资源描述
小学五年级体育教案《障碍跑》
学校：渭塘实验小学
年级：五（1）班
人数：40人
执教：陈耀青
教学目标
运动技能：掌握通过不同障碍的方法
身体健康：发展灵敏、速度素质
心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
社会适应：小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力
教学内容
障 碍 跑
教学阶段
教学内容
主导活动
主体活动
组织形式
时间
激
趣
导
学
阶
段
一、
课
堂
常
规
二、
准
备
练
习
1、 整队，参与上课礼仪
2、 宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容（师：今天我们上课的内容有三个，第一、跟着老师一起进行图形跑热身，然后再一起做热身运动；第二、就是进行障碍跑比赛，这是这节课最主要的内容；第三、比赛摆放奥运五环）
1、 图形跑（师：好！接下来就跟着老师一起来进行图形跑热身）
2、徒手操：肩肘绕环、振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、正压腿、活动脚踝
1、体委整队
2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨
1、有秩序的跟着老师图形跑
2、 边听教
师的口令边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来
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正方形：
蛇形：
螺旋形：
圆形：
2
15
创
设
学
习
环
境
，
发
展
能
力
阶
段
障
碍
跑
1、 激发参与情趣（师：那么，今天我们就要通过障碍跑来锻炼大家的意志，看看大家有没有战胜困难的信心和能力，再比比看，谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒。大家有没有信心接受挑战！）
2、 教师讲解：把男生和女生平均分成四队进行比赛
3、 带入赛场，介绍障碍及比赛方法，教师示范
4、 （播放音乐）比赛（一）：前滚翻š跨过障碍š钻过呼拉圈š跨过障碍（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；在钻圈的时候，最好不要碰倒圈；返回时，不过障碍）
5、 宣布第一次比赛结果；（师：很好，大家都能积极思考比赛情况，那么我们就根据首场比赛的经验来迎接第二场比赛）
6、 第二次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作，重新改放障碍，看哪组摆放的又快又好而且又有新意
7、 进行第二次比赛
8、 宣布第二次比赛结果；（师：看来大家都在第一次的比赛中得到了宝贵的经验，所以第二场比赛中各队的进步都很大，那么接下来我们各小队交换位置，大家来跑跑其他小组的障碍跑的困难大不大？）
9、 第三次比赛，交换障碍跑
10、 宣布第三次比赛结果
10、选择适合自己或者自己喜欢的障碍再次进行练跑
1、 认真听
清规则与要求，观察教师的示范
2、 各小队
商议如何快速、安全的通过障碍，完成比赛
3、 全身心
的投入比赛
4、同学之间相互协作，共同来把障碍摆放好
5、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛，交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的更有创意
6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法，谈谈面对困难时我们应该怎么办？
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20
激
励
学
生
，
恢
复
身
心
a)
摆
放
奥
运
五
环
b)
教
师
总
结
c)
宣
布
下
课
，
回
收
器
材
1、 教师讲解：分成四个小组，各小组成员商量怎样将呼拉圈摆放成奥运五环，比一比，哪一组摆放的最快、最准确
2、 （配上音乐）摆好奥运五环后，每组一个接着一个走走奥运环（要求：不要碰动奥运环。）
3、 教师总评本课（师：接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获）
4、 表扬胜利的学生，鼓励失败的学生
5、 宣布下课，请学生帮忙回收器材
1、认真听讲，然后各小组商量怎么才能摆放得既快又准确
2、学生互
评
3、要充分体现出体验美、表现美
4、 师生再
见，帮忙回收器材
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3
场地器材
田径场 小垫子 呼拉圈
预
计
效
果
技
能
技
术
40﹪的学生总体掌握较好
练习密度
40﹪
课
后
小
结
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