核心素养教案模板.doc

课题

课型
授新课
课时
1
授课人

教学背景分析
教材分析：

学情分析：

其他：

教学目标
1. 形成经典物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等，
能用其解释自然现象和解决实际问题；初步形成现代物理的物质观念、运动
观念、相互作用观念、能量观念等，并能用这些观念描述自然界的图景。
2. 具有建构理想模型的意识和能力；能正确运用科学思维方法，从定
性和定量两个方面进行科学推理、找出规律、形成结论，并能解释自然现象
和解决实际问题；具有使用科学证据的意识和评估科学证据的能力，能运用
证据对研究的问题进行描述、解释和预测；具有批判性思维的意识，能基于
证据大胆质疑，从不同角度思考问题，追求科技创新。
3. 具有科学探究意识，能在学习和日常生活中发现问题、提出合理猜
测与假设；具有设计探究方案和获取证据的能力，能正确实施探究方案，使
用科技手段和方法收集信息；具有分析论证的能力，会使用不同方法和手段
分析、处理信息，描述、解释探究结果和变化趋势；具有交流与合作的意愿
与能力，能准确表述、评估和反思探究过程与结果。
4. 能正确认识科学的本质；具有学习和研究物理的好奇心与求知欲，
能主动与他人合作，尊重他人，能基于证据和逻辑发表自己的见解，实事求
是，不迷信权威；在进行物理研究和物理成果应用时，能遵循普遍接受的道
德规范，理解科学·技术·社会·环境的关系，具有保护环境、节约资源、
促进可持续发展的责任感。

教学重难点及突破策略

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排

教学反思