲述：校园暴力分为行为暴力、语言暴力、心理暴力。（具体内容见资料）
三、 观看视频了解校园暴力存在的形式。
观看——总结
师生共同总结：以多欺少、以大欺小。以暴制暴。勒索财物，不给就拳打脚踢。
四、 讨论引起校园暴力的原因。
分组讨论，交流。
引起校园暴力的原因包括学生自身因素、家庭因素、学校因素（校风校纪、应试教育）、社会因素（暴力文化、现实的社会环境）
五、 宣传校园施暴者可能承担哪些法律责任。
教师结合法规进行讲解，适应条例《刑法》，263条、265条，267条，275条。
六、 讨论：暴力发生时，我们应如何应对。
学生组内交流，代表汇报，集体归纳总结。
应对措施：
1． 安全第一，预防为主。（友好相处，避免成为目标，善于观察及时发现）
2． 应对暴力，临危不惧。（一找机会逃跑，二大声呼救，三机智求饶，四科学护头。）
3． 及时报告，依法维权。
七、小结。