北师大版八年级语文上学期第二次月考试卷.doc

2009—2010学年度第一学期第二次月考试卷
八年级语文
时间：120分钟 满分：120分 命题教师：杨瑛
题号
一
二
三
四
总分
得分

一、积累与运用（24分）
1．下列加点的字注音全都正确的一项是（　　　）（2分）
A．风掣（chè） 粗犷（kuàng） 逶迤（wéi）　　飒然而至（sà）
B．迁徙（xǐ） 荒冢（zhǒng） 膂力（lǚ）　　　抓心挠肝（náo）
C．商贾（jiǎ）　 辐射（fǔ） 富庶（shù）　 纵横捭阖（bǎi）
D．瞭望（liáo）　 缱绻（juǎn） 烽燧（suí）　　玉辇华盖（niǎn）
2．下列成语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．威武剽悍 捉襟见肘 连绵不断 轻而易举
B．天经地义 一筹莫展 肆无忌惮 马失前蹄
C．迥然不同 发自肺腑 怨天尤人 野心勃勃
D．近在指尺 微不足道 恣情率性 前仰后和
3．下列句中加点词语解释不妥的是（ ）（2分）
A．读《书》诵《诗》，与古人谋。 （谋：谋划。商讨，交谈。 ）
B．居之安，则资之深。 （资：积累 ）
C．在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。 （众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 ）
D．这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解。 （标榜：提出某种好听的名义，加以宣扬。）
4．下列有关文学常识的表述有误的一项是：（　　　）（2分）
A．鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人。他的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。
B．孟子，名轲，字子舆，战国时邹人，著名的思想家、政治家、教育家。学说主张实行“仁政”，反对暴政。《孟子》七篇，是他与弟子的合著。
C．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
现存《论语》是孔子编撰的一部关于自己及其弟子言行的著作。
D．袁枚，字子才，号随园主人，清代文学家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有《小仓山房文集》《随园诗话》。
5．下列搭配有误的一项是（ ）（2分）
A.《借书不还，天打雷劈》——柏杨——当代作家
B.《黄生借书说》——袁枚——清代文学家
C.《凉州词》——王昌龄——唐代诗人
D.《窃书记》——林海音——当代女作家
6．下列各句没有使用修辞手法的一项是（　　　）（2分）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。
C．极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色。黄色。黄色。
D．难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？
7.下列句子有语病的一项是：（　　　）（2分）
A.脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际。
B.草原上的小水，最终将变成一段回忆，让爱它的人只能割着记忆的木窗，拓一幅“小池烟雨”。
C.面对异族入侵，武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄，一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安向丰 盈 又富庶的南方。
D.鸣沙山的沙粒在人力和风力的作用下向下流泻时，含有石英晶体的沙粒相互摩擦产生的静电放电发出声响，汇集而形成大声。
8.填空。（10分）
（1）　　　　　　　　　，思而不学则殆。
（2）　　　　　　　　　，可以为师矣。 　　　　　　　　　　
（3）知之者不如好之者， 。
（4）《静默草原》节选自 ，作者是 。
（5）羌笛何须怨杨柳， 。
（6）王维的《使至塞上》描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。其中被王国维称为 “千古壮观”的名句是： ， 。
（7）《白雪歌送武判官归京》中用以春花写冬景的诗句是 ， 。
（8）《论读书》选自 ，作者是 。
（9）《敕勒歌》全诗
。（2分）
二、综合性学习（共6分）
2008年5月12日下午2点28分，四川省汶川地区发生里氏8级强烈地震。为支援灾区，学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次募捐活动。请你完成下面三项任务。
1．募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，团委书记请你概括这两则材料的主要信息。（2 分）
【材料一】
震后不到l小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示；震后不到2小时，国务院总理温家宝飞赴灾区。随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。据国务院抗
震救灾总指挥部统计：5月24日，各界捐款赠物总计261.01亿元；5月28日，各界捐款赠物总计347.87亿元；6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。
【材料二】 各界支援灾区物资统计表（累计）
时间
帐篷（万顶）
被子（万床）
衣物（万件）
燃油（万吨）
煤炭（万吨）
5 月24 日
44.814
241.9347
330.4526
33.6
72.3
5 月28 日
60.19
386.61
875.73
48
101
6 月2 日
71.29
441.12
1153.82
65
135
（数据来源于国务院抗震救灾总指挥部）
_________________________________________________________________
2．募捐活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。（用上“素不相识”“自强不息”两个词）(4分）
亲爱的同学：

三、 阅读理解
（一）阅读下面文言选段，回答问题。（16分）
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。
　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
1．给下列加点字注音：（3分）
强假（　　）　惴惴（　　）　　庋（　　）　　俟（　　）　　省（　　）　　素蟫（　　）
2．解释下列句中加点的词。（3分）
（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉 　　　　　　 　　　　　　 　　
（2）非夫人之物而强假焉 　　　　　 　　　　
（3）往借，不与，归而形诸梦 　　　
（4）子不闻藏书者乎？ 　　
3．辨析下列加点词古今义相同的一项是（　　　）（2分）
A．其他祖父积、子孙弃者无论焉　　　　　　　B．非夫人之物而强假焉
C．其他祖父积、子孙弃者无论焉　　　　　　　D．少时之岁月为可惜也
4．下列多义词意义相同的一项是（　　　）（2分）
B．
与
A．
然
　　　　 然天子读书者有几　　　　　　　　　　 往借不与
　　　　 天下物皆然　　　　　　　　　　　　　 为一说，使与书俱
D．
为
C．
之
　　　　 《七略》、四库，天子之书 　　　　　　 若业为吾所有
　　　　 少时之岁月为可惜也　　　　　　　　　 为一说，使与书俱
5．下列句子句式同例句相同的一项是（　　　）（2分）
例句：天下物皆然
A．若业为吾所有　　　　　　　　　　　B．然天子读书者有几
C．往借不与，归而形诸梦　　　　　　　D．少时之岁月为可惜也
6．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．本文就黄生允修借书一事发表议论，先晓之以理，后动之以情。
B．与结尾一句“为一说，使与书俱”相照应的一句是开头说的“授以书而告之”。
C．“说”这种文体内容是记叙性的，篇幅一般都很长。
D．本文运用了例证法，正反对比论证法。
7．翻译下列句子：（2分）
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。

（二）阅读下面文章，完成8-13题。（19分）
忆读书
冰心
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的 国文教科书第一册“天、地、日、月、山、水、土、木”也不是以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲--林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其鲜明的性格特点。《精忠说岳》并没有给我留下太深
的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
因此，某年的六•一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
8．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（3分）

9．第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？（3分）

10．解释加点词语在句子中的表达作用。（4分）
⑴我只好带着对故事下文的无限悬念……

⑵我决定咬了牙……

11．“……一知半解地读下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？（3分）

12．根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？（3分）

13．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（3分）

（三）阅读下面文章，完成14-18题。（15分）
一棵树（节选）
我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体？反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。
这样的一棵树你肯定见过。二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上生长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，站得挺直，最后都长成了栋梁之材。
东峰顶上的那棵却截然不同。
。。。。。。
显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端不正的华山松，虽居住优越，却难以成为栋梁之材。
初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。
14．结合语境，解释下列词语。（2分）
①离群索居：
②伟岸：
15．从第一自然段中找出描绘一棵树孤独的句子。（3分）

16．让作者难忘的华山东峰顶上那株华山松的外形特征是怎样的？形成这种外形特征的原因是什么？（4分）

17．作者赞美的华山松奋进向上的精神表现在哪里？（3分）

18．结合人生，简要谈谈你对“一棵树”的认识。（3分）

四、作文（40分）
请按要求完成下面作文。
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你能驾驭的文体书写真情实感；③不少于600字。