鄂教版六年级信息技术课上册教案.doc

鄂教版信息技术六年级上册教案第一课 月光宝盒认识优盘、MP3、MP4教学目标：1、能够找到不同品牌优盘、MP3、MP4的共同点和不同点。2、了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。3、和同学互相交换优盘、MP3、MP4中的信息。教学重难点：了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。教学时间：1课时课前准备：每个小组带一件优盘或MP3、MP4实物（附件）。教学过程：一、学一学1、月光宝盒的基本了解活动。2、音乐和视频欣赏活动。二、试一试1、准备互赠的“礼物”。2、“包装”互赠的礼物。3、开始互赠“礼物”。三、课后实践1、继续探索月光宝盒中的其他功能。2、到网上多下载一些自己喜欢的图片、音乐、视频，自己欣赏后再与同学交流。四、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。参考知识：U盘,即USB盘的简称，是闪存的一种，它是常用的电脑配件，怎样选择U盘以及使用U盘时应注意些什么?问题一：购买U盘时应该注意什么？答：首先，购买U盘时应尽量购买大厂家和在业内有一定知名度的产品。其次，看数据存储是否安全可靠。现在，市面上有些产品为了美观好看，采用金属材质作为外壳，但在好看的同时却降低了U盘的抗震性能。相比之下，采用工程塑料或者橡胶材质，则能提供更好的抗震防摔能力。最后看读写速度。高速度、大容量已经成为选择U盘的趋势。问题二：平时应该如何保养U盘？答：绝对不要在闪盘的指示灯闪得飞快时拔出闪盘，因为这时U盘正在读取或写入数据，中途拔出可能会造成硬件、数据的损坏。不要在备份文档完毕后立即关闭相关的程序，因为那个时候U盘上的指示灯还在闪烁，说明程序还没完全结束，这时拔出U盘，很容易影响备份。所以文件备份到U盘后，应过一些时间再关闭相关程序，以防意外；同样道理，在系统提示“无法停止”时也不要轻易拔出U盘，这样也会造成数据遗失。不要将长时间不用的U盘一直插在USB接口上，否则一方面容易引起接口老化，另一方面对U盘也是一种损耗。尽量减少U盘的损耗。在U盘中哪怕只删除一个文件或增加一个文件，都会导致U盘中的数据信息自动刷新一次。要知道U盘的刷新次数是有限的，所以在保存或删除U盘文件时，都最好能一次性完成。有些U盘上面有读写开关，它的正确使用方法是，先拔下盘，接着进行状态的切换，然后再插入盘。问题三：U盘长时间不用数据会丢失吗?答：只要U盘保存的正确，数据就不会丢失。U盘的正常寿命也就是U盘的可擦写次数，一般U盘可擦写1万次以上。保存时，应该注意将U盘放置在干燥的环境中，不要让U盘接口长时间暴露在空气中，否则容易造成表面金属氧化，降低接口敏感性，导致U盘不可用；U盘里的零件很容易摔坏，不要摔碰；不要让U盘接近电磁波干扰源，否则可能造成产品的故障或资料的错误。问题四：我的U盘进水了，还能用吗？答：一般来说,U盘进水后，不会损坏。U盘虽然不是密封的，但是短时间与水接触，未必会使得内部完全浸湿，即使完全浸湿,内部零件也不一定会受损。U盘进水后，千万不要贸然使用，如果内部浸湿的话，直接通电很可能造成U盘本身器件烧毁甚至计算机USB接口损坏。要保证U盘彻底干燥，才可连机。如果是清水弄湿了U盘，可以把U盘放在通风环境自然干燥，大约两天左右就差不多了。如果能打开外壳使其完全干燥更好。千万不要暴晒或使用电吹风吹干，那样可能造成U盘壳体变形，对电路部分也有不良影响。如果是被洗衣液或其他可能对电子器件造成腐蚀的液体弄湿，建议使用无水酒精浸泡，再干燥后使用。品牌推荐U盘：金士顿 Kingston (1987年美国,全球内存领导厂商,十佳U盘品牌) 爱国者aigo (1993年北京,中国驰名商标,一线品牌/牌子,十佳U盘品牌) 联想 lenovo (中国驰名商标,中国名牌,一线品牌/牌子) 朗科Netac (1999年深圳,著名移动存储品牌,十佳U盘品牌) 宇瞻Apacer (1997年台湾,著名数码记忆品牌,十佳U盘品牌) 纽曼Newsmy (于1996年北京,数码行业的旗舰民族企业,十佳U盘品牌) 台电TECLAST (2000年广州,知名IT品牌,十佳U盘品牌) SanDisk晟碟 (全球最大的闪存产品供应商之一,十佳U盘品牌) PNY必恩威 (1985年美国,业界领导厂商,十佳U盘品牌) ADATA威刚 (2001年台湾,全球领先地位,十佳U盘品牌)U盘、MP3、MP4有什么共同点和不同点？答：MP3和MP4一般的都可以当U盘使用，都是存储工具。U盘主要功能来存储数据, MP3/MP4也就是一个U盘。不同的是MP3/MP4带有播放工具，MP3多了音频播放器，MP4多了音频播放器和视频播放器。如果说MP3不过是数字化的随身听，那么MP4则可以名正言顺地称谓“随身看”。2007年MP4市场以惊人的速度膨胀，彻底取代MP3成为市场的主流。可视型MP3的渗透和蚕食，新兴MP5技术的挑战，都是摆在MP4发展必经之路上的大山。mp4实现RM的完美支持，早期的MP4可播放影音文件格式比较单一，随着新一代处理芯片的诞生，直接兼容RM格式的产品日渐普及，成为2007年MP4最重要的技术进化之一。同时，据OPPO表示“兼容多种格式,是MP4发展的一个趋势”，相信这已说出了大部分品牌的心声，而爱国者甚至预期“持RM、RMVB视频是2008年便携式播放器产品的基本功能”，甚至个别厂商将支持RM、RMVB视频的播放器产品定义为MP5产品，将它区别于MP4产品划为一个新的产品品类。mp4步入无线时代。就在MP3还为是否支持无线技术而争议时，MP4已经跑步进入无线传输时代，与电脑的资料交换和MP4间的互通有无，革命性地告别了MP4封闭空间单一个人娱乐工具的时代。对此，三星认为蓝牙不但可以使消费者摆脱盘线的负累，更可以使传输变得简单易行，因此三星目前的新品中已经开始支持MP4与蓝牙手机协同工作。MP5提升MP4品质，2007年MP4市场最大的悬念来自于“MP5”的出现，和相对封闭的MP4不同，MP5是一个开放的平台。不仅可以播放更多的视频格式，特别是网络的流行视频，像现在的rm/rmvb，正在逐渐形成规模的flv播客，以及其他的后起之秀，在MP5上都可以通过简单的软件升级达到支持解读；另外在MP5播放器上，通过软件升级、外接插件，即可轻松地扩展数字电视、GPS、WiFi、蓝牙、PDF阅读等功能。可以说MP4领域许多预期的改进计划都在MP5上成为了现实，堪称完美状态的MP4。MP4都有什么功能？可以看书，看电影，听音乐，看图片，录音和放音。第二课 留住美好时光数码摄像机的使用教学目标：1、用数码摄像机记录生活的精彩片断。2、处理、播放用数码摄像机记录的生活片断。教学重难点：处理、播放用数码摄像机记录的生活片断。教学时间：1课时课前准备：有条件的同学准备数码摄像机（包括随机附件、光盘、说明书）及空白录像带。教学过程：一、学一学1、了解数码摄像机的结构。二、试一试1、给数码摄像机装上电池。2、做好拍摄的准备。3、开始拍摄。4、把摄像机里的视频导出来或拷出来。三、练一练1、学生试镜和试摄。四、课后实践1、继续探索数码摄像机的功能。2、尝试在计算机上编辑自己摄录的内容。四、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。参考知识：1）摄像功能1、开启摄相机电源并将此摄相机设置于录影方式。2、按下快门按钮开始录制再按一次快门按钮可停止录制。3、摄相机将自动储存该影像片段。2）拍照功能1、开启摄相机电源并按下方式键或触碰屏幕上拍照方式 符号即可切换至拍照方式。2、按下快门按钮拍摄影像，摄相机将自动储存该照片。3）录音功能1、开启摄相机电源，按下模式转换键可切换至录音方式。2、按下快门按钮开始录制再按一次快门按钮可停止录制.4）夜拍功能1、开启摄相机电源并确定其处于摄像/拍照方式。2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择夜拍模式选项。 按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。3、使用四项操作方向键选择开或关选项。按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。5）白平衡功能1、开启摄相机电源并确定其处于拍照方式。2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择白平衡选项。按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。3、使用四项操作方向键选择自动、日光、阴天、荧光灯或钨灯按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。6）监控摄像功能(运动侦测)当动作侦测启动时可以进行动作侦测录影而无须在机器旁操作，当侦测到AE变化时，即开始进行摄影。1、开启摄相机电源并确定其处于录影方式。2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择运动探测选项。 按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。3、使用四项操作方向键选择开或关选项。按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。7）连续拍摄功能将快门按钮持续按住则会启动连拍功能，将快门按钮放开时，此功能可连续拍摄3张照片。1、开启摄相机电源并确定其处于拍照方式。2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择连续拍摄选项。按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。3、使用四项操作方向键选择关或开。按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。8）自拍功能1、开启摄相机电源并确定其处于拍照方式。2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择自拍记时选项。按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。3、使用四项操作方向键选择关、2秒、或10秒。按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。第三课 小小导游多媒体作品素材的收集教学目标：1、收集与北京相关的文字、图片等信息。2、整理与发布收集的信息。教学重难点：整理与发布收集的信息。教学时间：1课时课前准备：建立文件夹，并将收集的信息存放在文件夹中。教学过程：北京，中国的政治、文化和国内国际交往中心，是世界历史文化名城和古都之一，有天安门、紫禁城、天坛、颐和园、八达岭长城等名胜古迹。就让我们一起来走近北京，游览美丽的北京吧！一、试一试1、将我们收集的北京各景点的信息写在下面的表格里。2、将我们小组收集的信息统计一下。二、做一做1、通过信息的收集与整理，我们已经对北京有了一定的了解，那就让我们一个个“小小导游”介绍一下北京的各个景点，带领大家去领略美好的北京吧！三、评一评1、能够围绕主题，收集文字、图片、声音等信息。2、能够将获得的信息进行分类、统计。3、在“小小导游”展示活动中，能清楚地向同学们介绍一个景点的情况，鼓励用自己的语言进行介绍。4、在活动中能够与小组同学相互合作，齐心协力共同完成任务。组内其他同学对我的评价。四、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第四课 观光北京初识PowerPoint软件教学目标：1、初步了解PowerPoint软件的窗口。2、制作一张含有文字、图片信息的封面幻灯片。教学重难点：制作一张含有文字、图片信息的封面幻灯片。教学时间：1课时课前准备：以“到北京去旅游”为主题，对收集的多媒体素材（有关北京的图片、文字等信息）进行合理规划，制作一张多媒体作品的结构图。教学过程：北京是我国的首都，也是世界著名的古都之一，世界各地的小朋友都想到北京来玩，在他们还没来北京之前，让我们先做一个电子演示文稿，向他们介绍我们美丽的首都-北京！一、学一学1、启动PowerPoint程序。2、认识一下PowerPoint的窗口，并比较与Word的窗口有何相同和不同。3、学会在PowerPoint中插入文本框和图片。4、使用格式工具修改字体、字号、字型等。5、保存文件到你的计算机上。二、试一试1、试着制作一张封面幻灯片，里面包括标题、文字与图片。三、评一评1、知道PowerPoint窗口的基本组成。2、能够围绕主题，制作一张含的文字和图片的幻灯片。3、幻灯片中文字和图片的大小、位置搭配合理。4、在插入文字和图片的过程，遇到的最大困难是：_,我是如何处理的：_。四、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第五课 动感北京设置动画效果一、教材分析动感北京选自湖北省教育出版社信息技术教材（六年级上册第5课），教材贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以活动为载体”的精神，把激发学生学习兴趣、培养学生良好的信息素养作为教育的根本目标。教材从内容上主要讲述了Powerpoint2000与Frontpage2000两种软件。本课讲述了利用Powerpoint制作文字、图片动画的方法，它是Powerpoint学习的一个重点。二、说教学目标1、 知识与技能：（1）掌握在Powerpoint中利用“预设动画”设置动画效果的基本方法。（2）能通过“自定义动画”设置效果和调整动画效果的播放顺序。（3）能用“动画预览”和“观看放映”观看动画效果。2、过程与方法：（1）培养学生查阅信息能力、寻求帮助的意识。（2）在小组互助完成任务的过程中培养学生与他人交流、合作的能力。（3）通过模仿练习到攻克任务这一过程，培养学生信息应用的创新能力。3、情感态度与价值观（1）通过小组合作，互帮互学，培养学生团队精神。（2）提高学生对信息技术的兴趣爱好，培养学生克服困难的毅力。三、说教学重、难点及突破方法1、重点：利用“预设动画”和“自定义动画”设置动画效果。2、难点：利用“自定义动画”设置调整动画效果的播放顺序。3、突破方法：学生互助，查阅教材，教师辅导。四、说教法、学法1、学生情况学生通过上一课的学习已经认识了Powerpoint界面，掌握了插入文字和图片的方法，这为本课学习打下了基础。但是由于学生年龄小，理解能力弱，注意力不能持久、集中，学习本节知识有一定困难。在另一方面，学生爱做游戏，对课堂小活动、小竞赛兴趣浓厚，表现欲强。一个小任务往往就能调动全体学生的积极性。2、 教学方法 本课主要采取“情景教学法”、“任务驱动法”、“演示法”等教学方法。本课利用“喜羊羊带你游北京”进行情景导入，让学生在欣赏动画的同时，初步接触Powerpoint动画效果，激发学生的学习兴趣。3、 学习方法互助合作、模仿练习、探究创新。五、说教学过程（一）情境导入、激发兴趣向学生展示“喜羊羊带你游北京”幻灯片，让学生体验Powerpoint动画的奇特效果，激发学生求知欲。教师顺势指出：利用Powerpoint这一工具可以制作出各种动画效果，掌握这一技能对学生今后的生活工作都有很大的帮助，从而提高学生的学习兴趣。（二）任务驱动，自主探究准备工作：按教室布置依据就近原则对学生进行分组（4人一组），让学生自己推选组长。公布活动准则，每一轮任务按小组完成任务先后进行排序，对前三组记分。活动准备：向学生电脑上分发资源包，其中包含相关图片素材、视频教程等。任务一：飞行的文字任务一是利用“预设动画”进行文字动画设置，这是新知识，学生自主学习存在障碍。教师演示“预设动画”使用过程及动画预览过程。教师演示中提醒学生注意操作流程。教师引导各组学生进行模仿练习。（提醒学生阅读书本学习使用“动画预览”和“观看放映”以及观看视频教程）教师下达第一个任务：输入关于北京的一段文字并设置一种效果，要求小组内各不相同。小组内选出最美观作品上台展示，进行评比，对前三名的小组加分。通过任务一的设置，使学生学习目的明确，信息应用意识得到加强。任务二：会动的景点任务二是利用“预设动画”对图片进行动画设置，它是对任务一所学知识的巩固和拓展。学生不存在知识上的困难，教师直接发布任务：插入景点图片，制作图片动画效果（提示图片动画效果设置与文字相同，提醒学生先对图片选定）。小组评比。任务三：北京景点观光顺序图任务三涉及“自定义动画”设置，按钮多、窗口复杂，学生自学无法完成，教师详细讲授自定义动画设置及排序方法。学生模仿练习。（提醒学生在视频教程中有对应资料）教师发布任务：要求学生从景点图片中选出自己熟悉的景点，用来设计自己的观光顺序。（提醒学生从图片素材中寻找图片）。小组进行评比。通过任务三，培养学生查看教程的习惯，提高了寻求帮助的意识。任务四：明星出场表播放北京欢迎你MTV，同时要求学生观察明星出场次序。发布任务：让学生接明星出场顺序制作一个幻灯片。（准备材料：明星照片及出场时间表）各小组选出代表进行作品展示，评出前三名，对所在小组加分，要求第一名演示制作过程。通过这一活动，让学生通过影片加深对“动画顺序”的理解， 同时让学生体会幻灯片动画的奇妙，激发学生学习兴趣，也提高了学生信息应用的意识。（三）活动小结1、统计得分，评出最优组。2、回顾所学知识。3、回顾作品。（收集学生作品，进行展示）本节课结尾播放教师作品“北京欢迎你”，在优美音乐中结束本课。六、说教学反思回顾这节课的教学过程，我认为有以下几个特点：本节采用情景教学，使用“喜羊羊带你游北京”导入本课，并且在任务四中加入“北京欢迎你”视频，这为课堂创造良好意境，增加信息技术课的亲和力。课前准备了资源包，有素材也有教程。学生在使用资源过程中，培养了自学能力，提升了信息查询能力。