七年级上知识树.doc

2011-2012学年度第一学期七年级语文教学计划一、原有情况分析（包括学生语文素养、阅读与作文现状等）二、本册教材分析本册教材充分体现课标的新理念，力求改革单一文选式的编排体系，构成新的语文知识与能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高。促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。本册课本共有六个主题分成单元，分别为“亲近文学”“金色年华”“民俗风情”“多彩四季”“关注科学”“奇思妙想”。围绕主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文45篇，每单元编排同主题的诵读欣赏的古今诗歌13首。每篇课文中的“探究与练习：仍由整体感知题、语言揣摩品味运用题、多解创意题、记忆积累题等题型构成，设置4小题左右。另外，设有“口语交际” “语文实践活动” 各三次，“专题”“名著推荐与阅读”各一项，“附录：应用文示例及书法作品欣赏”，比较集中地体现了研究性学习，跨学科、跨领域学习的课程目标。三、本学期教学目标阅读：在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，在重视四基的基础上，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。要注重阅读的积累，鼓励同学多读，多积累一些优美的文句，不断提高自身的语文素养。具体包括以下几个方面：1掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯；2在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操；3阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质；4全面提高学生的整体语文素养，积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。写作：培养学生良好地写作练笔习惯，让学生有话可说，有话要说，有话能说，自觉地去练笔，以提高自己地语文素养和语言文字的表达能力。40分钟内能完成不少于500字以上文字的写作。四、教学措施学习方法的掌握是学好语文的关键，因此，必须“授之以渔，授之以法。”1按照学程导航的模式建构语文课堂，提高语文教学的实效。抓好课前预习关，教给听课的正确方法，举一反三，推而广之；教后复习巩固要及时。2采取生动、形象的教学形式，调动学生学习语文的积极性，努力培养学生自主学习的能力。3加强集体备课，发挥群体智慧，追求高质量的课堂效果。有效地组织教与学，争取全面丰收。课前要抓好预习，课中听讲，要领悟方法，课后作业完成要巩固学法，课外学习要运用学法，还要不断优化总结，努力探索适合自身的学习方法，为培养学生的创造才能打下坚实的基础。4充分利用早读、晚读时间，及时个别辅导；正确对待作业，批改做到认真细致，作业评讲及时，加大培优补差力度；做好课外的拓展学习，把文化变成学习的智慧。5积极鼓励课外阅读与积累，精心组织丰富多彩的语文实践活动，并组织评比。6加大教学科研的力度，以教学研究推动语文教学的深入，努力提高教学实效，在实践中让学生获取知识和能力，着力培养学生的创新能力。五、教学进度安排周次；单元或章节内容（包括阅读与作文）、教时安排、重点难点及教学要求：周次日期阅读教学内容级课时安排作文教学重点难点及教学要求一9.1-9.2开学第一课及语文学习的要求（2）第一单元【阅读】欣赏名家的优美诗文，产生阅读文学名著的兴趣。感受文学作品中的生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。品味和积累优美的文学语言。【写作】懂得写作文要有感而发，主动观察生活的变化。【活动】参加“我爱文学”的活动，在活动中亲近文学、热爱文学、尝试文学，学会合作。二9.5-9.9为你打开一扇门（1）繁星（1）冰心诗四首（2）安恩和奶牛（1）三9.12-9.16【注】中秋假1天古代诗词三首（2）大作文一2题目 四9.19-9.23古代寓言二则（3）泰戈尔诗三首（1）第一单元练习（1）五9.26-9.30第一单元讲评（1）往事依依（2）大作文二2题目 第二单元【阅读】认识作品展现的多姿多彩的生活，体会作者的丰富的情感，根据作品展开联想，发表自己的看法。体会文学作品对儿童成长的意义，珍惜金色年华。【写作】回忆过去的生活，学会说真话、抒真情，写出真实的感受。【活动】主动与人交流，注意说话的对象，用语文明得体。六10.3-10.8【注】国庆后上一天课幼时记趣（1）七10.10-10.14幼时记趣（1）十三岁的际遇（1）伟人细胞（1）大作文三2题目 八10.17-10.21口语交际一：得体（1）第二单元练习与讲评（2）中秋咏月诗词三首（2）九10.24-10.28社戏（3）本命年的回想（1）端午日（1）第三单元【阅读】联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。欣赏作品展现的优美画面和语言风格。调查家乡的民俗风情，感受乡土文化的独特魅力。【写作】懂得生活是写作的源泉，学会从生活中积累丰富的写作材料。【活动】走进图书馆。十10.31-11.4实践活动：走进图书馆（1）第三单元练习与讲评（2）期中考试与讲评（2）十一11.7-11.11春（2）夏（1）大作文四2题目 第四单元【阅读】欣赏优美精辟的语言,体会课文表达的感情,了解课文抓住特征写景方法。【写作】学会观察景物的特点并作简单的描述。【活动】说话要有针对性，有吸引力，善于打动人。十二11.14-11.18三峡（2）济南的冬天（2）口语交际二：说话针对性（1）十三11.21-11.25古代诗词三首（2）第四单元练习（1）大作文五2题目 十四11.28-12.2第四单元讲评（1）斜塔上的实验（2）事物的正确答案不止一个（1）宇宙里有些什么（1）第五单元【阅读】学习科学家的科学思想，科学精神和科学方法创新精神，了解科学知识。学习记叙描写相结合的教学方法，了解议论说明的一些方法。【写作】记叙文写作技法综合运用。【活动】可进行采访、调查，发布科技新闻。十五12.5-12.9梦溪笔谈二则（2）论语八则（1）大作文六2题目 十六12.12-12.16论语八则（1）实践活动：模拟科技新闻发布会（1） 专题：狼（1） 第五单元练习与讲评（2）十七12.19-12.23天上的街市（2）古诗二首（1）大作文七2题目 第六单元【阅读】欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣，初步联想、想像和夸张的作用。【写作】在写作中学会想像。【活动】学会婉转拒绝。十八12.26-12.30七颗钻石（1）蔚蓝的王国（2）皇帝的新装（2）十九1.2-1.6【注】元旦假1天口语交际三：婉拒（1）第六单元练习与讲评（1）大作文八2题目 二十1.9-1.12附录：应用文训练（1）期末复习（2）期末考试（2）【备注】1名著阅读列入假期阅读计划，对七年级的新生，建议学校发预录通知书时布置好相应的阅读作业。2写作教学的计划请各学校加以完善，补上每次作文的题目和具体的要求。