二年级（上）第五单元第三课时.doc

教学课题第五单元 队旗飘飘课时课题第三课时 红领巾之歌主备教师冯琛淋教学内容1、听：红领巾之歌快乐的节日2、唱：复习我是小鼓手3、拓展：电子合成器音色教学目标1、了解两种不同的艺术表达形式、感受、体验进行曲特点。2、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。3、初步了解电子合成器的特点，体会其独特的影响效果。4、通过活动中协调性，使他人的合作意识有所增强。教学重点与难点重点：感受乐曲及歌曲愉快的情绪，让学生感受作为一名少先队员的光荣与幸福。难点：要求学生唱一唱，演一演，能跟随音乐行进并作出队形变化。教学准备多媒体教 学 流 程动态修改部分一、组织教学唱少年先锋队队歌步入教室。师：我们刚才唱的是什么歌？生：少年先锋队队歌。师：大家知道我们少先队的标志是什么吗？生：队旗、红领巾、队徽师：下面我们来学一首红领巾之歌二、欣赏歌曲红领巾之歌师：小朋友，我们一起来听一下由乐器演奏的红领巾之歌是怎样的。播放录音红领巾之歌教师介绍电子合成器，分别听一听各种音色，让学生了解一下各种音色的特点。再次播放红领巾之歌听一听乐曲中都有哪些特别的音色，说出来。师：你认为红领巾之歌适合我们什么样的活动小组讨论：分组讨论 教师指导 分组表演 评出最佳小组让学生随音乐模拟少先队的“出旗”，“队列行进”（师做旗手，鼓号队伴奏）三、欣赏歌曲快乐的节日1、师：大家知道你们的节日是那一天吗？生：“六一”儿童节。师：请回忆过节的心情，说一说。生齐背诵，语文课文快乐的节日请同学们说一说读书的感想2、聆听范唱思考：从音乐中走来了怎样的孩子？生：活泼、幸福、快乐3、再聆听，根据自己的喜好，随音乐律动4、生随师学唱歌曲，强调歌曲中跳音演唱。5、表演歌词这么美的词，咱们编几个动作演一演（1）引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。（2）分组表演，相互评价，相互学习。（3）选出最好表演组合，集体学习表演。6、拓展请同学们用画笔画出自己心目中快乐的节日，展出优秀作品，评一评，比一比。师：请同学们介绍一下，你们的画中画的是什么？提出表扬7、随歌曲快乐的节日律动。四、课堂小结思考：这两首乐曲的共同点是什么？小组讨论得出结论：（情绪：欢乐、活泼的）；（两首歌曲都提到了红领巾）随着红领巾之歌引出活动，帮同学系红领巾，说出红领巾的意义。师：红领巾是我们五星红旗的一角，我们是共产主义的接班人，同学们要怎样去完成这个伟大而神圣的使命呢？师：我们就应该从现在做起，好好学习，天天向上，做一个有知识、 理想的“红领巾”。五、组织下课随歌曲红领巾之歌旋律，队列走出课堂。作业设计板书设计心得反思